Thi tốt nghiệp THPT 2020: Đề Sinh học đảm bảo phân loại để tuyển sinh đại học

(CLO) Nhận xét về đề thi Sinh học, một số giáo viên cho rằng, đề thi có tính phân hóa, bảo đảm được cả 2 tiêu chí là xét công nhận tốt nghiệp THPT và xét tuyển vào Đại học, Cao đẳng.

Liên quan đến đề thi tốt nghiệp môn Sinh học cô giáo Ngô Thị Hiên, giáo viên Trường THPT Đoàn Kết, Hà Nội cho rằng, đề thi bám sát nội dung chương trình, sách giáo khoa, chủ yếu là chương trình lớp 12 và bám sát nội dung giảm tải theo hướng dẫn của Bộ GDĐT. Đề có cấu trúc tương tự như đề tham khảo lần 2 mà Bộ GDĐT công bố.

40 câu hỏi trắc nghiệm trong đề có đầy đủ các mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao. Trong số các câu hỏi, có 5 câu thuộc chương trình lớp 11 và 32 câu trong chương trình lớp 12.

Đề thi môn Sinh học được đánh giá là có tính phân loại để đảm bảo việc xét tuyển đại học ( ảnh Trinh Phúc).

Đề thi môn Sinh học được đánh giá là có tính phân loại để đảm bảo việc xét tuyển đại học ( ảnh Trinh Phúc).

Câu hỏi được sắp xếp theo thứ tự khó tăng dần. Khoảng 20 câu đầu là kiến thức thông hiểu, vận dụng; học sinh chỉ cần nắm chắc kiến thức sách giáo khoa là có thể làm tốt.

Câu hỏi khó (vận dụng cao) chủ yếu tập trung vào 5-6 câu hỏi cuối với nội dung kiến thức về quy luật di truyền.

Đặc biệt, đề năm nay có những câu hỏi hay, mang hơi thở cuộc sống. Ví dụ, câu 104 (mã đề 223) hỏi về các biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid-18; hoặc câu 108 (mã đề 223) hỏi về một bệnh nhân bị bệnh tim được lắp máy trợ tim có chức năng phát xung điện cho tim. Một số câu hỏi trong đề khá hay, có tính thực tiễn nhưng không hề khó, đánh đố.

Đề thi có tính phân hóa, bảo đảm được cả 2 tiêu chí là xét công nhận tốt nghiệp THPT và xét tuyển vào ĐH, CĐ. Đề nhẹ nhàng, phù hợp với điều kiện dạy học trong dịch bệnh Covid-19.

Cũng liên quan đến đề Sinh học, cô Nguyễn Thị Bích Dậu, Trường THPT Ban Mai (Hà Nội) cho rằng nhiều câu hỏi mang tính thực tiễn.

Về hình thức, đề thi môn Sinh gồm 40 câu, các câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm khách quan trong đó gồm các câu hỏi ở dạng chọn một mệnh đề hoặc phương án đúng và câu hỏi đếm các mệnh đề đúng.

Đề thi môn Sinh kiểm tra đánh giá các nội dung kiến thức chủ yếu thuộc chương trình Sinh học 12 gồm: Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền, Quy luật di truyền, Di truyền học quần thể, Di truyền học người, Ứng dụng di truyền vào chọn giống, Tiến hoá và Sinh thái.

Bên cạnh đó, đề cũng xuất hiện một số câu hỏi thuộc chương trình Sinh học 11 (5 câu) nằm trong phần nội dung chuyển hoá vật chất và năng lượng ở thực vật và động vật.

Có câu hỏi liên quan đến bệnh truyền nhiễm - Covid 19, thuộc kiến thức lớp 10, có tính liên hệ thực tiễn. Các nội dung kiến thức phù hợp với theo hướng dẫn tinh giảm chương trình của Bộ GD&ĐT.

Qua phân tích đề thi tốt nghiệp THPT môn Sinh cho thấy mức độ đề thi khó hơn đề minh hoạ lần 2. Tuy nhiên, nhìn chung các câu hỏi chủ yếu nằm ở mức độ nhớ - hiểu, các câu hỏi ở mức độ vận dụng và vận dụng cao không quá nhiều tập trung chủ yếu ở phần Quy luật di truyền.

Học sinh nắm chắc kiến thức ở mức độ hiểu có thể đạt 5 - 6 điểm. Các kiểu ra câu hỏi, bài tập không thay đổi so với đề thi THPT quốc gia các năm trước.

Trinh Phúc

Xem thêm

Xử lý kỷ luật sinh viên dùng Chat GPT

Xử lý kỷ luật sinh viên dùng Chat GPT

(CLO) Sinh viên sử dụng AI như ChatGPT để gian lận trong học tập, thi cử hoặc nghiên cứu khoa học có thể bị xử lý kỷ luật theo quy định mới mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến.

Quy định thiết kế FEED trong đầu tư đường sắt, bảo đảm minh bạch, chống tiêu cực. Ảnh minh họa

Không giỏi Toán – Công nghệ, thí sinh khó bước vào giảng đường của ngành đường sắt

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Quyết định 1061/QĐ-BGDĐT, quy định chuẩn chương trình đào tạo trình độ đại học đối với lĩnh vực đường sắt, đặt ra yêu cầu tối thiểu về nội dung, đầu ra và điều kiện triển khai nhằm phát triển nguồn nhân lực cho ngành này trong giai đoạn mới.

'Tỷ lệ chọi' lớp 10: Con số ảo, áp lực thật có nên khai tử?

'Tỷ lệ chọi' lớp 10: Con số ảo, áp lực thật có nên khai tử?

(CLO) Mỗi mùa tuyển sinh lớp 10, cùng với chỉ tiêu và lịch thi, “tỷ lệ chọi” của từng trường lại được công bố rộng rãi. Tuy nhiên, theo thầy Đỗ Đình Đảo, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ (TP HCM), con số này đang bị thổi phồng ý nghĩa, thậm chí trở thành nguồn gây áp lực tâm lý lớn cho học sinh và phụ huynh, trong khi không phản ánh đúng bản chất cạnh tranh.

Muốn trúng tuyển ngành điện hạt nhân, thí sinh bắt buộc phải đạt điểm cao môn Toán – Vật lý ở mọi phương thức xét tuyển

Muốn trúng tuyển ngành điện hạt nhân, thí sinh bắt buộc phải đạt điểm cao môn Toán – Vật lý ở mọi phương thức xét tuyển

(CLO) Theo quy định mới, thí sinh dự tuyển không chỉ phải đáp ứng điều kiện chung mà còn phải đạt ngưỡng năng lực cao ở Toán và Vật lý, áp dụng với tất cả các phương thức xét tuyển. Tổ hợp xét tuyển hoặc các thành phần đánh giá bắt buộc phải có hai môn này.

Bồi thường vụ bạo lực học đường phải căn cứ thiệt hại thực tế gồm cả tổn thất tinh thần

Bồi thường vụ bạo lực học đường phải căn cứ thiệt hại thực tế gồm cả tổn thất tinh thần

(CLO) Gia đình nam sinh lớp 9 bị đánh hội đồng không chấp nhận mức bồi thường 16 triệu đồng, yêu cầu 90 triệu đồng và xin lỗi công khai. Theo luật sư, việc bồi thường trong các vụ bạo lực học đường phải dựa trên thiệt hại thực tế, bao gồm cả chi phí điều trị và tổn thất tinh thần, thay vì thỏa thuận cảm tính.

Cỡ chữ bài viết: