Không thể để giáo viên nghỉ việc chỉ vì lý do nhà trường “phi giáo dục”, “dối trá”

Hiện nay, lý do xin nghỉ việc của thầy Lê Trần Ngọc Sơn, giáo viên dạy bộ môn Tiếng Anh tại Trường Tiểu học An Lợi, xã An Phước (Long Thành, Đồng Nai) đang nhận được sự quan tâm của dư luận.

Việc thầy Lê Trần Ngọc Sơn nêu: “Lý do: Công tác trong một cơ sở giáo dục nhưng nó quá nhiều điều phi giáo dục, tởm nhất là vấn nạn dối trá, tôi cảm thấy mình không phù hợp nên nghỉ” – khiến nhiều người thấy không bình thường.

khong the de giao vien nghi viec chi vi ly do nha truong phi giao duc doi tra hinh 1

Lý do xin nghỉ việc của thầy Lê Trần Ngọc Sơn đang thu hút sự chú ý của dư luận.

Bình luận về vấn đề này, trao đổi với phóng viên Báo Nhà báo & Công luận, tiến sĩ Tâm lý giáo dục Nguyễn Tùng Lâm, Phó Chủ tịch Hội Tâm lý Giáo dục Việt Nam cho rằng không thể để giáo viên nghỉ việc chỉ vì những lý do trên.

Theo thầy Nguyễn Tùng Lâm, trước hết giáo viên khi có điều gì đó không bằng lòng thì phải có tiếng nói tới cơ quan cấp có thẩm quyền để họ giải quyết. Giáo viên cần thiết phải làm như vậy chứ không nên vì bất mãn mà tự ý nghỉ việc.

Mặt khác theo vị chuyên gia này, không thể vì lý do nêu ra trong đơn như vậy mà cho nghỉ việc ngay. “Cán bộ quản lý không tìm hiểm lý do đã vội cho nghỉ việc là không đúng. Điều này khiến nhiều người đặt nghi vấn có yếu tố cá nhân ở đây” – thầy Nguyễn Tùng Lâm nhấn mạnh.

Qua vụ việc, thầy Nguyễn Tùng Lâm đề nghị cơ quan chức năng tỉnh Đồng Nai phải vào cuộc làm rõ vấn đề. Không thể để giáo viên tự nhiên nghỉ việc với những lý do nêu ra trong đơn như vậy.

Cần phải làm rõ được nội dung mà giáo viên nêu lên trong đơn như “dối trá” ra sao, “phi giáo dục” ở chỗ nào.

“Nếu thực sự giáo viên đấu tranh chống tiêu cực thì cần được bảo vệ” – thầy Tùng Lâm nhấn mạnh.

Cũng theo Phó Chủ tịch Hội Tâm lý Giáo dục Việt Nam thì giáo viên cũng không thể muốn nghỉ việc thì nghỉ việc. Chỉ có lý do chính đáng mới được chấp thuận. Còn những lý do nêu trong đơn thư như vậy các cơ quan quản lý giáo dục phải nhảy vào cuộc.

“Cho giáo viên nghỉ việc vì lý do môi trường nhà trường “phi giáo dục”, “dối trá” là không được. Cần phải làm rõ được lý do nêu ra đúng hay sai. Nếu đúng, thì phải bảo vệ giáo viên.

Cơ quan quản lý giáo dục không để cho cán bộ quản lý giáo dục tùy tiện cho giáo viên nghỉ việc mà phải có lý do rõ ràng” – thầy Nguyễn Tùng Lâm đề xuất.

Trước đó, ngày 6/10 thầy Lê Trần Ngọc Sơn, giáo viên dạy bộ môn Tiếng Anh tại Trường Tiểu học An Lợi đã làm đơn đề nghị các cấp thẩm quyền giải quyết cho thôi việc từ ngày 1/11/2021 theo chế độ thôi việc hiện hành.

Lý do thầy Sơn nêu ra: Công tác trong một cơ sở giáo dục nhưng nó quá nhiều điều phi giáo dục, tởm nhất là vấn nạn dối trá, tôi cảm thấy mình không phù hợp nên nghỉ.

Qua xem xét đơn thư, ngày 10/10 ông Nguyễn Thanh Tùng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học An Lợi đã ký chấp nhận cho thầy Sơn nghỉ việc theo nguyện vọng.

Xem thêm

AI vào giảng đường quân y: Học nhanh hơn nhưng không được tin máy tuyệt đối

AI vào giảng đường quân y: Học nhanh hơn nhưng không được tin máy tuyệt đối

(CLO) Một câu trả lời từ AI có thể giúp học viên hiểu nhanh một vấn đề y khoa, nhưng nếu thiếu kiểm chứng, thông tin sai cũng có thể bị tiếp nhận như kiến thức đúng. Cách sử dụng công nghệ để học hiệu quả mà không lệ thuộc vào máy là nội dung được đặt ra tại tọa đàm hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia ở Học viện Quân y ngày 10/10.

Rà soát ngành học lỗi thời: Ngành ít việc làm nên đóng hay chuyển đổi?

Rà soát ngành học lỗi thời: Ngành ít việc làm nên đóng hay chuyển đổi?

(NB&CL) Phát biểu tại hội nghị giáo dục đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hồi đầu tháng 10, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu bày tỏ sự tiếc nuối khi nhiều sinh viên tốt nghiệp đại học không tìm được việc, làm trái chuyên môn, thậm chí phải quay lại học nghề cho thấy công tác dự báo nhu cầu nhân lực và điều chỉnh quy mô đào tạo còn nhiều bất cập.

Sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền trong giờ học Giáo dục quốc phòng – an ninh. Ảnh: AJC

Ai được miễn, tạm hoãn học Giáo dục quốc phòng và an ninh?

(CLO) Học sinh, sinh viên là sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, người nước ngoài, người đã hoàn thành nghĩa vụ quân sự hoặc đang mang thai... thuộc các trường hợp được miễn hoặc tạm hoãn học Giáo dục quốc phòng và an ninh theo dự thảo Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Nghịch lý 'phình giờ' hoạt động trải nghiệm trong trường học: Càng 'trải nghiệm', càng thêm giờ học

Nghịch lý 'phình giờ' hoạt động trải nghiệm trong trường học: Càng 'trải nghiệm', càng thêm giờ học

(CLO) Trùng lắp, dễ bị thương mại hóa và sai lệch thời lượng - TS Vũ Trọng Đông (Đại học Sài Gòn) đề xuất xóa bỏ Hoạt động trải nghiệm như một "môn học" độc lập. Chia sẻ với Báo Nhà báo và Công luận, ông nhấn mạnh bỏ Hoạt động trải nghiệm không phải là cấm học sinh trải nghiệm, mà là trả trải nghiệm về đúng nghĩa một phương pháp giảng dạy thực chất, tránh lãng phí.

Cấm thu quỹ hội phụ huynh từ 15/11: Tiền dư đi về đâu, hoạt động lớp tính sao?

Cấm thu quỹ hội phụ huynh từ 15/11: Tiền dư đi về đâu, hoạt động lớp tính sao?

(CLO) Từ 15/11, Ban đại diện cha mẹ học sinh chính thức bị cấm thu và giữ tiền. Giải đáp băn khoăn về việc xử lý quỹ dư hay đổi tên để lách luật, Luật sư Trần Văn Tuấn khẳng định sự đồng thuận không thể hợp thức hóa khoản thu sai; phụ huynh cần chuyển sang thanh toán trực tiếp hoặc hỗ trợ hiện vật.

Đủ điểm vào top 30% nhưng vẫn có thể trượt học bổng Chính phủ

Đủ điểm vào top 30% nhưng vẫn có thể trượt học bổng Chính phủ

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định thí sinh được xét học bổng Chính phủ theo nhóm ngành, tối đa 30% số người có điểm cao nhất. Nếu nhiều thí sinh cùng điểm ở vị trí cuối và việc chọn tất cả khiến tỷ lệ vượt 30%, toàn bộ nhóm cùng điểm sẽ không được chọn.

Trường Tiểu học Hóa Quỳ (Thanh Hóa) thi đua dạy tốt, học tốt

Trường Tiểu học Hóa Quỳ (Thanh Hóa) thi đua dạy tốt, học tốt

Đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”, những năm học qua, cán bộ, giáo viên, học sinh Trường Tiểu học Hóa Quỳ luôn đoàn kết, vượt qua mọi khó khăn, thử thách, tích cực đổi mới phương pháp dạy và học, chất lượng giáo dục của nhà trường ngày càng được nâng lên, góp phần tích cực vào sự phát triển chung của ngành giáo dục xã nhà.

Cỡ chữ bài viết: