Viện Đại học Mở Hà Nội góp phần xây dựng xã hội học tập

Viện Đại học Mở Hà Nội góp phần xây dựng xã hội học tập

(NB&CL) - Viện Đại học mở Hà Nội được thành lập ngày 3/11/1993, theo Quyết định số 535/TTg của Thủ tướng Chính phủ. Viện là cơ sở giáo dục có nhiệm vụ đào tạo đại học và nghiên cứu với các loại hình đào tạo từ xa, đào tạo tại chỗ nhằm đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của xã hội, góp phần tăng tiềm lực cán bộ khoa học, kỹ thuật cho đất nước.

Lễ trao bằng tốt nghiệp – Viện Đại học Mở Hà Nội

Sau 21 năm thành lập,Viện Đại học Mở Hà Nội đã không ngừng phát triển, đến nay đã trở thành địa chỉ đào tạo đại học đáng tin cậy của xã hội. Từ 4 khoa với 4 chuyên ngành trong những ngày đầu thành lập, hiện nay Viện đã có 13 Khoa đào tạo, 7 Phòng chức năng và 9 Trung tâm nghiên cứu triển khai ứng dụng công nghệ đào tạo và trực tiếp thực hiện các chương trình liên kết, hợp tác đào tạo trong nước và quốc tế. Quy mô đào tạo của Viện hiện nay là hơn 60 ngàn sinh viên (trong đó đào tạo thạc sĩ là 759; đại học chính quy: 12.185, từ xa: 33.310, các hệ khác là hơn 8.831 sinh viên). Từ khi thành lập, Viện đã đào tạo và cung cấp cho xã hội hàng trăm ngàn cử nhân, kỹ sư... Tính đến nay, Viện Đại học Mở Hà Nội có một mạng lưới đào tạo rộng lớn với số lượng trên 60 nghìn học viên từ Lạng Sơn, Lai Châu, Điện Biên... tới Gia Lai (Pleiku), Đà Lạt (Lâm Đồng). Ghi nhận những đóng góp của Viện Đại học Mở về phương thức đào tạo từ xa, góp phần xây dựng công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời, năm 2013, Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam đã tặng Bằng khen cho Viện nhân kỷ niệm 20 năm thành lập.

Để đáp ứng nhu cầu học tập của xã hội, Viện Đại học Mở Hà Nội đã tổ chức thực hiện nhiều chương trình giáo dục và đào tạo như Chương trình bồi dưỡng kiến thức ở nhiều lĩnh vực khác nhau, nhiều đối tượng khác nhau, đáp ứng nhu cầu của nhiều người học có nhu cầu nâng cao trình độ cập nhật kiến thức.

Ngay từ năm 1993, Viện đã tổ chức nhiều khoá đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý kinh tế, quản lý doanh nghiệp cho nhiều công ty và các tỉnh, thành phố. Chương trình đào tạo bậc đại học và cao đẳng của các ngành xây dựng theo chương trình khung và được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt. Đối với các chương trình đào tạo tại Viện, phương thức đào tạo có thể khác nhau nhưng chương trình đào tạo và chất lượng về cơ bản có một chuẩn mực như nhau.

Ngoài ra, thực hiện chủ trương của Đảng uỷ quân sự Trung ương về nâng cao trình độ học vấn của sĩ quan quân đội, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã giao cho Viện Đại học Mở Hà Nội phối hợp với các nhà trường, học viện quốc phòng đào tạo các chương trình đại học đại cương cho các sĩ quan quân đội.

 Để phục vụ cho công tác quản lý, giảng dạy và học tập, trong những năm qua, Viện Đại học Mở Hà Nội đã đầu tư và đã trang bị các phòng máy với trên 1.000 máy tính, các phòng thí nghiệm, phòng học tiếng, phòng học từ xa qua mạng, phòng học truyền hình hội thảo, phòng học e-learning, thư viện trung tâm, giáo trình, học liệu nghe nhìn… ứng dụng công nghệ tin học - truyền thông nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.

Năm 2008, Viện được Chính phủ và Bộ giáo dục và Đào tạo cho phép đào tạo thạc sỹ. Hiện nay, Viện đào tạo cao học các ngành: Kỹ thuật điện tử, Kỹ thuật viễn thông, Quản trị kinh doanh, Ngôn ngữ Anh, Luật Kinh tế, Công nghệ sinh học, Công nghệ Thông tin.

Bên cạnh đó, Viện Đại học Mở Hà Nội luôn chú trọng mở rộng quan hệ quốc tế. Hiện Viện là thành viên của Hiệp hội các trường Đại học Mở Châu Á (AAOU), hợp tác đào tạo, nghiên cứu khoa học với nhiều Tổ chức quốc tế, với các trường Đại học Mở, Đại học Từ xa, Đại học Phát thanh - Truyền hình của nhiều nước trong khu vực và trên thế giới.

Tiến sĩ Lê Văn Thanh - Viện trưởng Viện Đại học Mở Hà Nội- cho biết: “Một trong những thành tựu lớn nhất cũng là sức mạnh nội lực quan trọng tạo nên thành công của Viện chính là bộ máy tổ chức và đội ngũ cán bộ, giảng viên. Đội ngũ viên chức của Viện diện cơ hữu có 366 người, giảng viên là 257 người. Viện còn mời trên 2.000 giảng viên có uy tín và năng lực chuyên môn thuộc các trường đại học, viện nghiên cứu, học viện trong và ngoài nước tham gia giảng dạy tại Viện”.

Theo Tiến sĩ Lê Văn Thanh, định hướng phát triển cụ thể của Viện Đại học Mở trong những năm tới là tiếp tục duy trì các loại hình đào tạo đa dạng, chú trọng nâng cao quy mô và chất lượng loại hình đào tạo từ xa; tiếp tục triển khai các bậc đào tạo; thực hiện mô hình giáo dục mở, chuyển hẳn sang đào tạo theo tín chỉ; cải tiến nội dung chương trình, công nghệ đào tạo, mở thêm các ngành đào tạo nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội; mở rộng hợp tác đào tạo, phát huy vai trò của Viện Đại học Mở Hà Nội trong Hiệp hội các trường Đại học Mở Châu Á (AAOU)...

Với những nỗ lực không ngừng nghỉ, Viện Đại học Mở Hà Nội đã được Tổ chức xếp hạng các trường đại học trên thế giới Consejo Superiorde Investigaciones Científias (CSIC) xếp hạng ở vị trí 29/120 trường ở Việt Nam, xếp thứ 229 trong Đông Nam Á, xếp hạng 1.340 châu Á và vị trí 5.540 trên thế giới. Viện Đại học Mở Hà Nội đã được Nhà nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Ba, Bằng khen của Chính phủ; Bí thư Đảng ủy - Viện trưởng thay mặt Nhà trường được nhận danh hiệu Nhà giáo Ưu tú, Huân chương Lao động hạng Ba và Bằng khen của Thủ tướng. Tập thể Đảng bộ Viện Đại học Mở Hà Nội nhiều năm liền đạt danh hiệu “Tổ chức cơ sở Đảng trong sạch vững mạnh”; Công đoàn và Đoàn Thanh niên Viện nhiều năm liền được công nhận là “Đơn vị thi đua xuất sắc” và được tặng nhiều Bằng khen. Đặc biệt, Viện Đại học Mở Hà Nội được Liên hiệp các hội Khoa học và kỹ thuật Việt Nam và Bộ Giáo dục & Đào tạo trao tặng “Biểu tượng Vàng nguồn nhân lực Việt Nam” lần thứ nhất, năm 2011.

Nhiệm vụ đào tạo của Viện trong tương lai còn rất nặng nề, song với truyền thống và kinh nghiệm đã tích lũy qua hơn 21 năm xây dựng và phát triển, tin rằng Viện Đại học Mở Hà Nội sẽ tiếp tục khẳng định vị thế của mình trong hệ thống giáo dục nước nhà.

  • Vũ Cường 

Xem thêm

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

(NB&CL) Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội, nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng lực công nghệ và khả năng thích ứng với môi trường làm việc toàn cầu ngày càng trở nên cấp thiết. Nắm bắt xu thế đó, Đại học Huế tiếp tục mở rộng quy mô và ngành nghề đào tạo, bổ sung nhiều chương trình mới nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực cho giai đoạn mới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định: "Đây không phải là việc áp dụng thêm một chính sách mới mà là địa phương thực hiện trách nhiệm khắc phục những bất cập trong quá trình thực thi chính sách, đảm bảo việc bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp, xếp lương đối với giáo viên thống nhất, đúng tiêu chuẩn và điều kiện theo quy định của pháp luật về viên chức".

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

(CLO) Liên quan đến phản ánh về việc một số thí sinh chưa tốt nghiệp THPT đã hoàn tất thủ tục nhập học, đóng học phí và được cấp thẻ sinh viên, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế TP HCM (HCE) cho biết, nhà trường đã nghiêm túc rà soát, nhìn nhận những điểm chưa phù hợp trong quy trình tuyển sinh và đã kịp thời điều chỉnh để bảo đảm đúng quy định hiện hành.

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Cỡ chữ bài viết: