Những thay đổi trong việc công nhận giáo viên giỏi

(CLO) Theo nhận định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) việc thi và công nhận giáo viên giỏi vẫn "diễn" nhiều, không còn phù hợp với hiện tại nữa. Theo đó, Bộ đang soạn thảo Thông tư quy định công nhận giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi các cấp học mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Những thay đổi trong việc công nhận giáo viên giỏi. Ảnh minh họa

Những thay đổi trong việc công nhận giáo viên giỏi. Ảnh minh họa

Cụ thể, theo dự kiến của Bộ sẽ 5 thay đổi quan trọng:

Thứ nhất, bãi bỏ hết các bất cập đã nêu trên, bỏ liên hoan giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi toàn quốc, chỉ còn công nhận giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường, cấp huyện và cấp tỉnh.

Thứ hai là liên quan đến điều kiện công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh phải là người: Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức khá (Giáo viên dạy giỏi thì yêu cầu tiêu chí chuyên môn phải ở mức tốt;Giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi thì tiêu chí về giáo dục đạt mức tốt).

Thứ ba, về phần thi: Đối với giáo viên dạy giỏi: Thực hành một hoạt động chơi - tập (đối với giáo viên nhà trẻ), một hoạt động học (đối với giáo viên mẫu giáo) theo kế hoạch giáo dục của nhà trường. Thực hành dạy học một tiết dạy (đối với giáo viên phổ thông) theo kế hoạch giảng dạy tại thời điểm diễn ra hội thi.

Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi: Thực hành một tiết tổ chức hoạt động trải nghiệm (tiết sinh hoạt lớp hoặc tiết hoạt động trải nghiệm tổng hợp) trong kế hoạch giáo dục của trường và của giáo viên tại thời điểm diễn ra hội thi.

Giáo viên dạy giỏi, chủ nhiệm lớp giỏi được thông báo và có thời gian chuẩn bị cho tiết dạy/hoạt động giáo dục trong thời gian không quá 3 ngày trước thời điểm thi dạy và được tổ chức tại lớp học với nguyên trạng số lượng học sinh của lớp.

Không được dạy thử/thực hành tiết học/hoạt động tham gia hội thi ở bất cứ đâu trong năm học tổ chức hội thi, đồng thời là hoạt động lần đầu tiên được tổ chức cho học sinh tại lớp học đó.

Trình bày một báo cáo chuyên đề trước Ban giám khảo, thời lượng không quá 30 phút, thể hiện biện pháp đã thực hiện có hiệu quả nhất trong hoạt động dạy học/giáo dục học sinh của cá nhân tại cơ sở giáo dục mà giáo viên đang công tác.

Lưu ý chuyên đề báo cáo phải là lần đầu tiên tham gia hội thi, chưa được dùng để xét duyệt thành tích cá nhân trước đó.

Thay đổi thứ tư được rất nhiều giáo viên chú ý đó là nguyên tắc của hội thi: Dựa trên nguyện vọng tự nguyện của giáo viên; không ép buộc, không tạo áp lực cho giáo viên tham gia hội thi; Đảm bảo tính trung thực, dân chủ, công khai, minh bạch, công bằng và khách quan. Tuyệt đối không có hành vi vụ lợi trong hội thi.

Nghiêm cấm tổ chức hội thi trái với chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy định của ngành; nghiêm cấm lợi dụng danh hiệu giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi của cá nhân giáo viên để vụ lợi cho thành tích của nhà trường.

Cuối cùng là việc giao quyền tự chủ cho địa phương về quy định số lượng giáo viên tham gia hội thi các cấp do trưởng ban tổ chức hội thi quyết định, căn cứ tình hình thực tế, điều kiện cơ sở vật chất và ngân sách của địa phương hàng năm; kể cả thời gian và địa điểm tổ chức hội thi sao cho phù hợp với tình hình thực tiễn của cơ sở.

Theo đó, các cấp quản lý giáo dục tại cơ sở hoàn toàn chịu trách nhiệm về việc làm của mình, không thể đổ lỗi do văn bản. Việc giao trách nhiệm đồng hành với nghĩa vụ như trên là hoàn toàn hợp lý trong giai đoạn phân quyền, nhiệm vụ quản lý giáo dục hiện nay.

Đặc biệt là đơn giản hóa cách điều hành toàn bộ các hoạt động của hội thi, ra quyết định thành lập Ban giám khảo và các ban, tiểu ban phục vụ hội thi (nếu cần thiết). Các ban và tiểu ban làm việc dưới sự chỉ đạo trực tiếp của trưởng ban tổ chức.

Như vậy, từ nay sử dụng kết quả hội thi là minh chứng để đánh giá, xếp loại thi đua của cá nhân. Danh hiệu giáo viên dạy giỏi là căn cứ để xem xét, thực hiện các chế độ chính sách đối với giáo viên.

Qua đó, các cơ quan quản lý giáo dục địa phương theo thẩm quyền quản lý tổ chức sinh hoạt chuyên môn trên địa bàn thông qua việc giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi, chủ nhiệm lớp giỏi báo cáo tiết dạy, tổ chức hoạt động giáo dục tham dự hội thi nhằm lan tỏa, chia sẻ kinh nghiệm dạy tốt.

Lương Minh 

Xem thêm

Trường Tiểu học Xuân Liên: Điểm sáng đổi mới giáo dục ở vùng quê Cổ Đạm

Trường Tiểu học Xuân Liên: Điểm sáng đổi mới giáo dục ở vùng quê Cổ Đạm

Không chỉ được biết đến là một ngôi trường có môi trường học tập thân thiện, Trường Tiểu học Xuân Liên (xã Cổ Đạm, Hà Tĩnh) còn từng bước khẳng định vị thế là điểm sáng của giáo dục địa phương bằng chất lượng dạy và học ngày càng nâng cao, tinh thần đổi mới không ngừng và sự tận tâm của đội ngũ nhà giáo. Từ những nỗ lực vượt qua khó khăn đến hành trình xây dựng "trường học hạnh phúc", ngôi trường đang bền bỉ gieo những hạt mầm tri thức, nuôi dưỡng nhân cách và chắp cánh ước mơ cho nhiều thế hệ học sinh.

Bộ Giáo dục và Đào tạo chấn chỉnh việc 'đánh tụt' hạng giáo viên, yêu cầu truy lĩnh tiền lương

Bộ Giáo dục và Đào tạo chấn chỉnh việc 'đánh tụt' hạng giáo viên, yêu cầu truy lĩnh tiền lương

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo sửa đổi, bổ sung Thông tư 31/2026 về xếp lương giáo viên, trong đó yêu cầu chấn chỉnh tình trạng một số địa phương hạ giáo viên từ hạng II xuống hạng III, làm ảnh hưởng đến quyền lợi và thu nhập của đội ngũ nhà giáo.

Đề xuất trợ cấp cho hơn 120.000 giáo viên mầm non từng 'lĩnh lương bằng thóc'

Đề xuất trợ cấp cho hơn 120.000 giáo viên mầm non từng 'lĩnh lương bằng thóc'

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với dự thảo Nghị quyết về chế độ trợ cấp dành cho giáo viên mầm non đã nghỉ công tác nhưng chưa từng được hưởng chế độ. Theo thống kê, cả nước hiện có hơn 120.000 giáo viên mầm non thuộc diện này, tập trung chủ yếu tại các tỉnh từ Quảng Bình (cũ) trở ra phía Bắc.

Bài toán khó khi ra đề thi lại cho 328 thí sinh Tuyên Quang

Bài toán khó khi ra đề thi lại cho 328 thí sinh Tuyên Quang

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã bổ sung các chuyên gia khảo thí tham gia Ban ra đề nhằm bảo đảm đề thi dành cho 328 thí sinh tại Điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang có độ khó tương đương kỳ thi đợt 1. Theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, việc tổ chức thi lại nhằm khắc phục hậu quả của một điểm thi không bảo đảm tính khách quan, đồng thời bảo vệ quyền lợi của những thí sinh có năng lực thực chất.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng: 'Rất buồn và đau xót về tiêu cực'

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng: 'Rất buồn và đau xót về tiêu cực'

(CLO) Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết, vụ gian lận tại Điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang khiến ngành giáo dục "rất buồn và đau xót", song đây cũng là bài học để tiếp tục siết chặt kỷ cương, hoàn thiện quy chế và các giải pháp phòng, chống gian lận trong các kỳ thi những năm tới.

328 thí sinh Tuyên Quang tạm dừng lọc ảo vẫn được xét tuyển sau thi lại

328 thí sinh Tuyên Quang tạm dừng lọc ảo vẫn được xét tuyển sau thi lại

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, việc tạm đưa 328 thí sinh tại Điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang ra khỏi quá trình lọc ảo từ ngày 4-9/8 chỉ là giải pháp kỹ thuật nhằm phục vụ công tác tuyển sinh. Toàn bộ hồ sơ và nguyện vọng của các em vẫn được giữ nguyên, sẽ được xét tuyển sau khi có kết quả thi lại và không ảnh hưởng đến quyền lợi của gần 875.000 thí sinh đăng ký xét tuyển đại học trên cả nước.

328 thí sinh điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang sẽ bị huỷ bài và thi lại tất cả các môn từ ngày 14-15/8

328 thí sinh điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang sẽ bị huỷ bài và thi lại tất cả các môn từ ngày 14-15/8

(CLO) Sau khi Bộ Công an xác định sai phạm diễn ra trên phạm vi toàn bộ điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang, Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định tổ chức thi lại tất cả các môn đối với 328 thí sinh tại điểm thi này. Kết quả kỳ thi tháng 6 sẽ không được sử dụng để xét tuyển đại học; kỳ thi lại dự kiến diễn ra trong hai ngày 14 và 15/8.

Siết ngăn bạo lực học đường từ các hội nhóm Facebook, Zalo, Telegram

Siết ngăn bạo lực học đường từ các hội nhóm Facebook, Zalo, Telegram

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Bộ Công an vừa ban hành kế hoạch phối hợp toàn quốc nhằm phòng ngừa, phát hiện sớm và xử lý kịp thời bạo lực học đường, xâm hại trẻ em và các hành vi vi phạm pháp luật của học sinh. Lần đầu tiên, cơ chế phối hợp thường xuyên giữa nhà trường và công an cấp xã được thiết lập, hướng tới mục tiêu ngăn ngừa vi phạm ngay từ khi mới manh nha.

Từ 15/8, sinh viên dùng AI gian lận học tập, nghiên cứu sẽ bị xử lý

Từ 15/8, sinh viên dùng AI gian lận học tập, nghiên cứu sẽ bị xử lý

(CLO) Lần đầu tiên, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong đào tạo và nghiên cứu khoa học tại các trường đại học. Từ ngày 15/8, người học, giảng viên và nhà nghiên cứu sử dụng AI để gian lận, đạo văn, làm sai lệch kết quả học tập hoặc nghiên cứu sẽ bị xử lý theo quy định.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tăng cường hợp tác quốc tế, nâng cao chất lượng sản phẩm giáo dục

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tăng cường hợp tác quốc tế, nâng cao chất lượng sản phẩm giáo dục

Với Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN), xuất bản giáo dục không chỉ làm nhiệm vụ cung cấp sách và học liệu mà thông qua mỗi cuốn sách được trao tặng, mỗi cuộc trao đổi chuyên môn, mỗi gian trưng bày tại lễ hội sách hay mỗi tủ sách được xây dựng ở nước ngoài đều có thể trở thành một nhịp cầu kết nối tri thức, vun đắp tình hữu nghị và lan tỏa bản sắc Việt Nam đến bạn bè năm châu.

TOP 5 lợi thế dành cho tân sinh viên trường Đại học Công nghệ Đông Á

TOP 5 lợi thế dành cho tân sinh viên trường Đại học Công nghệ Đông Á

Khi lựa chọn môi trường đại học, sinh viên ngày nay không chỉ quan tâm đến chương trình đào tạo mà còn tìm kiếm một không gian giúp phát triển năng lực, rèn luyện kỹ năng và chuẩn bị hành trang cho tương lai. Bởi vậy, bên cạnh chất lượng giảng dạy, việc xây dựng hệ sinh thái giáo dục toàn diện với cơ sở vật chất hiện đại, phương pháp đào tạo gắn thực tiễn và nhiều cơ hội trải nghiệm đang trở thành yếu tố quan trọng tạo nên sức hút của các trường đại học.

Giáo viên có 10 thay đổi lớn về vị trí việc làm, Tổ trưởng chuyên môn được xếp là viên chức quản lý

Giáo viên có 10 thay đổi lớn về vị trí việc làm, Tổ trưởng chuyên môn được xếp là viên chức quản lý

(CLO) Lần đầu tiên Chính phủ ban hành danh mục vị trí việc làm thống nhất đối với viên chức giáo dục trên cả nước. Nghị định 232/2026/NĐ-CP không chỉ thay đổi cách quản lý đội ngũ nhà giáo mà còn tác động trực tiếp đến tuyển dụng, bổ nhiệm, bậc nghề nghiệp, tiền lương và việc sắp xếp nhân sự trong các trường học.

Cỡ chữ bài viết: