Tho đó, các cơ sở giáo dục xây dựng và thực hành Bộ Quy tắc ứng xử riêng một cách cụ thể, rõ ràng, hiệu quả. Các sở GD&ĐT từng nơi phải tổ chức kiểm tra, giám sát việc xây dựng và thực hiện Bộ Quy tắc ứng xử tại cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý.

Đặc biệt chú ý là đối với các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, THCS, THPT, GDNN - GDTX, sở GD&ĐT yêu cầu phổ biến nội dung Thông tư 06 đến tận cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh; đồng thời, thông qua Ban Đại diện cha mẹ học sinh, phổ biến đến cha mẹ học sinh toàn trường biết và thực hiện.

Theo đó, mỗi cơ sở giáo dục xây dựng và thực hành Bộ Quy tắc ứng xử riêng một cách cụ thể, tường minh, hiệu quả. Trên cơ sở quy định chung, hướng dẫn cho học sinh tổ chức thảo luận, phát huy dân chủ, xây dựng bộ quy tắc ứng xử của từng lớp phù hợp với các quy định của pháp luật và thuần phong, mỹ tục của địa phương.

Các bộ quy tắc ứng xử trên phải được công khai trên cổng thông tin điện tử và niêm yết tại bảng tin của đơn vị. Qua đó, tùy theo từng đối tượng, trích quy tắc ứng xử để niêm yết tại các vị trí thích hợp như lớp học, phòng tổ chuyên môn, phòng hội đồng, phòng tiếp dân, để mọi người khi đến trường đều dễ tiếp cận, dễ đọc, và dễ thực hiện. Phải có kế hoạch tuyên truyền, quán triệt nội dung bộ quy tắc ứng xử trong các tiết chào cờ, họp cơ quan, hội nghị, chuyên đề để từ học sinh, công nhân viên chức, giáo viên, đến ban giám hiệu nhà trường ý thức được việc học quy tắc này như một nếp sống văn minh cần được lan tỏa rộng rãi trong cộng đồng.

Từ đó, phát động phong trào xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, văn minh, phòng, chống bạo lực học đường; tôn vinh, lan tỏa nếp sống đẹp, ứng xử có văn hóa trong toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

Quy tắc này phải gắn vào trách nhiệm với từng thành viên trong trường, đặc biệt là các em học sinh, ý thức được như thế nào là "Tiên học lễ, hậu học văn". Vào đầu năm học, các trường tổ chức cho cán bộ, giáo viên và học sinh ký cam kết chấp hành nghiêm túc các quy định về Quy tắc ứng xử của đơn vị. Thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với các cá nhân, tập thể trong triển khai Bộ Quy tắc ứng xử theo quy định.

Song song với việc đó thì các trường cũng cần có kế hoạch thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh thực hiện tốt bộ quy tắc. Hằng năm, tổ chức đánh giá, sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện và sơ, tổng kết, báo cáo kết quả thực hiện bộ quy tắc của đơn vị với cấp quản lý trực tiếp thì các bộ quy tắc ứng xử mới thực sự có giá trị trong các trường học.

Lương Minh