Lần đầu tiên Việt Nam có bảng xếp hạng đại học tầm cỡ khu vực

(CLO) Hệ thống xếp hạng đối sánh chất lượng giáo dục đại học UPM được tiếp cận theo xu hướng đối sánh và gắn sao từ 1 đến 5 sao, giúp các trường quản trị để phấn đấu mục tiêu lọt vào Top 100 châu Á.

Ngày 18/8/2020, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) và Mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á (ASEAN University Network - AUN) đồng tổ chức Hội thảo quốc tế về “Đối sánh chất lượng giáo dục đại học” và giới thiệu hệ thống xếp hạng đối sánh do Việt Nam phát triển mang tên “University Performance Metrics” (UPM), đồng thời công bố kết quả xếp hạng đối sánh và gắn sao lần đầu tiên cho 30 cơ sở giáo dục Việt Nam và ASEAN.

Phát biểu tại Hội thảo, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam đánh giá cao ý nghĩa và tầm quan trọng của hội thảo quốc tế tổ chức ngày hôm nay.

Các đại biểu có mặt tại Hội thảo (ảnh TL).

Các đại biểu có mặt tại Hội thảo (ảnh TL).

Bộ trưởng bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá, việc xây dựng và vận hành hệ thống như bộ chỉ số University Performance Metrics (UPM) có rất nhiều ý nghĩa.

Trước hết, là một trung tâm dữ liệu và phân tích, UPM có thể hỗ trợ tư vấn cho hệ thống GDĐH quốc gia, cũng như các cơ sở GDĐH trong nước và trong khu vực.

Các cơ sở GDĐH có thể sử dụng các tiêu chí của UPM để tự đánh giá kết quả các hoạt động, đồng thời sử dụng UPM như một công cụ để quản trị chiến lược, phát triển thương hiệu, phát triển đối tác.

Người học có được những thông tin chính xác về các trường ĐH để có thể lựa chọn trường, lựa chọn lĩnh vực, ngành nghề đào tạo phù hợp với năng lực, sở trường.

Người sử dụng lao động có cơ sở để xây dựng chiến lược nhân sự, kế hoạch tuyển dụng và hợp tác chuyển giao tri thức.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khuyến khích các cơ sở GDĐH Việt Nam nghiên cứu áp dụng và cũng khuyến nghị các trường đại học của các nước ASEAN tham khảo áp dụng các bộ chỉ số đánh giá có tính hữu dụng, hiệu quả, để đánh giá/đối sánh chất lượng các cơ sở GDĐH ở các nước trong khu vực.

Phát biểu trực tuyến tại Hội thảo, TS. Choltis Dhirathiti - Giám đốc Điều hành mạng lưới các trường Đại học Đông Nam Á (AUN) đánh giá, Ban thư ký AUN  hết sức ủng hộ UPM bởi vì UPM đã mở ra một tiếp cận mới trong lĩnh vực đối sánh chất lượng đại học, với 8 nhóm tiêu chí cùng 54 chỉ báo có tính tổng hợp cao.

UPM có thể cung cấp các thông tin có độ tin cậy cao phục vụ cho đối sánh và đánh giá trường đại học một cách toàn diện và tổng hợp. 

Những thông tin đó rất hữu ích cho trường đại học không chỉ để quản trị chất lượng và mục tiêu mà còn giúp đưa ra các quyết định quan trọng trong việc lựa chọn các đối tác hợp tác.

Các thông tin đó cũng rất quan trọng đối với người học, giúp họ đưa lựa chọn được các cơ sở giáo dục đại học phù hợp để học tập. Điều này đặc biệt có ý nghĩa khi ngày nay việc chuyển dịch người học và nhu cầu học tập ở nước ngoài ngày càng tăng.

Được biết, UPM là sản phẩm do nhóm nghiên cứu ĐHQGHN thực hiện dưới sự tài trợ của Chương trình Khoa học Giáo dục cấp quốc gia do Bộ GDĐT chủ trì.

GS.TS Nguyễn Hữu Đức, nguyên Phó Giám đốc ĐHQGHN, người trực tiếp phụ trách hệ thống này cho biết, top 1000 đại học thế giới chiếm khoảng 3%.

