Xây dựng hệ thống quản trị hiện đại để hiện thực hóa tự chủ theo tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW
(CLO) Không chỉ là bước ngoặt về chính sách, Nghị quyết 71-NQ/TW đặt ra yêu cầu cấp bách: các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải nhanh chóng đổi mới hệ thống quản trị, lấy người học làm trung tâm, bảo đảm tự chủ gắn liền với trách nhiệm và hiệu quả xã hội.
Tiếp nối loạt bài phân tích của các chuyên gia trên Báo Nhà báo và Công Luận về những điểm mới trong Nghị quyết 71-NQ/TW, bài viết này sẽ giới thiệu góc nhìn từ đại diện cơ sở giáo dục nghề nghiệp thông qua giải pháp cụ thể giúp nhà trường thực hiện tự chủ đúng tinh thần nghị quyết.
Theo Tiến sĩ Trương Huỳnh Như, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Bà Rịa – Vũng Tàu, Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị là “bước ngoặt lớn” mở ra cơ hội đổi mới toàn diện cho giáo dục nghề nghiệp.
Nghị quyết 71-NQ/TW đã tạo hành lang pháp lý để cơ sở giáo dục nghề nghiệp được trao quyền tự chủ toàn diện, không phụ thuộc vào mức độ tự chủ tài chính. Đây là điểm mới mang tính “cởi trói”, giúp các trường năng động hơn trong tổ chức đào tạo, nghiên cứu, hợp tác và quản trị nội bộ.
Để khai thác tối đa lợi thế từ Nghị quyết 71-NQ/TW, TS Huỳnh Như nhấn mạnh 3 nguyên tắc cốt lõi trong quản trị hiện đại: tự chủ đi đôi với trách nhiệm giải trình, mọi hoạt động phải minh bạch và luôn gắn với sứ mệnh đào tạo nhân lực chất lượng cao.
Theo TS Huỳnh Như, một hệ thống quản trị hiện đại trong giáo dục nghề nghiệp cần vận hành trên nền tảng cấu trúc rõ ràng và minh bạch.
Ở đó, Đảng ủy giữ vai trò định hướng chiến lược, bảo đảm mọi quyết sách bám sát chủ trương, đường lối của Đảng và Nhà nước. Ban Giám hiệu chịu trách nhiệm điều hành, cụ thể hóa chiến lược thành hành động, đồng thời báo cáo kết quả cho Đảng ủy.
Song song, hệ thống kiểm định chất lượng độc lập được triển khai định kỳ theo chuẩn quốc gia và quốc tế, bảo đảm tính khách quan và uy tín của kết quả đào tạo.
Các yếu tố quản trị then chốt, theo TS Huỳnh Như, chính là sự công khai, minh bạch qua báo cáo thường niên về đào tạo, nghiên cứu, tài chính và tình hình việc làm sinh viên sau tốt nghiệp.
Trách nhiệm giải trình không chỉ dừng lại với cơ quan quản lý nhà nước, mà còn với người học, doanh nghiệp và cộng đồng xã hội. Chất lượng đào tạo phải liên tục được cải tiến dựa trên phản hồi của thị trường lao động và kết quả kiểm định.
Đặc biệt, để tự chủ hiệu quả, các trường cần đa dạng hóa nguồn lực, huy động sự tham gia từ doanh nghiệp, hợp tác quốc tế, nghiên cứu khoa học và dịch vụ, trong đó doanh nghiệp trở thành đối tác chiến lược đồng hành cùng nhà trường trong xây dựng chương trình, đào tạo kép và đánh giá kỹ năng nghề.
Bước sang kỷ nguyên số, quản trị hiện đại càng không thể thiếu công nghệ. Nhà trường phải mạnh dạn áp dụng hệ thống quản lý tích hợp, liên thông toàn bộ dữ liệu từ tuyển sinh, đào tạo, tài chính đến nhân sự.
Việc phát triển học liệu số, eLearning và nền tảng đào tạo trực tuyến giúp cá nhân hóa quá trình học, mở rộng quy mô với chi phí hợp lý.
Đặc biệt, ứng dụng Blockchain trong quản lý văn bằng sẽ gia tăng tính minh bạch, chống gian lận và nâng cao uy tín thương hiệu đào tạo nghề.
Khi Nghị quyết 71-NQ/TW đã mở cánh cửa trao quyền tự chủ toàn diện cho giáo dục nghề nghiệp, thì trách nhiệm của các trường là phải nhanh chóng xây dựng được hệ thống quản trị hiện đại, dựa trên minh bạch, trách nhiệm và chuyển đổi số.
Chỉ khi đó, tự chủ mới thực sự đi vào chiều sâu, không còn là khẩu hiệu mà trở thành động lực đổi mới bền vững, góp phần hình thành lực lượng lao động chất lượng cao cho đất nước.