Bộ GD&ĐT vừa ban hành Công văn số 4517 gửi giám đốc Sở GD&ĐT các tỉnh, thành phố về việc hướng dẫn thực hiện tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông theo Thông tư liên tịch số 26.
Động thái này được đưa ra sau khi Bộ GD&ĐT phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế khảo sát thực tế tại một số địa phương và nhận thấy việc thực hiện quy định về bàn ghế học sinh còn nhiều bất cập.
Gần 125.000 học sinh cao trên 1,75m
Theo Bộ GD&ĐT, năm 2024, qua báo cáo của 35/63 Sở GD&ĐT, các địa phương kiến nghị nghiên cứu điều chỉnh kích thước, tiêu chuẩn bàn ghế cho phù hợp hơn với thể trạng học sinh hiện nay.
Đặc biệt, các địa phương đề nghị bổ sung quy định về bàn ghế dành cho học sinh có chiều cao trên 1,75m.
Số liệu báo cáo của 35 tỉnh, thành phố cho thấy, năm 2024 có gần 125.000 học sinh cao trên 1,75m.
Để đánh giá việc thực hiện Thông tư liên tịch số 26, Bộ GD&ĐT đã chủ trì, phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế khảo sát tại 6 tỉnh, thành phố. Mỗi địa phương được khảo sát một trường tiểu học, một trường THCS và một trường THPT.
Kết quả cho thấy, tại một số địa phương, việc mua sắm, bố trí bàn ghế chưa được thực hiện trên cơ sở rà soát, đánh giá chiều cao thực tế của học sinh.
Hầu hết các trường được khảo sát chỉ sử dụng một cỡ bàn ghế cho tất cả các lớp, dù học sinh trong cùng trường có chiều cao rất khác nhau.
Không ít trường còn sử dụng những loại bàn ghế có kích thước không phù hợp với bất kỳ cỡ, mã số nào được quy định tại Thông tư liên tịch số 26.
Đáng chú ý, nhiều bàn ghế đã được trang bị từ hơn 20 năm trước nhưng vẫn chưa được sửa chữa, thay thế. Một số trường còn sử dụng bàn ghế 3-4 chỗ ngồi hoặc loại bàn và ghế liền nhau.
Bên cạnh đó, một số phòng học có diện tích nhỏ, không bảo đảm mức 1,5m²/học sinh, gây khó khăn cho việc sắp xếp bàn ghế theo đúng quy định.
Theo Bộ GD&ĐT, những bất cập này đặt ra yêu cầu phải rà soát lại việc sử dụng, mua sắm và bố trí bàn ghế trong trường học, thay vì áp dụng một cách đồng loạt cho tất cả học sinh.
6 bước để xếp bàn ghế theo chiều cao học sinh
Trong thời gian chờ kết quả nghiên cứu chỉ số nhân trắc học sinh, cũng như việc soát xét các tiêu chuẩn liên quan, Bộ GD&ĐT yêu cầu các Sở GD&ĐT chỉ đạo trường học tổng kiểm tra, rà soát và thống kê số bàn ghế không phù hợp, số cần sửa chữa, thay thế.
Việc bố trí bàn ghế phải bảo đảm đúng cỡ, mã số, phù hợp với chiều cao học sinh và diện tích phòng học.
Bộ GD&ĐT yêu cầu các trường thực hiện theo 6 bước.
Bước 1, rà soát, phân loại toàn bộ bàn ghế hiện có và đánh cỡ, mã số theo quy định, từ cỡ số I đến VI; đồng thời ghi mã số trên từng bàn, ghế.
Bước 2, vào đầu mỗi năm học, nhà trường tổ chức đo chiều cao học sinh để có cơ sở bố trí bàn ghế tương ứng.
Bước 3, căn cứ chiều cao học sinh, số lượng bàn ghế hiện có và điều kiện thực tế của từng phòng học để sắp xếp sĩ số, bàn ghế phù hợp cho từng lớp.
Bước 4, tính toán số lượng bàn ghế cần sửa chữa và số cần mua mới theo từng cỡ, mã số.
Bước 5, tổ chức sửa chữa số bàn ghế cần thiết theo từng mã số.
Bước 6, mua sắm bổ sung số lượng bàn ghế còn thiếu theo từng cỡ, mã số đã xác định.
Như vậy, thay vì mua sắm bàn ghế theo cách dàn đều hoặc sử dụng một loại cho nhiều nhóm học sinh, các trường phải đo chiều cao, xác định nhu cầu rồi mới tính toán sửa chữa, mua sắm.
Học sinh cao trên 1,75m được bố trí thế nào?
Trong thời gian chờ các tiêu chuẩn mới, Bộ GD&ĐT đề nghị các sở rà soát, đánh giá chiều cao học sinh từ 1-1,75m để lựa chọn, mua sắm, sửa chữa và bố trí bàn ghế phù hợp.
Riêng với học sinh cao trên 1,75m, Sở GD&ĐT chủ trì, phối hợp với Sở Khoa học và Công nghệ, Sở Y tế và các đơn vị liên quan hướng dẫn các trường xác định kích thước bàn ghế phù hợp.
Các trường có thể tham khảo cỡ số VI quy định tại Thông tư liên tịch số 26 và một số tiêu chuẩn Việt Nam liên quan như TCVN 3981:1985, TCVN 4602:2012 và TCVN 7437:2018 (ISO 6385:2016).
Bộ GD&ĐT cho biết đang phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế nghiên cứu, xây dựng thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư liên tịch số 26, trong đó hướng tới việc cập nhật các tiêu chuẩn bàn ghế phù hợp hơn với thể trạng học sinh hiện nay.
