Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho biết: Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thí điểm tích hợp AI vào chương trình phổ thông ngay từ cuối năm nay. Nội dung giáo dục AI được thiết kế dựa trên bốn mạch kiến thức chính: Tư duy lấy con người làm trung tâm, đạo đức AI, kỹ thuật và ứng dụng AI, thiết kế hệ thống AI.
Chương trình sẽ được phân hóa phù hợp với tâm sinh lý học sinh ở hai giai đoạn: Giáo dục cơ bản (Tiểu học - THCS) và định hướng nghề nghiệp (THPT).
Cùng với học sinh, giáo viên cũng sẽ được thí điểm sử dụng AI trong công tác quản lý, hỗ trợ soạn bài, cũng như đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá. Theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, một trong những ưu tiên hàng đầu là bảo vệ dữ liệu của học sinh và giáo viên, tạo môi trường sử dụng AI an toàn, tuân thủ chuẩn mực đạo đức.
Ông cho rằng cần phát triển các công cụ bảo vệ người học theo từng độ tuổi, nhằm giúp học sinh tiếp cận AI đúng cách, có khả năng phân biệt, nhận diện rủi ro khi tương tác với công nghệ.
Ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, cho biết: Bộ sẽ ban hành quy định về đạo đức trong sử dụng AI trong toàn ngành. Quy định sẽ bao gồm hướng dẫn về: Hạn chế chia sẻ thông tin cá nhân, quy tắc an toàn khi tương tác với nền tảng số, ngăn ngừa tối đa việc lộ, lọt dữ liệu.
“Việc sớm thiết lập chuẩn mực đạo đức là yêu cầu cấp thiết để AI được ứng dụng đúng cách, trở thành công cụ hỗ trợ thay vì tạo rủi ro mới cho môi trường giáo dục”, ông Đức nhấn mạnh.
Nhiều chuyên gia và nhà giáo nhìn nhận AI sẽ là trợ thủ quan trọng giúp đổi mới phương pháp dạy học, tạo thêm không gian sáng tạo cho học sinh. Vì vậy, việc cho học sinh tiếp cận sớm với công nghệ là cần thiết, nhưng phải có lộ trình thận trọng và đi kèm hướng dẫn của giáo viên.
Theo các chuyên gia, đặc biệt với lứa tuổi tiểu học, việc đưa AI vào dạy học chỉ hiệu quả khi có cơ chế bảo vệ đầy đủ, nội dung phù hợp, tránh áp lực hoặc tiếp cận thiếu kiểm soát.
Nghị quyết 71-NQ/TW về đột phá giáo dục đào tạo đã xác định nhiệm vụ chuyển đổi số toàn diện, phổ cập và ứng dụng mạnh mẽ công nghệ số và AI trong quản lý và tổ chức dạy học ở tất cả các cấp học. Việc xây dựng hành lang pháp lý, bộ quy tắc đạo đức và triển khai nội dung giáo dục AI là bước đi cụ thể hóa tinh thần này.
