Công điện của Bộ trưởng Bộ GDĐT về phòng chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus Corona

(CLO) Ngày 28/1, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã có công điện gửi các sở GD&ĐT, các đại học, học viện, viện, các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp và các đơn vị trực thuộc Bộ về việc phòng chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus Corona.

Theo Bộ GD&ĐT, dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus Corona (nCoV) gây ra đang diễn biến phức tạp tại Trung Quốc. Đây là dịch bệnh truyền nhiễm cấp tính nguy hiểm do virus Corona biến chủng gây ra, chưa có thuốc điều trị đặc hiệu và vắc xin phòng bệnh. Bệnh lây truyền từ người sang người qua đường tiếp xúc gần, hoặc nước bọt, đã ghi nhận có trường hợp xâm nhập vào Việt Nam và một số quốc gia khác.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã yêu cầu các đơn vị chủ động ứng phó phòng, chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã yêu cầu các đơn vị chủ động ứng phó phòng, chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp

Để phòng, chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus Corona gây ra, Bộ GD&ĐT yêu cầu các sở GD&ĐT, các đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng sư phạm và trung cấp sư phạm chủ động phối hợp với các sở y tế và cơ quan có liên quan của địa phương triển khai một số công việc để ngăn chặn sự xâm nhập và lây lan của dịch bệnh, chủ động ứng phó có hiệu quả nhất trong trường học, cụ thể như sau:

1. Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 05/CT-TTg ngày 28/01/2020 của Thủ tướng Chính phủ và các nội dung tại Công điện số 121/CĐ-CP ngày 23/01/2020 về việc phòng, chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus Corona và Công văn số 1696/TTg-KGVX ngày 17/12/2019 của Thủ tướng Chính phủ về việc phòng chống dịch bệnh mùa đông xuân năm 2019 - 2020.

2. Phối hợp chặt chẽ với cơ quan y tế địa phương chủ động xây dựng chương trình hành động cụ thể nhằm đảm bảo sức khỏe và thực hiện có hiệu quả các biện pháp phòng, chống dịch bệnh. Theo dõi và quản lý tốt sức khỏe học sinh, sinh viên, giáo viên, giảng viên, cán bộ, nhân viên nhà trường, phát hiện sớm các trường hợp mắc bệnh; khi có hiện tượng bất thường hoặc dịch bệnh xảy ra cần thông báo ngay cho cơ quan y tế để được khám, điều trị kịp thời, kiên quyết không để dịch lây lan trong trường học.

3. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục cho học sinh, sinh viên, giáo viên, giảng viên, cán bộ, nhân viên nhà trường về nguyên nhân, hậu quả và các biện pháp phòng, chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus Corona và dịch bệnh mùa đông xuân. Giáo dục học sinh, sinh viên làm tốt nhiệm vụ là cầu nối tuyên truyền về phòng, chống dịch bệnh cho gia đình và cộng đồng.

4. Hướng dẫn học sinh, sinh viên, giáo viên, giảng viên, cán bộ, nhân viên nhà trường hạn chế tiếp xúc trực tiếp với người bị bệnh viêm đường hô hấp cấp tính; khi cần thiết phải tiếp xúc với người bệnh phải đeo khẩu trang y tế đúng cách và giữ khoảng cách khi tiếp xúc; giữ ấm cơ thể, vệ sinh cá nhân, rửa tay thường xuyên bằng xà phòng, súc họng bằng nước sát khuẩn miệng để phòng bệnh viêm phổi; cần che miệng và mũi khi ho hoặc hắt hơi, tốt nhất bằng khăn vải hoặc khăn tay để làm giảm phát tán các dịch tiết đường hô hấp.

5. Triển khai mạnh mẽ các hoạt động vệ sinh phòng bệnh tại các cơ sở giáo dục, các trường học; chủ động phối hợp với ngành y tế tổ chức tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức về các biện pháp phòng, chống dịch bệnh; đảm bảo an toàn thực phẩm tại các bếp ăn tập thể, cung cấp đủ nước uống, nước sạch cho trẻ em, học sinh, sinh viên, giáo viên, giảng viên, cán bộ, nhân viên nhà trường, thường xuyên làm vệ sinh môi trường, vệ sinh khử khuẩn lớp học.

6. Báo cáo kịp thời về Bộ GD&ĐT thông qua Vụ Giáo dục Thể chất.

Bộ GD&ĐT yêu cầu các sở GD&ĐT, các đại học, học viện, viện, các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp và các đơn vị trực thuộc Bộ nghiêm túc thực hiện.

Trước đó, ngày 27/1, Cục Hợp tác Quốc tế (Bộ GD&ĐT) đã có công văn gửi Đại sứ quán Việt Nam tại Trung Quốc đề nghị hỗ trợ đảm bảo an toàn và phòng tránh dịch bệnh cho lưu học sinh Việt Nam tại Trung Quốc.

Theo nội dung công văn, hiện nay, tình hình dịch viêm phổi cấp do virus Corona mới tại Trung Quốc đang có diễn biến phức tạp, số ca lây nhiễm liên tục tăng. Thông tin từ Đại sứ quán, có 30/31 tỉnh thành ở Trung Quốc đã phát hiện ca nhiễm bệnh; lưu học sinh Việt Nam tại Trung Quốc đa phần đã về nước nghỉ tết nguyên đán, tuy nhiên vẫn còn 141 lưu học sinh đang ở tại 20 địa phương của Trung Quốc.

Thời gian qua, Cục Hợp tác Quốc tế (Bộ GD&ĐT) thường xuyên cập nhật thông tin từ các lưu học sinh và Đại sứ quán (qua đại diện giáo dục) về tình hình dịch bệnh nói chung và tình trạng của lưu học sinh Việt Nam nói riêng để có thể hỗ trợ, chia sẻ khi cần thiết.

Nhằm hỗ trợ các lưu học sinh Việt Nam đang học tập tại Trung Quốc được đảm bảo an toàn, kịp thời thực hiện các biện pháp phòng tránh dịch bệnh, Cục Hợp tác Quốc tế đề nghị Đại sứ quán Việt Nam tại Trung Quốc tiếp tục thông tin về tình hình lưu học sinh Việt Nam tại Trung Quốc cho Bộ GD&ĐT (qua Cục Hợp tác quốc tế) và có biện pháp xử lý phù hợp để đảm bảo an toàn cho lưu học sinh Việt Nam đang ở tại Trung Quốc;

Đồng thời, giúp trao đổi với Bộ Giáo dục Trung Quốc để có thông tin cập nhật về kế hoạch học tập nói chung cho lưu học sinh Việt Nam tại các cơ sở giáo dục của Trung Quốc. Bộ GD&ĐT Việt Nam sẽ trao đổi với Bộ Giáo dục Trung Quốc để đảm bảo việc học tập cho lưu học sinh nếu lưu học sinh phải tạm dừng học trong thời gian dịch bệnh hoặc có sự di chuyển theo sắp xếp của Bộ Ngoại giao và các cơ quan khác của Việt Nam.

PV

Xem thêm

'Gom lực' để tạo ra những 'siêu đại học' đủ sức cạnh tranh quốc tế

'Gom lực' để tạo ra những 'siêu đại học' đủ sức cạnh tranh quốc tế

(CLO) TS Nguyễn Đức Nghĩa, nguyên Phó Giám đốc Đại học Quốc gia TP HCM cho rằng, sáp nhập các trường đại học quy mô nhỏ, đơn ngành nhưng có lĩnh vực đào tạo bổ trợ trên cùng địa bàn có thể mở ra cơ hội hình thành những “siêu đại học” đủ quy mô, nguồn lực và sức mạnh cạnh tranh để vươn lên các bảng xếp hạng quốc tế. Tuy nhiên, sáp nhập không thể là phép cộng cơ học mà phải là một cuộc tái cấu trúc thực chất, lấy người học và chất lượng đào tạo làm trung tâm.

Hà Nội: 15 phường hoàn tất sáp nhập trường học, có nơi 6 trường thành 1

Hà Nội: 15 phường hoàn tất sáp nhập trường học, có nơi 6 trường thành 1

(CLO) Đến nay, 15 phường ở Hà Nội đã hoàn thành sắp xếp trường công lập từ mầm non đến THCS. Phần lớn địa phương lựa chọn mô hình trường đa cơ sở, sáp nhập 2-3 trường cũ; có nơi 5-6 trường được tổ chức thành một trường mới nhưng học sinh vẫn học tại các địa điểm quen thuộc.

Từ trưa nay 9/8, thí sinh bắt đầu biết điểm chuẩn đại học

Từ trưa nay 9/8, thí sinh bắt đầu biết điểm chuẩn đại học

(CLO) Đại học Ngoại thương, Bách khoa Hà Nội, Bách khoa TP HCM, Học viện Ngân hàng cùng nhiều trường đại học dự kiến công bố điểm chuẩn từ hôm nay, 9/8. Thí sinh bước vào thời điểm quyết định sau quá trình lọc ảo nguyện vọng trên toàn hệ thống.

Đại học Luật TP.HCM vinh danh 1.748 tân khoa, chi hơn 2 tỷ đồng khen thưởng và học bổng

Đại học Luật TP.HCM vinh danh 1.748 tân khoa, chi hơn 2 tỷ đồng khen thưởng và học bổng

(CLO) Ngày 8/8, Trường Đại học Luật TP.HCM (ULAW) tổ chức Lễ Vinh danh Tân khoa năm học 2025–2026 tại Nhà hát Hòa Bình, TP.HCM, vinh danh 1.748 sinh viên tốt nghiệp. Dịp này, nhà trường dành gần 792 triệu đồng khen thưởng và hơn 1,3 tỷ đồng học bổng sau đại học, đồng thời lần đầu tổ chức nghi thức Tuyên thức dành cho tân cử nhân.

Trẻ em vẽ gì khi rời màn hình để "nhìn" mùa hè?

Trẻ em vẽ gì khi rời màn hình để "nhìn" mùa hè?

(CLO) Gần 3.000 bức tranh của thiếu nhi từ nhiều tỉnh, thành đã gửi về cuộc thi “Mắt sáng tự do - Em vẽ rõ nét hè”, mang theo những góc nhìn hồn nhiên về thiên nhiên, gia đình, bạn bè và những ngày hè không chỉ xoay quanh màn hình điện tử.

Tinh gọn, sáp nhập 'lệch hệ' trường y có thể làm 'teo' chất lượng nguồn nhân lực

Tinh gọn, sáp nhập 'lệch hệ' trường y có thể làm 'teo' chất lượng nguồn nhân lực

(CLO) Việc sắp xếp các trường Cao đẳng Y tế theo Kế hoạch 06-KH/TW cần được thực hiện thận trọng, bởi đào tạo nhân lực y tế có tính đặc thù, gắn chặt với bệnh viện thực hành, chuẩn năng lực hành nghề và yêu cầu an toàn người bệnh. Nếu sáp nhập “lệch hệ”, làm đứt gãy hệ sinh thái đào tạo y khoa, chất lượng nguồn nhân lực có thể bị ảnh hưởng.

Cỡ chữ bài viết: