Giáo viên trường công ủng hộ

Từ trước tới nay, tình trạng các trường tổ chức học hè, học trước chương trình đã trở thành nỗi ám ảnh đối với học sinh nhiều thế hệ. Ý kiến của một số giáo viên, chuyên gia giáo dục cho rằng, việc dạy học trước một tháng của các trường không giúp cho học sinh học giỏi hơn, mà còn tạo ra áp lực học tập không đáng có, đồng thời làm mất ý nghĩa của ngày khai giảng năm học mới. Cô Phạm Thị Tú Anh - giáo viên dạy Văn tại trường THPT Phạm Hồng Thái, Hà Nội cho rằng, việc cấm dạy thêm, học thêm trong hè là chủ trương đúng. Đây là việc nên làm để học sinh có thời gian nghỉ hè đúng nghĩa.

Theo thầy Hồ Sỹ Đông - giáo viên trường THCS Nguyễn Trường Tộ, Rạch Giá, Kiên Giang, học sinh mất cả năm để đi học, cho nên cần có thời gian vui chơi, giải trí. Nếu các nhà trường tổ chức được hoạt động vui chơi thể dục, thể thao, văn nghệ, giáo dục kỹ năng sống thì tốt, còn tổ chức dạy các môn văn hóa là không nên.

Trao đổi với PV Báo Nhà báo & Công luận, GS. Thái Văn Thành - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An cũng đồng tình với chủ trương cấm dạy thêm, học thêm trong hè. Bởi, năm nay thời gian nghỉ hè ngắn, cần thiết để học sinh được nghỉ ngơi. Quy định tựu trường từ 1/9 và dạy học từ 5/9 là hợp lý, do trong thời gian này, các nhà trường cần chuẩn bị các điều kiện dạy học, còn học sinh chuẩn bị tâm thế trở lại học tập.

Cô Phạm Thị Lệ Hằng - Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quận Hà Đông, Hà Nội cho biết, do ảnh hưởng của dịch bệnh Covid-19, cho nên thời gian nghỉ hè ngắn, do đó cần cấm việc dạy thêm, học thêm trong hè. Các thầy cô còn mong muốn trong quy định của Bộ cần thiết phải có những chế tài nghiêm khắc để xử phạt  tránh tình trạng giáo viên không dạy trong trường thì tổ chức dạy tại các trung tâm, dạy ở nhà. Điều này sẽ khiến quy định cấm dạy thêm, học thêm trong nhà trường không còn ý nghĩa.

Trường tư lo lắng

Trái ngược hoàn toàn với các thầy cô trường công, thì các thầy cô giáo trường tư lại mang đầy tâm trạng lo lắng. Bởi nhiều năm qua, các trường tư luôn có chương trình hè với nhiều hoạt động và nhận được sự ủng hộ từ các bậc phụ huynh. Trường tư với cơ sở vật chất vượt trội, hầu hết đã đưa các môn kỹ năng sống như: bơi lội, võ thuật, nghệ thuật, thể thao và các chương trình trải nghiệm… vào dạy trong hè. Đây là những điểm nhấn cho thấy sự khác biệt lớn của giáo dục tư thục với giáo dục công lập. Một số giáo viên cho biết, nếu năm nay Bộ GD&ĐT không cho tựu trường sớm thì coi như chương trình hè của các nhà trường bị đổ vỡ, kèm theo đó là hàng loạt vấn đề khác sẽ phát sinh.

Ghi nhận của PV Báo NB&CL, các năm qua chương trình hè của các trường tư thục có thể mang đến nguồn thu lên đến gần 10 tỷ đồng, thậm chí hơn 20 tỷ đồng tùy trường. Với số tiền này, các trường tư có kinh phí để hoạt động và cũng là nguồn chi trả lương cho các thầy cô trong 3 tháng hè. Nếu Bộ GD&ĐT cấm các nhà trường tựu trường sớm trong đó có các trường tư thục thì coi như “cắt nồi cơm” của hàng vạn cô thầy.

Chia sẻ với PV Báo NB&CL, thầy Nguyễn Xuân Khang khá lo lắng khi biết tin về việc quy định ngày tựu trường vào 1/9 sẽ được áp dụng cả với các tư thục. Đây có thể là một kiểu “thiên tai kép” với các trường tư. Bởi, các trường công lập đóng cửa trường 3 tháng vẫn có lương để sống, nhưng giáo viên tư thục thì không có nguồn tiền để nuôi sống bản thân. 3 tháng nghỉ học vì dịch Covid-19 vừa rồi đã khiến đời sống của nhiều thầy cô trường tư rơi vào cảnh khốn đốn. Giáo viên không có lương, đời sống vì thế rất bấp bênh. Nếu thêm 3 tháng hè sống không lương nữa thì họ chưa biết sẽ sống như thế nào, cùng với đó là các trường cũng chưa biết lấy nguồn tiền nào để duy trì hoạt động. Nếu chỉ vì ý nghĩa long trọng của ngày khai giảng, trong khi không quan tâm tới đời sống của hàng nghìn, hàng vạn giáo viên các trường ngoài công lập 3 tháng không lương thì thật quá nhẫn tâm với các thầy cô.

Có nên để phụ huynh và nhà trường thỏa thuận?

Theo thầy Nguyễn Tùng Lâm - Chủ tịch Hội đồng giáo dục trường Trung học phổ thông Đinh Tiên Hoàng, Hà Nội, không thể cấm trường tư hoạt động trong hè được. Các quy định cấm tựu trường và học thêm trong hè chỉ phù hợp với các trường trường công lập. Đối với các trường ngoài công lập thì làm việc theo yêu cầu của phụ huynh.

Trường tư hình thành, phát triển để đáp ứng nhu cầu học tập của phụ huynh, học sinh. Thời gian hè, các phụ huynh trường tư thục có nhu cầu gửi con cho các nhà trường. Trong dịp hè, các trường tư thục cũng có nhiều chương trình để phụ huynh và học sinh lựa chọn, khi cả cung và cầu đều phù hợp, không lẽ nào Bộ lại ra quyết định “ngăn sông cấm chợ”? Do đó, các trường ngoài công lập có quyền được lựa chọn trong hoàn cảnh điều kiện riêng của mình.

Được biết, tại Trường Đinh Tiên Hoàng, nhiều năm qua mỗi khi hè đến trường lại tổ chức dạy học theo nhu cầu, sở thích của từng học sinh. Hè đối với nhà trường không phải là nghỉ ngơi mà là cơ hội để tổ chức các hoạt động giáo dục mà trong năm học chưa có điều kiện tổ chức. Theo đó, học sinh đam mê học võ thì được học võ, thích học nhảy thì học nhảy, thích bơi lội, nghệ thuật được tham gia học tập… Hè là cơ hội để đào tạo phát triển năng khiếu, sở thích của từng em. Còn việc dạy kiến thức, nhà trường chỉ tập trung ôn tập một số môn như ngoại ngữ, toán cho học sinh kém, những em phải thi lại.

Còn theo cô Văn Thùy Dương - Phó Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở và Trung học phổ thông Lương Thế Vinh (Hà Nội), đa phần trường ngoài công lập có đầu vào tuyển sinh thấp hơn trường công. Do đó, muốn có đầu ra đảm bảo chất lượng theo cam kết với phụ huynh thì nhà trường cần có phương pháp dạy học và thời gian để bổ túc kiến thức. Thời gian hè rất quan trọng đối với học sinh trường tư. Tốt nhất hãy để phụ huynh và nhà trường tự thỏa thuận, nếu gia đình nào không muốn con tựu trường sớm thì nhà trường sẽ đồng ý chứ không nên đưa vào thành một văn bản mệnh lệnh.

Chị Nguyễn Thị Phượng ở Hà Đông, Hà Nội cho rằng, nếu nhà trường không tổ chức tựu trường sớm thì học sinh làm gì trong hai tháng hè? Hiện không phải gia đình nào cũng có điều kiện chăm sóc con cái trong những ngày hè. Vì thế cần một nơi để gửi gắm trẻ để phụ huynh yên tâm hơn trong công tác. Trẻ cần nghỉ ngơi hai tháng nhưng không có nghĩa ngồi ở nhà chơi suốt hai tháng. Nếu nhà trường không nhận trẻ thì phụ huynh chỉ có cách gửi con vào các trung tâm ngoại ngữ, trung tâm dạy thêm. Nơi đây không gian chật chội, cơ sở vật chất kém sẽ càng không phù hợp với mong muốn trẻ được vui chơi, trải nghiệm trong hè.

Vấn đề dạy thêm, học thêm và tổ chức các chương trình trong hè ở các trường vẫn còn nhiều điều phải cần cân nhắc để phù hợp với thực tế. Bộ GD&ĐT cần phải có góc nhìn biện chứng, tránh vì lợi ích nhóm hay vì lý do “không quản được thì cấm” trong hoạt động hè tại các nhà trường hiện nay.

Trinh Phúc