UPM quan tâm đến 97% với hơn 28.000 trường đại học còn lại, gồm đông đảo các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH) Việt Nam và khu vực, với vai trò và đóng góp lớn, tuy nhiên, chưa được đánh giá đúng mực.

Hệ thống này giúp các cơ sở GDĐH xác định, quản trị mục tiêu chiến lược, hướng tới đạt chuẩn top 100 của đại học châu Á.

Nhiều tiêu chí gắn với các mốc chuẩn của đại học định hướng nghiên cứu quy định tại Nghị định 99/2019/NĐ-CP của Việt Nam hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục đại học.

Theo đó, các trường đại học (đặc biệt là các đại học định hướng nghiên cứu) đạt chuẩn 5 sao là các trường đã có khả năng tiếp cận nhóm 100 châu Á, có chất lượng hàng đầu quốc gia và bắt đầu có uy tín quốc tế.

Các đại học 4 sao là các có uy tín trong nước và khu vực. Các trường đại học 3 sao thực hiện tốt chức năng đào tạo theo phân khúc thị trường và có thể tham gia vào việc trong đổi sinh viên trong khu vực.

Đến nay, đã có gần 40 trường đại học Việt Nam và ASEAN tự nguyện tham gia sử dụng bộ tiêu chí UPM để đối sánh chất lượng.

Kết quả đối sánh chất lượng và gắn sao cho thấy một bức tranh chân thực và tích cực về chất lượng các trường đại học Việt Nam và khu vực, mang thông tin hữu ích, nhiều chiều đến các bên liên quan từ các trường đại học, đến sinh viên, nhà tuyển dụng và nhà quản lý.

Trinh Phúc

Xem thêm

Trường THPT Chuyên Tuyên Quang. Ảnh: Fanpage nhà trường

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các địa phương rà soát kết quả thi tốt nghiệp THPT 2026, báo cáo trước 10/7

(CLO) Sau chỉ đạo của Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu liên quan vụ điểm thi Toán bất thường tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) yêu cầu các Sở GD&ĐT trên cả nước khẩn trương rà soát toàn bộ kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 và báo cáo trước ngày 10/7.

25 điểm thi tốt nghiệp đổi 95 điểm HSA, Đại học Thương mại dự báo điểm chuẩn hạ nhiệt

25 điểm thi tốt nghiệp đổi 95 điểm HSA, Đại học Thương mại dự báo điểm chuẩn hạ nhiệt

(CLO) Trường Đại học Thương mại (TMU) giữ nguyên ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào ở mức 20 điểm đối với phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, đồng thời công bố bảng quy đổi giữa các phương thức xét tuyển. Theo đó, 25 điểm thi tốt nghiệp THPT được quy đổi tương đương 95/150 điểm đánh giá năng lực (HSA), thấp hơn 5 điểm so với năm 2025.

Điểm học bạ 'vượt' điểm thi tới 3 điểm, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu theo bách phân vị, cấm quy đổi kiểu 'bắc cầu'

Điểm học bạ 'vượt' điểm thi tới 3 điểm, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu theo bách phân vị, cấm quy đổi kiểu 'bắc cầu'

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) yêu cầu các trường đại học xây dựng phương án quy đổi điểm xét tuyển năm 2026 dựa trên phổ điểm và bách phân vị, đồng thời không được áp dụng cách quy đổi theo kiểu "bắc cầu" nhằm bảo đảm công bằng giữa các phương thức tuyển sinh.

Điểm xét tuyển đại học chỉ hơn 22 điểm vẫn vào được nhóm ngành 'không sợ thất nghiệp' thời AI

Điểm xét tuyển đại học chỉ hơn 22 điểm vẫn vào được nhóm ngành 'không sợ thất nghiệp' thời AI

(CLO) Trong bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI) phát triển mạnh mẽ, nhóm ngành thuộc khoa Khoa học và Công nghệ Giáo dục, Đại học Bách khoa Hà Nội đang thu hút sự chú ý khi vừa có mức điểm chuẩn không quá cao, vừa được đánh giá có triển vọng nghề nghiệp rộng mở.

Trường THPT Chuyên Tuyên Quang. Ảnh: Fanpage nhà trường

Điểm Toán bất thường ở Tuyên Quang: Bộ Giáo dục và Đào tạo chưa phát hiện sai phạm khi chấm, nghi vấn ở khâu coi thi

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, bước đầu chưa phát hiện bất thường trong các khâu in sao đề, bảo quản bài thi và chấm thi tại Hội đồng thi tỉnh Tuyên Quang. Tuy nhiên, kết quả phân tích dữ liệu cho thấy điểm thi môn Toán tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang có dấu hiệu bất thường, cần tiếp tục xác minh, làm rõ.

Dùng IELTS quy đổi điểm thi tiếng Anh, thí sinh không được xét học bổng STEM của Chính phủ

Dùng IELTS quy đổi điểm thi tiếng Anh, thí sinh không được xét học bổng STEM của Chính phủ

(CLO) Thí sinh sử dụng chứng chỉ IELTS để quy đổi điểm môn Tiếng Anh trong tổ hợp xét tuyển vào các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ sẽ không thuộc diện xét học bổng 3,7-5,5 triệu đồng mỗi tháng theo Nghị định 179 của Chính phủ, do chính sách chỉ căn cứ vào điểm thi tốt nghiệp THPT của ba môn trong tổ hợp.

Bắt đầu thí điểm sáp nhập trường học tại 15 tỉnh, thành

Bắt đầu thí điểm sáp nhập trường học tại 15 tỉnh, thành

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn 15 tỉnh, thành phố thí điểm sắp xếp, sáp nhập trường học từ ngày 1/7 đến trước 30/8, hướng tới giảm ít nhất 30% số trường công lập trên cả nước trước tháng 4/2027, đồng thời hình thành các cơ sở giáo dục quy mô lớn, nâng cao chất lượng đào tạo.

Thứ trưởng Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch Nguyễn Huy Dũng: 'Cần mở rộng hợp tác quốc tế bên cạnh mô hình 3 nhà'

Thứ trưởng Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch Nguyễn Huy Dũng: 'Cần mở rộng hợp tác quốc tế bên cạnh mô hình 3 nhà'

(CLO) Theo Thứ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch Nguyễn Huy Dũng, để nâng cao năng lực cạnh tranh trong bối cảnh hội nhập, khoa học cơ bản, khoa học công nghệ và khoa học ứng dụng cần được đầu tư đồng bộ thông qua liên kết toàn diện. Bên cạnh mô hình hợp tác 3 nhà gồm: Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp, các trường đại học cần đẩy mạnh hợp tác quốc tế để tiếp cận tri thức và công nghệ mới.

Biến doanh nghiệp thành 'một phần của giảng đường' từ hệ sinh thái '3 nhà'

Biến doanh nghiệp thành 'một phần của giảng đường' từ hệ sinh thái '3 nhà'

(CLO) Khi nhiều trường đại học vẫn loay hoay tìm lời giải cho bài toán gắn đào tạo với nhu cầu doanh nghiệp, Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông (ICTU) - Đại học Thái Nguyên lại chọn một hướng đi khác: Đưa doanh nghiệp vào ngay trong khuôn viên trường, xây dựng hệ sinh thái hợp tác giữa Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp, nơi các bên cùng đào tạo, nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, phát triển sản phẩm và phát triển nguồn nhân lực.

18 trường đại học công bố điểm sàn, mức cao nhất 25 điểm

18 trường đại học công bố điểm sàn, mức cao nhất 25 điểm

(CLO) Đến ngày 4/7, 18 trường đại học trên cả nước đã công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Mức điểm dao động từ 15 đến 25, trong đó hai trường thành viên của Đại học Quốc gia Hà Nội dẫn đầu.

Thí sinh muốn vào Ngoại thương cần từ 24 điểm, Kinh tế Quốc dân công bố ngưỡng xét tuyển 22 điểm

Thí sinh muốn vào Ngoại thương cần từ 24 điểm, Kinh tế Quốc dân công bố ngưỡng xét tuyển 22 điểm

(CLO) Hai trường đại học thuộc nhóm có điểm chuẩn cao nhất cả nước là Đại học Ngoại thương và Đại học Kinh tế Quốc dân vừa đồng loạt công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào năm 2026. Trong đó, Đại học Ngoại thương tiếp tục dẫn đầu với mức điểm sàn cao nhất là 24 điểm, còn Đại học Kinh tế Quốc dân giữ ngưỡng 22 điểm.

Cỡ chữ bài viết: