Liên tiếp xảy ra các vụ học sinh đuối nước thương tâm ở Nghệ An, Hà Tĩnh

(CLO) Ngày 4/7, trên địa bàn tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh liên tiếp xảy ra những vụ học sinh đuối nước dẫn đến tử vong.
Khu vực sông Quyền - cầu Cửa Chùa, nơi xảy ra vụ tai nạn đuối nước thương tâm ở Hà Tĩnh

Khu vực sông Quyền - cầu Cửa Chùa, nơi xảy ra vụ tai nạn đuối nước thương tâm ở Hà Tĩnh

Tại Nghệ An, lãnh đạo UBND xã Hưng Yên Nam, huyện Hưng Nguyên, Nghệ An cho biết, tại địa phương vừa có 1 em học sinh đuối nước khi đi tắm đập.

Theo đó, vào khoảng 9h sáng ngày 4/7, sau khi dự lễ tổng kết năm học tại Trường THCS Hưng Yên, một nhóm học sinh đã rủ nhau ra đập Thạch Tiền của xã Hưng Yên Nam để tắm,không may một em học sinh bị đuối nước dẫn đến tử vong. Nạn nhân xấu số là em Nguyễn Hữu V, xóm 7 (SN 2006).

Ngay khi nhận được tin báo, chính quyền địa phương và các lực lượng chức năng  xã Hưng Yên Nam đã nhanh chóng xuống hiện trường tìm hiểu sự việc. Hiện thi thể của em đã được tìm thấy và bàn giao cho gia đình tổ chức mai táng theo phong tục địa phương.

Tại Hà Tĩnh, vụ đuối nước xảy ra lúc 15h chiều ngày 4/7 đã cướp đi sinh mạng của 1 học sinh lớp 4, Trường Tiểu học Kỳ Trinh, TX Kỳ Anh, Hà Tĩnh khi cùng 2 bạn học chung lớp rủ nhau đi tắm sông.

Theo đó, vào lúc 15h chiều ngày 4/7, em Nguyễn Phú Tr. (SN 2009, TDP Quyền Thượng, phường Kỳ Trinh, TX Kỳ Anh, Hà Tĩnh) cùng 2 bạn học chung lớp rủ nhau đi tắm tại khu vực sông Quyền - cầu Cửa Chùa, thuộc địa bàn phường Kỳ Trinh.

Một lúc sau, hai bạn của Nguyễn Phú Tr. lên bờ nhưng không thấy Tr. lên theo nên đã chạy về báo với người lớn.

Nhận được tin báo, lực lượng chức năng và người dân địa phương đã đến khu vực sông Quyền để tìm, vớt em Tr.

Đến khoảng hơn 16h cùng ngày, thi thể em Nguyễn Phú Tr. được tìm thấy, đưa lên bờ.

Trần Phong

Xem thêm

Hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc 'đánh thức giấc mơ'

Hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc 'đánh thức giấc mơ'

(CLO) Tối 2/10, hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc hội “Awaken – Đánh thức giấc mơ” tại Trường Đại học Thăng Long. Sân khấu trở nên sôi động với sự xuất hiện của những nghệ sĩ từng là sinh viên nhà trường, cùng các thế hệ sinh viên hiện tại.

14 giáo viên dân tộc thiểu số nổi bật được tuyên dương năm 2026

14 giáo viên dân tộc thiểu số nổi bật được tuyên dương năm 2026

(CLO) Chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026 nhận 190 hồ sơ giáo viên tiêu biểu đang công tác tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Hội đồng xét chọn 34 gương mặt xuất sắc để tuyên dương tại Hà Nội, 156 giáo viên còn lại được tuyên dương tại địa phương.

Tỷ lệ bằng xuất sắc cao kỷ lục: Bộ trưởng GD&ĐT trăn trở về chất lượng đào tạo thực chất

Tỷ lệ bằng xuất sắc cao kỷ lục: Bộ trưởng GD&ĐT trăn trở về chất lượng đào tạo thực chất

(CLO) Trước hiện tượng tỷ lệ cử nhân tốt nghiệp loại xuất sắc tăng cao kỷ lục, Bộ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cảnh báo tình trạng học “nông”, học “nhẹ”; đồng thời yêu cầu các trường đổi mới căn bản cách đánh giá, sẵn sàng giảm quy mô để bảo đảm năng lực làm việc thực chất của người học.

Gia Lai: 8 trường chi sai hơn 450 triệu đồng, đề nghị kiểm điểm trách nhiệm

Gia Lai: 8 trường chi sai hơn 450 triệu đồng, đề nghị kiểm điểm trách nhiệm

(CLO) Phát hiện 8 trường THPT trên địa bàn có nhiều sai phạm, tồn tại trong quản lý tài chính, tài sản công và thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, Thanh tra tỉnh Gia Lai yêu cầu các trường phải thu hồi hơn 450 triệu đồng chi sai và tổ chức kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của tập thể, cá nhân liên quan.

Bảng đen có nguy cơ 'mất việc' khi AI, robot bước vào lớp

Bảng đen có nguy cơ 'mất việc' khi AI, robot bước vào lớp

(CLO) AI có thể chạy trực tiếp trên thiết bị thay vì gửi dữ liệu lên đám mây, học sinh có lộ trình học được cá nhân hóa, lớp học tương tác không dây và các hệ thống mô phỏng robot, tự động hóa sẽ được giới thiệu tại Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục ở Hà Nội.

Siết đào tạo giáo viên: Trường sư phạm cũng đa ngành, biết “lọc” ai?

Siết đào tạo giáo viên: Trường sư phạm cũng đa ngành, biết “lọc” ai?

(NB&CL) Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên theo hướng thu gọn đầu mối, chấm dứt tình trạng đào tạo sư phạm ở các trường không phải trường sư phạm, kém chất lượng. Về vấn đề này, chuyên gia cho rằng việc sắp xếp cần dựa trên năng lực và chất lượng đào tạo, thay vì chỉ căn cứ vào tên gọi của cơ sở.

Cỡ chữ bài viết: