Bên trong căn lều gần bờ biển ở al-Mawasi là một lớp học vừa được "khai giảng" vào cuối tháng 4. Học sinh ngồi khoanh chân trên cát tham gia lớp học. Asmaa al-Astal, giáo viên tình nguyện tại đây, cho biết: "Chúng tôi đang tiếp nhận học sinh và một số lượng rất lớn vẫn đang đợi được nhận vào học".

Thay vì để trẻ em mất cả năm học vì phải co rúm lại dưới bom đạn, "chúng tôi sẽ ở bên chúng, chúng tôi sẽ đưa chúng đến đây và dạy chúng", cô nói.

Người dân Gaza hy vọng cơ sở giáo dục trong lều sẽ tồn tại lâu hơn xung đột Israel - Hamas, nhưng cũng lo ngại xung đột sẽ gây thiệt hại cho niềm tự hào hiếm hoi này.

Gaza và Bờ Tây bị chiếm đóng có trình độ học vấn cao trên trường quốc tế, nhưng việc Israel phong tỏa vùng đất ven biển của người Palestine và các vòng xung đột lặp đi lặp lại khiến nền giáo dục trở nên mong manh và thiếu nguồn lực.

Kể từ khi xung đột bắt đầu vào ngày 7/10 năm ngoái, các trường học đã bị đánh bom hoặc biến thành nơi trú ẩn cho những người phải di dời, khiến khoảng 625.000 trẻ em trong độ tuổi đi học ở Gaza không thể đến lớp.

Theo dữ liệu chính thức của Palestine, tất cả 12 cơ sở giáo dục đại học của Gaza đã bị phá hủy hoặc hư hại, khiến gần 90.000 sinh viên mắc kẹt và hơn 350 giáo viên và học giả thiệt mạng.

Israa Azoum, sinh viên y khoa năm thứ tư tại Đại học Al Azhar ở Thành phố Gaza, cho biết: "Chúng tôi mất bạn bè, bác sĩ, trợ giảng, giáo sư, chúng tôi mất rất nhiều trong cuộc chiến này".

Azoum đang làm tình nguyện viên tại bệnh viện Al Aqsa ở thị trấn Deir al-Balah để hỗ trợ các y bác sĩ cứu giúp số lượng bệnh nhân khổng lồ, đồng thời cũng vì cô không muốn "mất mối liên hệ với y học".

Nữ sinh viên chia sẻ: "Tôi không bao giờ cảm thấy mệt mỏi vì đây là công việc tôi yêu thích. Tôi yêu nghề y, thích làm bác sĩ và tôi không muốn quên những gì mình đã học được".

Fahid Al-Hadad, trưởng khoa cấp cứu ở bệnh viện Al Aqsa và là giảng viên khoa y tại Đại học Hồi giáo Gaza (IUG), cho biết ông hy vọng có thể bắt đầu giảng dạy trở lại, mặc dù cuộc chiến đã lấy đi sách vở và giấy tờ mà ông tích lũy trong hơn một thập kỷ khi ngôi nhà của ông ở thành phố Gaza bị phá hủy.

Ông nói: "Việc giảng dạy trực tuyến sẽ phức tạp do mạng yếu, nhưng ít nhất có thể cho phép sinh viên hoàn thành bằng cấp của mình. Chúng tôi sẵn sàng cống hiến bằng mọi cách".

Wesam Amer, Trưởng khoa Ngôn ngữ và Giao tiếp tại Đại học Gaza, cho biết mặc dù giảng dạy trực tuyến có thể là một giải pháp tạm thời nhưng nó không thể cung cấp các hoạt động học tập thể chất hoặc thí nghiệm cần thiết cho các môn như y học và kỹ thuật.

Hàng chục nghìn người Gaza vượt biên sang Ai Cập cũng phải đối mặt với nhiều thách thức. Mặc dù sống tương đối an toàn nhưng họ không có giấy tờ để đăng ký cho con đi học, vì vậy một số người đã đăng ký các lớp học từ xa do Bờ Tây cung cấp.

Kamal al-Batrawi, một doanh nhân 46 tuổi, cho biết hai cô con gái đang tuổi đi học của ông bắt đầu học trực tuyến sau khi gia đình đến thủ đô Ai Cập 5 tháng trước. "Các cháu học hàng ngày, từ 8 giờ sáng đến 1 giờ 30 chiều, như thể đang học ở một trường học bình thường", ông cho biết.

Ở miền nam Gaza, nơi hơn một triệu người phải di dời, cơ quan trẻ em của Liên hợp quốc UNICEF đã tổ chức các hoạt động giải trí như ca hát và nhảy múa cùng với một số hoạt động học tập cơ bản. Họ đang có kế hoạch xây dựng 50 căn lều để 6.000 trẻ em có thể đến lớp theo ba ca hàng ngày.

Liên hợp quốc ước tính rằng 72,5% trường học ở Gaza sẽ cần được xây dựng lại toàn bộ hoặc phải phục hồi lại rất nhiều.

Hoài Phương (theo Reuters)