Trường nghề không được dạy chương trình phổ thông từ khóa 2022- 2023

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản số 1528/BGDĐT-GDTX trình Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam về việc thực hiện nội dung công văn số 1151/VPCP-KGVX ngày 23/2/2022 của Văn phòng Chính phủ.

Theo đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo xin ý kiến Phó Thủ tướng về việc giảng dạy chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

truong nghe khong duoc day chuong trinh pho thong tu khoa 2022 2023 hinh 1

Hiện nay mô hình 9+ đang được nhiều nhà trường quảng cáo rầm rộ.

Cụ thể, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho hay chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông được tổ chức giảng dạy tại các trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp-giáo dục thường xuyên.

Tuy nhiên, để thực hiện theo yêu cầu tại công văn số 1151, bộ sẽ chỉ đạo việc thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông theo hướng các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã tuyển sinh từ năm học 2021-2022 trở về trước, đang giảng dạy chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông thì cho phép các cơ sở này tiếp tục dạy học chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông.

Với những khóa học của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tuyển sinh từ năm học 2022-2023, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tổ chức dạy chương trình giáo dục thường xuyên phải phối hợp với các trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp-giáo dục thường xuyên để tổ chức dạy học.

Lý giải về kiến nghị này, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho hay cơ quan này đang xây dựng thông tư ban hành chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông theo chương trình giáo dục phổ thông mới 2018, đảm bảo cùng chuẩn đầu ra của các khối lớp và thực hiện đồng bộ với chương trình giáo dục phổ thông từ năm học 2022-2023.

Theo quy định tại điểm c, khoản 1, Điều 28 của Luật Giáo dục 2019, chương trình giáo dục phổ thông phải được thực hiện với thời lượng đầy đủ trong ba năm học cho các khối lớp 10, 11, 12.

Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông cũng phải thực hiện với thời lượng đủ ba năm học, nhưng được thực hiện một cách linh hoạt, phù hợp với điều kiện của địa phương, điều kiện của học viên về hình thức tổ chức dạy học, địa điểm…để đáp ứng nhu cầu của người học.

Trong khi đó, theo khoản 2, Điều 33, Luật Giáo dục nghề nghiệp 2014 quy định “thời gian đào tạo trình độ trung cấp theo niên chế đối với người có bằng tốt nghiệp trung học cơ ở trở lên là từ một đến hai năm học tùy theo chuyên ngành hoặc ngành nghề đào tạo.”

Do đó, học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở học trung cấp nghề chỉ học trong thời gian từ một đến hai năm, không thể vừa hoàn thành chương trình đào tạo trung cấp, vừa hoàn thành chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông.

Mặt khác, theo quy định tại khoản 3 Điều 45 của Luật Giáo dục 2019, học viên học hết chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông không dự thi tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc thi không đạt yêu cầu thì được người đứng đầu trung tâm giáo dục thường xuyên cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, điều này là không thể nếu trung tâm giáo dục thường xuyên không dạy học viên.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng cho biết đang tích cực rà soát, hoàn thiện để ban hành Thông tư quy định việc giảng dạy khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong thời gian sớm nhất.

Xem thêm

Hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc 'đánh thức giấc mơ'

Hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc 'đánh thức giấc mơ'

(CLO) Tối 2/10, hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc hội “Awaken – Đánh thức giấc mơ” tại Trường Đại học Thăng Long. Sân khấu trở nên sôi động với sự xuất hiện của những nghệ sĩ từng là sinh viên nhà trường, cùng các thế hệ sinh viên hiện tại.

14 giáo viên dân tộc thiểu số nổi bật được tuyên dương năm 2026

14 giáo viên dân tộc thiểu số nổi bật được tuyên dương năm 2026

(CLO) Chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026 nhận 190 hồ sơ giáo viên tiêu biểu đang công tác tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Hội đồng xét chọn 34 gương mặt xuất sắc để tuyên dương tại Hà Nội, 156 giáo viên còn lại được tuyên dương tại địa phương.

Tỷ lệ bằng xuất sắc cao kỷ lục: Bộ trưởng GD&ĐT trăn trở về chất lượng đào tạo thực chất

Tỷ lệ bằng xuất sắc cao kỷ lục: Bộ trưởng GD&ĐT trăn trở về chất lượng đào tạo thực chất

(CLO) Trước hiện tượng tỷ lệ cử nhân tốt nghiệp loại xuất sắc tăng cao kỷ lục, Bộ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cảnh báo tình trạng học “nông”, học “nhẹ”; đồng thời yêu cầu các trường đổi mới căn bản cách đánh giá, sẵn sàng giảm quy mô để bảo đảm năng lực làm việc thực chất của người học.

Gia Lai: 8 trường chi sai hơn 450 triệu đồng, đề nghị kiểm điểm trách nhiệm

Gia Lai: 8 trường chi sai hơn 450 triệu đồng, đề nghị kiểm điểm trách nhiệm

(CLO) Phát hiện 8 trường THPT trên địa bàn có nhiều sai phạm, tồn tại trong quản lý tài chính, tài sản công và thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, Thanh tra tỉnh Gia Lai yêu cầu các trường phải thu hồi hơn 450 triệu đồng chi sai và tổ chức kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của tập thể, cá nhân liên quan.

Bảng đen có nguy cơ 'mất việc' khi AI, robot bước vào lớp

Bảng đen có nguy cơ 'mất việc' khi AI, robot bước vào lớp

(CLO) AI có thể chạy trực tiếp trên thiết bị thay vì gửi dữ liệu lên đám mây, học sinh có lộ trình học được cá nhân hóa, lớp học tương tác không dây và các hệ thống mô phỏng robot, tự động hóa sẽ được giới thiệu tại Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục ở Hà Nội.

Siết đào tạo giáo viên: Trường sư phạm cũng đa ngành, biết “lọc” ai?

Siết đào tạo giáo viên: Trường sư phạm cũng đa ngành, biết “lọc” ai?

(NB&CL) Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên theo hướng thu gọn đầu mối, chấm dứt tình trạng đào tạo sư phạm ở các trường không phải trường sư phạm, kém chất lượng. Về vấn đề này, chuyên gia cho rằng việc sắp xếp cần dựa trên năng lực và chất lượng đào tạo, thay vì chỉ căn cứ vào tên gọi của cơ sở.

Cỡ chữ bài viết: