(CLO) Đề xuất cộng tối đa 1,5 điểm cho chứng chỉ IELTS trong Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học 2026 đang đặt lại một câu hỏi không mới nhưng chưa bao giờ hết nóng: Nên đánh giá năng lực ngoại ngữ của thí sinh như thế nào để vừa khuyến khích học thật, vừa bảo đảm công bằng trong tuyển sinh?