Quán triệt sâu sắc quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước về công tác giáo dục và đào tạo, trong những năm qua, các cấp, các ngành, các địa phương, các đơn vị đã tập trung triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, nhằm thực hiện mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.

Xác định rõ nhiệm vụ của phòng Giáo dục và Đào tạo là tham mưu cho UBND thị xã thực hiện chức năng quản lý nhà nước về công tác giáo dục trên địa bàn thị xã Phổ Yên, trong những năm qua, Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên đã tham mưu cho cấp uỷ chính quyền địa phương có nhiều chính sách chăm lo cho sự nghiệp giáo dục của thị xã.

Mạng lưới quy mô trường lớp ổn định ở các cấp học, đáp ứng nhu cầu học tập của con em nhân dân trên địa bàn thị xã, 100% số trường học trên địa bàn đạt chuẩn quốc gia, chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng giáo dục mũi nhọn, chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ ngày được nâng lên.

Sự nghiệp giáo dục được toàn xã hội quan tâm, trong đó có vai trò quan trọng trong việc tham mưu của Phòng Giáo dục cho Thường trực Thị ủy, HĐND, UBND thị xã đối với hoạt động Khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập với nhiều phương thức như: Xây dựng dòng họ học tập, gia đình học tập, đơn vị học tập, cộng đồng học tập theo chủ trương tạo điều kiện cho người dân có cơ hội học tập suốt đời trên địa bàn thị xã Phổ Yên.

Kết quả cụ thể trong việc đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài trong trường học, nâng cao hiệu quả hoạt động của Trung tâm học tập cộng đồng, góp phần xây dựng xã hội học tập trên địa bàn thị xã Phổ Yên đối với ngành GDĐT của thị xã cụ thể như sau:

- Đạt chuẩn phổ cập cho trẻ em mầm non 5 tuổi, đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, đạt chuẩn phổ cập GD THCS mức độ 3, đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ mức độ 2.

- Duy trì kết quả của 100% trường học đạt chuẩn quốc gia.

- Nâng cao trình độ đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn theo quy định, trình độ tin học, ngoại ngữ cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành Giáo dục.

- Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên, nhân viên.

- Đẩy mạnh hoạt động của 18 Trung tâm học tập cộng đồng, mở các lớp chuyên đề, tạo cơ hội thuận lợi cho người học. Kết quả mỗi năm các trung tâm mở được 200 lớp thu hút được 6.150 lượt học viên. Hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng là biểu hiện rõ nhất về xây dựng xã hội học tập, tạo cơ hội cho mọi người học tập và “học tập suốt đời”.

Xây dựng xã hội học tập thông qua kết quả việc đẩy mạnh hoạt động khuyến học, khuyến tài, góp phần xây dựng xã hội học tập ở cơ sở. Tập trung xây dựng xã hội học tập theo Quyết định số 281/QĐ-TTg ngày 20/02/2014 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt đề án “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị đến năm 2020”, trong đó xác định rõ các nội dung như: Mô hình của xã hội học tập là: “gia đình học tập”, “dòng họ học tập”, “cộng đồng học tập” và “đơn vị học tập”; 100% đơn vị xã, phường trên địa bàn thị xã tổ chức phát động thi đua xây dựng “gia đình học tập, dòng họ học tập, cộng đồng học tập, đơn vị học tập”; 75% cán bộ khuyến học ở cơ sở xã, phường, trưởng các ban khuyến học được bồi dưỡng về xây dựng xã hội học tập.

Sau 5 năm tiến hành đánh giá, bình xét xếp loại và công nhận các mô hình học tập, trên toàn thị xã đã có:  30.713 gia đình đạt “Gia đình học tập”, chiếm 77,29%; 273 dòng họ đạt “Dòng họ học tập”, chiếm 73,5 %; 265 cộng đồng đạt “Cộng đồng học tập”, chiếm 83,86%; 95 đơn vị  đạt  “Đơn vị học tập”, chiếm 84,8%.

Với những kết quả nêu trên, thị xã Phổ Yên đã thực hiện đạt và vượt chỉ tiêu về công nhận các mô hình học tập so với kế hoạch và đề án xây dựng các mô hình học tập giai đoạn (2016-2020) của tỉnh Thái Nguyên và thị xã Phổ Yên đề ra.

Thành công của các mô hình học tập là trình độ dân trí được nâng lên, tạo điều kiện cho người dân tiếp cận thông tin, tiếp cận các chương trình, dự án một cách chủ động, có chính kiến, có phản biện, hình thành nếp sống văn hóa trong sinh hoạt ở cộng đồng. Mặt khác, kết quả xây dựng các mô hình học tập đã nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cộng đồng, của cá nhân trong việc tuân thủ thực hiện các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước.

Bằng những kinh nghiệm đạt được trong thời gian qua, cùng với sự quyết tâm của cả hệ thống chính trị và sự đồng thuận của người dân trong toàn địa bàn thị xã, sự quan tâm chỉ đạo của các cấp ủy Đảng chính quyền, Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên sẽ tiếp tục tham mưu cho UBND thị xã duy trì công tác khuyến học, khuyến tài trở thành một trong những địa phương đi đầu về xây dựng xã hội học tập trên địa bàn tỉnh trong giai đoạn tiếp theo.

Nguyễn Thị Lượng

(Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên)