Lưu ý về kĩ năng cách thức làm bài

Môn Ngữ Văn luôn là thách thức đối với đa số học sinh thi tốt nghiệp THPT. Đặc biệt, trong thi môn Ngữ Văn nhiều bạn gặp lỗi phân bổ thời gian làm bài dẫn đến tình trạng "đầu voi, đuôi chuột" nên điểm thi thấp.

Để giúp đỡ thí sinh làm bài thi được tốt hơn, phóng viên Báo Nhà báo & Công luận đã có trao đổi với Tiến sĩ Đặng Ngọc Khương – giáo viên tại Hệ thống Giáo dục HOCMAI.

Theo thầy Khương, muốn làm một bài thi ở mức độ hoàn chỉnh nhất, học sinh cần có một số lưu ý về kĩ năng và cách thức làm bài như sau:

Cần có thói quen đọc kĩ đề, gạch chân từ khóa trước khi lập dàn ý và làm bài chi tiết.

Việc lập dàn ý cho phần Làm văn không thể bỏ qua, nhưng cần ngắn gọn, tránh lãng phí thời gian vô ích.

Sau khi dành 5-10 phút phân tích đề và lập dàn ý cho phần Làm văn, cần phải phân chia tổng thời gian còn lại cho 3 phần thi và thực hiện một cách nghiêm ngặt để đảm bảo tiến độ và dung lượng bài viết.

Thông thường sau khi phân tích đề và lập dàn ý sơ lược cho phần Làm văn, học sinh còn khoảng 110 phút. Khoảng thời gian này sẽ được phân chia tương đối như sau: Đọc hiều (20-25 phút), Nghị luận xã hội (20-25 phút) và Nghị luận văn học (60 – 70 phút)

Mặc dù không có quy định về dung lượng bài làm, nhưng trong khoảng thời gian 120 phút, học sinh phải có một viết với dung lượng từ 6 – 10 mặt giấy mới đảm bảo việc nói đủ, bàn sâu về các vấn đề đặt ra, đặc biệt là ở phần Làm văn.

Không chỉ cần quan tâm đến dung lượng bài viết nói chung, học sinh còn phải chú ý đến dung lượng chữ trong mỗi dòng, đảm bảo không viết quá thưa, cũng không viết quá dày. Những bài viết chữ nhỏ, xấu, viết dày chi chít sẽ là nỗi ám ảnh với người chấm bài.

Thầy Đặng Ngọc Khương nhấn mạnh: Các thí sinh phải luôn tuân thủ quan điểm “xấu đều hơn tốt lõi”, tức là một bài viết hoàn chỉnh ở mức độ khá tốt hơn rất nhiều so với một bài viết có mở bài, thân bài hay nhưng không có kết bài.

Trong bất cứ hoàn cảnh nào, học sinh cũng phải cố gắng hoàn thành đầy đủ bài thi ở cả phương diện tổng thể và chi tiết”, thầy Khương cho hay.

Một vài lưu ý thêm

Trong mọi tình huống không nên chủ quan, cũng không nên hoảng sợ mất bình tĩnh. Nếu các em đã ôn tập nghiêm túc và nắm cơ bản kiến thức thì đến giai đoạn nước rút cần ôn chuyên sâu và tập trung.

Nếu đến thời điểm nước rút vẫn chưa nắm hết kiến thức cơ bản thì cần bổ sung kịp thời để bước vào giai đoạn tổng ôn – luyện đề.

Trong quá trình ôn – luyện phải luôn ý thức, người ra đề thường ra đề thường hỏi cái gì, hỏi như thế nào và cách trả lời từng câu hỏi ra sao để tranh làm bài cảm tính, thiếu chiến thuật.

Thầy Khương khuyên học sinh thời gian này nên có một thời gian biểu hợp lí và thực hiện một cách nghiêm túc. Đặc biệt các em tránh tình trạng học tủ, chờ vận may, bởi điều này sẽ gây nên tâm lí bất an, thụ động và tiềm ẩn nguy cơ thất bại vì “lệch tủ”.

"Văn học là câu chuyện của cảm xúc. Các em không thể viết một bài văn tốt nếu không có cảm xúc tự nhiên, chân thật, một tâm thế bình lặng. Khi bước vào phòng thi, các em hãy cố gắng gạt bỏ mọi nỗi sợ hãi để làm chủ cảm xúc, giúp cho mạch triển khai bài viết tự nhiên, linh hoạt", thầy giáo Khương nhắn.

Trinh Phúc