Năm học 2022-2023 ở lớp 10 bắt đầu dạy học theo chương trình phổ thông 2018.

Khác với các năm học trước đây, năm nay các em học sinh và nhà trường phải lựa chọn các môn học theo sở thích, sở trường và định hướng nghề nghiệp trong tương lai.

Lịch sử không còn là môn học bắt buộc mà xếp ngang bằng với 10 môn học khác (Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa, GDCD, Tin học, Công nghệ, Âm nhạc, Nghệ Thuật) trở thành môn học tự chọn.

Điều này đang gây tranh luận sôi nổi tại nhiều diễn đàn. Không ít cá nhân cho rằng nếu để lựa chọn thì nhiều học sinh không học lịch sử và như vậy sẽ mất gốc.

Xung quanh tranh luận này và thực tế việc lựa chọn môn học này tại các nhà trường như thế nào, phóng viên Báo Nhà báo & Công luận đã có trao đổi với thầy Nguyễn Xuân Khang, Hiệu trưởng trường Marie Curie (Hà Nội).

Thầy Khang cho biết, kết quả khảo sát 401 học sinh khối 9 của nhà trường về việc học các môn tự chọn đã có kết quả, trong đó lựa chọn học môn Lịch sử 52,4%; Địa lý 47,4%; KTPL 69,8%; Vật lý 44,4%; Hóa học 27,2%; Sinh học 65,6%;  Công Nghệ 48,1%; Tin học 71,1%; Nhạc 59,1%; Mỹ Thuật 13,0%.

Đánh giá về kết quả lựa chọn này thầy Nguyễn Xuân Khang cho rằng, có những môn học học sinh lựa chọn theo đúng tinh thần “định hướng nghề nghiệp” và có những môn học học sinh chọn “học cho nhẹ nhàng và không phải lo thi cử”.

“Nhà trường làm rất kỹ khảo sát học sinh, qua đó thảo luận kỹ để hướng dẫn tuyển sinh lớp 10”- Thầy Nguyễn Xuân Khang chia sẻ.

Xung quanh việc tranh luận về môn Lịch sử không phải là môn học tự chọn, thầy Nguyễn Xuân Khang cho rằng, việc học sinh không học môn Lịch sử không đồng nghĩa với việc các em đó sẽ không yêu nước.

"Học sinh nhiều em không thích học môn Lịch sử nhưng không có nghĩa các em không yêu lịch sử Việt Nam mà rộng hơn nữa không phải không là không yêu nước” – thầy Khang cho biết. Theo vị này, trên thực tế do cách dạy, sách giáo khoa, thi cử mà làm cho nhiều học sinh sợ môn Lịch sử. 

Cũng liên quan đến vấn đề này, phóng viên Báo Nhà báo & Công luận đã có trao đổi với thầy Nguyễn Văn Hòa, Chủ tịch Hội đồng quản trị Hệ thống giáo dục Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hà Nội.

Theo thầy Hòa, ở Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm mục đích là giáo dục toàn diện. Hiện khối THPT nhà trường để hai ban là ban A và ban D cho học sinh lựa chọn.

“Ban A dạy Lý, Hóa, Sinh còn ban D thì Sử, Địa, GDCD … cháu nào chọn thì chọn cả ban” – thầy Nguyễn Văn Hòa cho biết.

Còn cụm Tin học, Công nghệ, Nghệ thuật thì tại trường Nguyễn Bỉnh Khiêm xé lẽ ra thành từng môn một để bổ sung vào hai ban kia.

Thầy Hòa chia sẻ, theo thống kê, trong 20 lớp học của lớp 10 tới đây học chương trình phổ thông mới thì có đến 14 lớp học sinh học (Lịch sử, Địa lý, GDCD). Riêng các lớp ban A thì sẻ chọn học Lịch sử, Địa lý, hoặc GDCD.

“Môn Sử bình đẳng như các môn khác, học sinh thích môn nào chọn môn ấy, các nhà trường có ý thức xếp để học sinh được giáo dục toàn diện.

Hiện nay, người dân đã hiểu các môn KHXH là môn hình thành phẩm chất, con người và được sử dụng rất nhiều trong cuộc sống. Năm học tới chắc chắn có hơn 70% học sinh lựa chọn môn Sử để theo học” – thầy Nguyễn Văn Hòa nhấn mạnh.

Qua trao đổi với lãnh đạo các nhà trường phổ thông cho thấy vấn đề lựa chọn môn học tự chọn hiện nay đối với các nhà trường hết sức sôi nổi. Trong đó, Lịch sử là môn học cũng rất được chú trọng, được các em học sinh lựa chọn để học.