Tỉnh Hải Dương: Triển khai học tiếng Anh với giáo viên nước ngoài

(CLO) Mới đây, Sở GD&ĐT đã hướng dẫn về việc triển khai học tiếng Anh với giáo viên nước ngoài trong năm học 2020-2021.

Cụ thể, cơ sở giáo dục triển khai học tiếng Anh với giáo viên nước ngoài phải đảm bảo các điều kiện như: Học sinh và cha mẹ học sinh tham gia trên tinh thần tự nguyện. Phía nhà trường phải đủ điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ để triển khai. Đơn vị liên kết triển khai phải có đủ hồ sơ pháp lý, được Sở GD&ĐT cấp phép hoạt động, có nội dung chương trình giảng dạy, đội ngũ cán bộ quản lý, nhân viên và giáo viên giảng dạy (người nước ngoài) đầy đủ hồ sơ theo quy định.

Tỉnh Hải Dương sẽ triển khai học tiếng Anh với giáo viên nước ngoài. Ảnh: internet.

Tỉnh Hải Dương sẽ triển khai học tiếng Anh với giáo viên nước ngoài. Ảnh: internet.

Ngoài ra, các đối tượng tham gia là trẻ từ 4-6 tuổi và học sinh từ lớp 1 đến lớp 8. Bắt đầu từ tháng 9/2020 đến tháng 5/2021 sẽ thực hiện triển khai; với thời lượng từ 1-2 tiết/tuần/lớp. Riêng đối với các trường mầm non: Tổ chức cho trẻ làm quen với tiếng Anh một cách nhẹ nhàng, thoải mái thông qua các hoạt động tạo niềm vui, hứng thú cho trẻ khi được làm quen với ngôn ngữ mới.

Đặc biệt, đối với các trường tiểu học và THCS: Tổ chức các hoạt động dạy học tập trung, củng cố, nâng cao kỹ năng nghe, nói cho học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh, ban hành theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT, ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.

Vì vậy, kế hoạch giảng dạy, nội dung các hoạt động dạy học phải được thống nhất giữa đơn vị liên kết và nhà trường trước khi trình Sở GD&ĐT xem xét, cho phép triển khai.

PV

Xem thêm

Hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc 'đánh thức giấc mơ'

Hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc 'đánh thức giấc mơ'

(CLO) Tối 2/10, hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc hội “Awaken – Đánh thức giấc mơ” tại Trường Đại học Thăng Long. Sân khấu trở nên sôi động với sự xuất hiện của những nghệ sĩ từng là sinh viên nhà trường, cùng các thế hệ sinh viên hiện tại.

14 giáo viên dân tộc thiểu số nổi bật được tuyên dương năm 2026

14 giáo viên dân tộc thiểu số nổi bật được tuyên dương năm 2026

(CLO) Chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026 nhận 190 hồ sơ giáo viên tiêu biểu đang công tác tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Hội đồng xét chọn 34 gương mặt xuất sắc để tuyên dương tại Hà Nội, 156 giáo viên còn lại được tuyên dương tại địa phương.

Tỷ lệ bằng xuất sắc cao kỷ lục: Bộ trưởng GD&ĐT trăn trở về chất lượng đào tạo thực chất

Tỷ lệ bằng xuất sắc cao kỷ lục: Bộ trưởng GD&ĐT trăn trở về chất lượng đào tạo thực chất

(CLO) Trước hiện tượng tỷ lệ cử nhân tốt nghiệp loại xuất sắc tăng cao kỷ lục, Bộ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cảnh báo tình trạng học “nông”, học “nhẹ”; đồng thời yêu cầu các trường đổi mới căn bản cách đánh giá, sẵn sàng giảm quy mô để bảo đảm năng lực làm việc thực chất của người học.

Gia Lai: 8 trường chi sai hơn 450 triệu đồng, đề nghị kiểm điểm trách nhiệm

Gia Lai: 8 trường chi sai hơn 450 triệu đồng, đề nghị kiểm điểm trách nhiệm

(CLO) Phát hiện 8 trường THPT trên địa bàn có nhiều sai phạm, tồn tại trong quản lý tài chính, tài sản công và thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, Thanh tra tỉnh Gia Lai yêu cầu các trường phải thu hồi hơn 450 triệu đồng chi sai và tổ chức kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của tập thể, cá nhân liên quan.

Bảng đen có nguy cơ 'mất việc' khi AI, robot bước vào lớp

Bảng đen có nguy cơ 'mất việc' khi AI, robot bước vào lớp

(CLO) AI có thể chạy trực tiếp trên thiết bị thay vì gửi dữ liệu lên đám mây, học sinh có lộ trình học được cá nhân hóa, lớp học tương tác không dây và các hệ thống mô phỏng robot, tự động hóa sẽ được giới thiệu tại Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục ở Hà Nội.

Siết đào tạo giáo viên: Trường sư phạm cũng đa ngành, biết “lọc” ai?

Siết đào tạo giáo viên: Trường sư phạm cũng đa ngành, biết “lọc” ai?

(NB&CL) Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên theo hướng thu gọn đầu mối, chấm dứt tình trạng đào tạo sư phạm ở các trường không phải trường sư phạm, kém chất lượng. Về vấn đề này, chuyên gia cho rằng việc sắp xếp cần dựa trên năng lực và chất lượng đào tạo, thay vì chỉ căn cứ vào tên gọi của cơ sở.

Cỡ chữ bài viết: