Lần đầu tiên Việt Nam có bảng xếp hạng đại học tầm cỡ khu vực

(CLO) Hệ thống xếp hạng đối sánh chất lượng giáo dục đại học UPM được tiếp cận theo xu hướng đối sánh và gắn sao từ 1 đến 5 sao, giúp các trường quản trị để phấn đấu mục tiêu lọt vào Top 100 châu Á.

Ngày 18/8/2020, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) và Mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á (ASEAN University Network - AUN) đồng tổ chức Hội thảo quốc tế về “Đối sánh chất lượng giáo dục đại học” và giới thiệu hệ thống xếp hạng đối sánh do Việt Nam phát triển mang tên “University Performance Metrics” (UPM), đồng thời công bố kết quả xếp hạng đối sánh và gắn sao lần đầu tiên cho 30 cơ sở giáo dục Việt Nam và ASEAN.

Phát biểu tại Hội thảo, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam đánh giá cao ý nghĩa và tầm quan trọng của hội thảo quốc tế tổ chức ngày hôm nay.

Các đại biểu có mặt tại Hội thảo (ảnh TL).

Các đại biểu có mặt tại Hội thảo (ảnh TL).

Bộ trưởng bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá, việc xây dựng và vận hành hệ thống như bộ chỉ số University Performance Metrics (UPM) có rất nhiều ý nghĩa.

Trước hết, là một trung tâm dữ liệu và phân tích, UPM có thể hỗ trợ tư vấn cho hệ thống GDĐH quốc gia, cũng như các cơ sở GDĐH trong nước và trong khu vực.

Các cơ sở GDĐH có thể sử dụng các tiêu chí của UPM để tự đánh giá kết quả các hoạt động, đồng thời sử dụng UPM như một công cụ để quản trị chiến lược, phát triển thương hiệu, phát triển đối tác.

Người học có được những thông tin chính xác về các trường ĐH để có thể lựa chọn trường, lựa chọn lĩnh vực, ngành nghề đào tạo phù hợp với năng lực, sở trường.

Người sử dụng lao động có cơ sở để xây dựng chiến lược nhân sự, kế hoạch tuyển dụng và hợp tác chuyển giao tri thức.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khuyến khích các cơ sở GDĐH Việt Nam nghiên cứu áp dụng và cũng khuyến nghị các trường đại học của các nước ASEAN tham khảo áp dụng các bộ chỉ số đánh giá có tính hữu dụng, hiệu quả, để đánh giá/đối sánh chất lượng các cơ sở GDĐH ở các nước trong khu vực.

Phát biểu trực tuyến tại Hội thảo, TS. Choltis Dhirathiti - Giám đốc Điều hành mạng lưới các trường Đại học Đông Nam Á (AUN) đánh giá, Ban thư ký AUN  hết sức ủng hộ UPM bởi vì UPM đã mở ra một tiếp cận mới trong lĩnh vực đối sánh chất lượng đại học, với 8 nhóm tiêu chí cùng 54 chỉ báo có tính tổng hợp cao.

UPM có thể cung cấp các thông tin có độ tin cậy cao phục vụ cho đối sánh và đánh giá trường đại học một cách toàn diện và tổng hợp. 

Những thông tin đó rất hữu ích cho trường đại học không chỉ để quản trị chất lượng và mục tiêu mà còn giúp đưa ra các quyết định quan trọng trong việc lựa chọn các đối tác hợp tác.

Các thông tin đó cũng rất quan trọng đối với người học, giúp họ đưa lựa chọn được các cơ sở giáo dục đại học phù hợp để học tập. Điều này đặc biệt có ý nghĩa khi ngày nay việc chuyển dịch người học và nhu cầu học tập ở nước ngoài ngày càng tăng.

Được biết, UPM là sản phẩm do nhóm nghiên cứu ĐHQGHN thực hiện dưới sự tài trợ của Chương trình Khoa học Giáo dục cấp quốc gia do Bộ GDĐT chủ trì.

GS.TS Nguyễn Hữu Đức, nguyên Phó Giám đốc ĐHQGHN, người trực tiếp phụ trách hệ thống này cho biết, top 1000 đại học thế giới chiếm khoảng 3%.

UPM quan tâm đến 97% với hơn 28.000 trường đại học còn lại, gồm đông đảo các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH) Việt Nam và khu vực, với vai trò và đóng góp lớn, tuy nhiên, chưa được đánh giá đúng mực.

Hệ thống này giúp các cơ sở GDĐH xác định, quản trị mục tiêu chiến lược, hướng tới đạt chuẩn top 100 của đại học châu Á.

Nhiều tiêu chí gắn với các mốc chuẩn của đại học định hướng nghiên cứu quy định tại Nghị định 99/2019/NĐ-CP của Việt Nam hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục đại học.

Theo đó, các trường đại học (đặc biệt là các đại học định hướng nghiên cứu) đạt chuẩn 5 sao là các trường đã có khả năng tiếp cận nhóm 100 châu Á, có chất lượng hàng đầu quốc gia và bắt đầu có uy tín quốc tế.

Các đại học 4 sao là các có uy tín trong nước và khu vực. Các trường đại học 3 sao thực hiện tốt chức năng đào tạo theo phân khúc thị trường và có thể tham gia vào việc trong đổi sinh viên trong khu vực.

Đến nay, đã có gần 40 trường đại học Việt Nam và ASEAN tự nguyện tham gia sử dụng bộ tiêu chí UPM để đối sánh chất lượng.

Kết quả đối sánh chất lượng và gắn sao cho thấy một bức tranh chân thực và tích cực về chất lượng các trường đại học Việt Nam và khu vực, mang thông tin hữu ích, nhiều chiều đến các bên liên quan từ các trường đại học, đến sinh viên, nhà tuyển dụng và nhà quản lý.

Trinh Phúc

Xem thêm

Yêu cầu các trường giải trình lý do văn bằng 2 Ngôn ngữ Anh tăng phi mã, không đạt C1 đừng mong được cấp bằng

Yêu cầu các trường giải trình lý do văn bằng 2 Ngôn ngữ Anh tăng phi mã, không đạt C1 đừng mong được cấp bằng

(CLO) Số người học văn bằng thứ hai ngành Ngôn ngữ Anh tăng hơn 61% trong hai năm, trong khi quy mô đào tạo từ xa cũng tăng nhanh. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu kiểm tra chuyên đề, siết chuẩn đầu ra và chỉ cấp bằng cử nhân khi người học có chứng chỉ tiếng Anh trình độ C1.

Giáo dục chỉ có thể bứt phá khi người thầy là chủ thể kiến tạo sự đổi mới

Giáo dục chỉ có thể bứt phá khi người thầy là chủ thể kiến tạo sự đổi mới

(NB&CL) Đổi mới chương trình, sách giáo khoa, chuyển đổi số hay kiểm định chất lượng đều cần thiết, nhưng sẽ khó tạo chuyển biến thực chất nếu đội ngũ giáo viên chưa được chăm lo tương xứng. Người thầy cần được bảo đảm điều kiện sống, làm việc và phát triển nghề nghiệp, thay vì chỉ được kỳ vọng hoàn thành những yêu cầu đổi mới.

Trường Cao đẳng Công Thương Việt Nam kỷ niệm 15 năm thành lập, khai giảng năm học 2026–2027

Trường Cao đẳng Công Thương Việt Nam kỷ niệm 15 năm thành lập, khai giảng năm học 2026–2027

Ngày 3/11/2026, tại Trung tâm Hội nghị Quốc gia, Trường Cao đẳng Công Thương Việt Nam (VCI) tổ chức Lễ kỷ niệm 15 năm thành lập (3/11/2011–3/11/2026), tổng kết năm học 2025–2026 và khai giảng năm học 2026–2027. Sự kiện là dịp nhìn lại hành trình xây dựng, phát triển của Nhà trường, ghi nhận những thành quả đạt được trong năm học vừa qua và xác định định hướng đào tạo trong giai đoạn mới.

Mở rộng điều kiện học nghiệp vụ sư phạm: Sinh viên chưa tốt nghiệp cũng được tham gia

Mở rộng điều kiện học nghiệp vụ sư phạm: Sinh viên chưa tốt nghiệp cũng được tham gia

(CLO) Theo Thông tư mới nhất vừa được Bộ GD&ĐT ban hành, sinh viên chỉ cần tích lũy tối thiểu 70% khối lượng học tập là đã được đăng ký học chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm thay vì phải chờ lấy bằng tốt nghiệp. Chương trình bồi dưỡng cũng được tinh gọn xuống còn 32 tín chỉ và lần đầu tiên đưa kỹ năng sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào nội dung bắt buộc.

Vụ cựu Hiệu trưởng thu 15.000 đồng/tiết học thêm: Bộ GD&ĐT khẳng định địa phương không được áp giá trần

Vụ cựu Hiệu trưởng thu 15.000 đồng/tiết học thêm: Bộ GD&ĐT khẳng định địa phương không được áp giá trần

(CLO) Khẳng định quy định pháp luật không cho phép địa phương ấn định mức trần thu tiền học thêm, Bộ GD&ĐT vừa có văn bản đề nghị xem xét lại toàn diện vụ án cựu Hiệu trưởng thu 15.000 đồng/tiết. Bộ nhấn mạnh việc xử lý cần đảm bảo thượng tôn pháp luật nhưng cũng phải thấu tình, đạt lý và bảo vệ uy tín của nhà giáo.

Bùng nổ với đường đua sáng tạo đầy kịch tính tại Bán kết HyperCreative 2026

Bùng nổ với đường đua sáng tạo đầy kịch tính tại Bán kết HyperCreative 2026

Tối 3/11, Gala Bán kết HyperCreative 2026 chính thức diễn ra tại Hội trường lớn Học viện Báo chí và Tuyên truyền, nơi 12 đội thi bước vào cuộc cạnh tranh giành 6 tấm vé góp mặt tại vòng Chung kết. Chương trình thu hút hàng trăm khán giả trẻ theo dõi và cổ vũ, tạo nên bầu không khí sôi nổi xuyên suốt sự kiện.

Trường Trung học cơ sở Đồng Lương: Quyết tâm thi đua “Dạy tốt, học tốt”

Trường Trung học cơ sở Đồng Lương: Quyết tâm thi đua “Dạy tốt, học tốt”

Đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”, những năm qua tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh Trường THCS Đồng Lương (xã Đồng Lương – tỉnh Thanh Hóa) luôn đoàn kết, vượt qua mọi khó khăn, thử thách, tích cực đổi mới phương pháp dạy và học, chất lượng giáo dục của nhà trường ngày càng được nâng lên, góp phần tích cực vào sự phát triển chung của ngành giáo dục xã nhà.

Cản trở con đi học, cha mẹ có thể bị phạt tới 3 triệu đồng

Cản trở con đi học, cha mẹ có thể bị phạt tới 3 triệu đồng

(CLO) Từ 1/11, bậc tiểu học và THCS chính thức là giáo dục bắt buộc, đi kèm chế tài phạt nặng hành vi cản trở trẻ đến trường. Tuy nhiên, chuyên gia lưu ý không thể phạt máy móc nếu trẻ nghỉ học do nghèo khó hay bệnh tật mà cần ưu tiên các chính sách hỗ trợ nhân văn.

Bộ Giáo dục yêu cầu thu học phí theo tháng, sinh viên thoát cảnh xoay xở hàng chục triệu đồng mỗi kỳ

Bộ Giáo dục yêu cầu thu học phí theo tháng, sinh viên thoát cảnh xoay xở hàng chục triệu đồng mỗi kỳ

(CLO) Yêu cầu các trường đại học thu học phí theo tháng, công khai mức thu và lộ trình tăng cho toàn khóa của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận được sự đồng tình của nhiều sinh viên. Đây không chỉ là cách giảm áp lực tài chính trước mỗi kỳ học, mà còn đặt ra yêu cầu minh bạch hơn trong chính sách học phí.

Đại học 'bội thu' bằng giỏi, xuất sắc khiến chuyên gia đặt câu hỏi về năng lực thật

Đại học 'bội thu' bằng giỏi, xuất sắc khiến chuyên gia đặt câu hỏi về năng lực thật

(CLO) Hàng loạt trường đại học ghi nhận tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, xuất sắc ở mức cao, có nơi gần 80%. Tuy nhiên, chuyên gia cho rằng bằng cấp và điểm số đẹp chưa đủ chứng minh năng lực thực tế, giáo dục đại học cần chuyển trọng tâm từ tuyển sinh sang chuẩn đầu ra.

Cỡ chữ bài viết: