Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam trong sự nghiệp phát triển văn hóa đọc cho học sinh - sinh viên

Hướng tới xây dựng một thế hệ học sinh không chỉ giỏi kiến thức mà còn giàu tình yêu và kỹ năng đọc sách

abcd.jpg
Tọa đàm “Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam trong sự nghiệp phát triển văn hóa đọc cho học sinh, sinh viên”.

Đến dự buổi tọa đàm, về phía Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, có Tiến sĩ Phạm Vĩnh Thái – Thành viên Hội đồng thành viên, Tổng Biên tập; ông Phạm Văn Thắng, ông Nguyễn Mạnh Hùng – các Thành viên Hội đồng thành viên; Tiến sĩ Ngô Văn Hoan – Phó Tổng Giám đốc cùng nhiều lãnh đạo, chuyên viên các phòng, ban chuyên môn thuộc Nhà xuất bản.

image.jpg
Các đại biểu chia sẻ tại Tọa đàm

Chủ trì tọa đàm là Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Tùng – Thành viên Hội đồng thành viên, Phó Tổng Biên tập Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. Tham dự tọa đàm còn có các khách mời là những nhà văn, nhà thơ, nhà giáo, nhà nghiên cứu uy tín như: nhà thơ Trần Đăng Khoa – Phó Chủ tịch Hội Nhà văn Việt Nam; Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Đăng Điệp – Chủ tịch Hội đồng Lý luận Văn học, Hội Nhà văn Việt Nam, nguyên Viện trưởng Viện Văn học; và cô Nguyễn Thị Thu Hà – Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Trưng Vương.

Tại cuộc toạ đàm, các chuyên gia đã thảo luận về những thách thức trong việc thu hút học sinh đọc sách trong kỷ nguyên số; giải pháp phối hợp giữa nhà trường, gia đình và Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam để xây dựng môi trường đọc sách hiệu quả, biến việc đọc sách thành thói quen tốt cho học sinh; trao đổi về các mục tiêu và kế hoạch phát triển lâu dài, hướng đến việc xây dựng một thế hệ học sinh không chỉ giỏi kiến thức mà còn có tình yêu và kỹ năng đọc sách.

toa-dam-2.jpg
Các chuyên gia thảo luận về những thách thức trong việc thu hút học sinh đọc sách trong kỷ nguyên số và đưa ra những đề xuất, giải pháp. Ảnh: NXBGDVN.

Chia sẻ tại buổi toạ đàm, nhà thơ Trần Đăng Khoa – Phó Chủ tịch Hội Nhà văn Việt Nam đánh giá văn hoá đọc của học sinh, sinh viên ở nước ta hiện nay có nhiều chuyển biến tích cực. Điều quan trọng là làm sao để những cuốn sách hay - từ kho tàng văn học cổ điển đến tác phẩm hiện đại, từ trong nước đến quốc tế - được lựa chọn, giới thiệu và lan tỏa rộng rãi đến độc giả. Qua đó, thế hệ trẻ có cơ hội tiếp cận những tinh hoa tri thức của nhân loại, đồng thời, sách trở thành người bạn đồng hành trong học tập và cuộc sống.

image-20250829160409-3.jpeg
Chia sẻ tại buổi toạ đàm, nhà thơ Trần Đăng Khoa – Phó Chủ tịch Hội Nhà văn Việt Nam đánh giá văn hoá đọc của học sinh, sinh viên ở nước ta hiện nay có nhiều chuyển biến tích cực.

Cô Nguyễn Thị Thu Hà – Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Trưng Vương thì cho rằng, bên cạnh việc khuyến khích học sinh đọc sách, các cơ sở giáo dục cũng cần rèn luyện cho các con kỹ năng chọn sách phù hợp. Để hình thành và duy trì thói quen đọc hiệu quả, mỗi thành viên trong gia đình cần trở thành tấm gương để cùng nhau tạo ra môi trường tích cực, khích lệ các con đọc sách hằng ngày.

NXB Giáo dục Việt Nam và sự nghiệp phát triển văn hoá đọc cho học sinh, sinh viên

Đánh giá cao các ý kiến chia sẻ của các diễn giả, Phó Tổng Biên tập Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Tùng cho biết: những vấn đề và giải pháp được nêu tại tọa đàm đều có ý nghĩa thiết thực đối với nhà trường, phụ huynh, học sinh cũng như các đơn vị xuất bản, trong đó có Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. Đây chính là cơ sở quan trọng để hình thành thói quen đọc sách cho học sinh, sinh viên, hướng tới xây dựng một thế hệ học sinh không chỉ giỏi kiến thức mà còn giàu tình yêu và kỹ năng đọc sách.

Khu trưng bày của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tại Không gian
Khu trưng bày của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tại Không gian "Sáng tạo để kiến thiết" của Cục Xuất bản, In và Phát hành.
image-20250829160409-4.jpeg
Tọa đàm thu hút sự quan tâm của nhiều người. (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Trong đó, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam là đơn vị chủ lực trong việc biên soạn và cung cấp sách giáo khoa, tài liệu giáo dục cho toàn ngành giáo dục, đồng thời đa dạng hóa loại sản phẩm như sách tham khảo, sách văn học, sách văn hoá – chính trị - xã hội, các công trình nghiên cứu, sách thường thức khoa học,… phục vụ đông đảo người đọc. Mặt khác, nhà xuất bản thực hiện các chương trình tặng sách cho trường học ở các vùng khó khăn, góp phần xây dựng và làm phong phú thêm tủ sách trường học; phát triển học liệu điện tử, nền tảng số, giúp việc đọc và học trở nên hấp dẫn hơn, đáp ứng nhu cầu học tập theo xu thế công nghệ.

Nằm trong khuôn khổ triển lãm thành tựu đất nước, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tham gia khu vực trưng bày thuộc không gian “Sáng tạo để kiến thiết” thuộc khu vực 12 lĩnh vực công nghiệp văn hóa do Cục Xuất bản, In và Phát hành (Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch) chủ trì.

Tại đây, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam trưng bày nhiều sản phẩm tiêu biểu, nổi bật là hai bộ sách giáo khoa theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” và “Chân trời sáng tạo” cùng sách tham khảo, nghiệp vụ sư phạm, sách truyện dành cho thiếu nhi, học liệu và đồ dùng dạy học.

Đại diện Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cho biết việc tham gia triển lãm lần này không chỉ là nhiệm vụ mà còn là niềm tự hào, là cơ hội để khẳng định những đóng góp to lớn của mình vào sự nghiệp “trồng người,” đồng hành cùng quá trình xây dựng nền giáo dục Việt Nam tiên tiến, nhân văn.

Xem thêm

Đằng sau câu nói 'Con ghét bố mẹ': Đừng vội coi đó là sự hỗn hào

Đằng sau câu nói 'Con ghét bố mẹ': Đừng vội coi đó là sự hỗn hào

(CLO) Vượt mốc 100.000 thành viên, nhóm “Con ghét bố mẹ” trên Facebook không chỉ là nơi học sinh trút nỗi niềm mà còn thu hút nhiều phụ huynh theo dõi. Trước hiện tượng này, chuyên gia tâm lý học đường khuyến cáo cha mẹ đừng vội quy kết con hỗn hào, bởi đằng sau chữ “ghét” là những tổn thương dồn nén vì thiếu nơi lắng nghe an toàn.

Dự thảo mới yêu cầu học thạc sĩ chính quy tập trung không làm việc toàn thời gian

Dự thảo mới yêu cầu học thạc sĩ chính quy tập trung không làm việc toàn thời gian

(CLO) Dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung một số quy định về tuyển sinh và đào tạo sau đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất yêu cầu học viên thạc sĩ chính quy tập trung toàn thời gian phải dành toàn thời gian cho việc học tập, nghiên cứu và không làm việc toàn thời gian tại cơ quan, tổ chức khác trong thời gian học.

Đào tạo nghề có thêm AI, robot, đường sắt tốc độ cao

Đào tạo nghề có thêm AI, robot, đường sắt tốc độ cao

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) bổ sung nhiều ngành, nghề đào tạo gắn với trí tuệ nhân tạo, robot, đường sắt tốc độ cao, năng lượng tái tạo, đồng thời cho phép cập nhật nghề mới thường xuyên thay vì phải chờ kỳ sửa danh mục.

Đưa tiếng Anh đến gần hơn với học sinh vùng cao, biên giới, hải đảo

Đưa tiếng Anh đến gần hơn với học sinh vùng cao, biên giới, hải đảo

Ngày 25/9, tại 2 trường học của tỉnh Tuyên Quang, Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng (TNTP&NĐ) đã phối hợp với Hệ thống Anh ngữ Quốc tế Ocean Edu tổ chức Lễ phát động dự án “Tiếng Anh cho em”. Chương trình mở ra cơ hội tiếp cận ngoại ngữ hiện đại, góp phần thu hẹp khoảng cách giáo dục cho học sinh vùng cao, biên giới và hải đảo.

Bộ Giáo dục và Đào tạo rà soát 500 văn bản, nhiều quy định về giáo viên chưa theo kịp thực tế

Bộ Giáo dục và Đào tạo rà soát 500 văn bản, nhiều quy định về giáo viên chưa theo kịp thực tế

(CLO) Sau khi tổng rà soát 500 văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định một số quy định liên quan đến nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, chế độ làm việc, đào tạo, tiêu chuẩn nghề nghiệp và quản lý nhân sự cần tiếp tục sửa đổi, bổ sung hoặc thay thế.

Học sinh nói về đề xuất bỏ điểm cộng IELTS vào đại học: 'Công bằng hơn nhưng cần lộ trình'

Học sinh nói về đề xuất bỏ điểm cộng IELTS vào đại học: 'Công bằng hơn nhưng cần lộ trình'

(CLO) Một số học sinh ủng hộ đề xuất bỏ điểm cộng IELTS trong xét tuyển đại học vì cho rằng không phải ai cũng có điều kiện học và thi chứng chỉ. Trong khi đó, những em đã dành nhiều thời gian, chi phí cho IELTS mong có lộ trình chuyển tiếp để không bị động khi chính sách thay đổi.

Cỡ chữ bài viết: