Tăng cường hợp tác giáo dục và thúc đẩy việc dạy học tiếng Việt cho người Việt Nam tại Ba Lan, Hungary

Tại đây, đoàn đã thăm và làm việc với Bộ Khoa học và Giáo dục Đại học Ba Lan, thăm và làm việc với một số cơ sở đào tạo của Ba Lan. Trong chương trình làm việc trọng tâm, Đoàn đã tìm hiểu về tình hình việc dạy và học tiếng Việt trong cộng đồng người Việt Nam tại Ba Lan.

Tối ngày 5/11, đoàn công tác đã đến thăm và làm việc tại Trường tiếng Việt Lạc Long Quân. Đây là trường dạy tiếng Việt do cộng đồng người Việt Nam tại Vác-sa-va thành lập, đến nay đã được 25 năm. Trường hiện có 150 - 200 học sinh đến học vào cuối tuần. Trường tự biên soạn được cuốn sách “Em học tiếng Việt” và dạy đủ các trình độ từ sơ cấp đến nâng cao.

tang cuong hop tac giao duc va thuc day viec day hoc tieng viet cho nguoi viet nam tai ba lan hungary hinh 1

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng trao tặng sách giáo dục và tài liệu dạy tiếng Việt cho trường Lạc Long Quân.

Do điều kiện về cơ sở vật chất trường lớp và tài liệu còn rất hạn chế, Nhà trường mong muốn trong thời gian tới có thể được Bộ GD&ĐT và các cơ sở đào tạo tiếng Việt trong nước hỗ trợ cung cấp tài liệu giảng dạy, sách báo và giúp bồi dưỡng phương pháp, nâng cao trình độ cho đội ngũ giáo viên của Trường. Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng ghi nhận và hoan nghênh những cố gắng mà bà con cộng đồng đã thực hiện trong việc duy trì và phát triển tiếng Việt tại Ba Lan, đồng thời giao nhiệm vụ cho các đơn vị chức năng trong Bộ cùng các cơ sở đào tạo có phương án hỗ trợ công tác dạy và học tiếng Việt cho cộng đồng người Việt Nam tại Ba Lan và người Ba Lan muốn học tiếng Việt.

Tiếp theo thành công của chuyến công tác tại Ba Lan, ngày 06/11/2024, đoàn công tác đã đến làm việc tại Hungary. Tại đây, đoàn đã đến thăm và làm việc tại Trung tâm dạy tiếng Việt Budapest. Cùng tiếp và làm việc với đoàn công tác có đại diện lãnh đạo Đại sứ quán Việt Nam tại Budapest.

Trung tâm dạy tiếng Việt Budapest được thành lập năm 2010 thực hiện được hai chức năng chính là dạy tiếng Việt và kết nối cộng đồng. Hiện trung tâm có 9 lớp dạy tiếng Việt với 70 học sinh tại 2 cơ sở: cơ sở 1 ở Trung tâm World Mall và một cơ sở khác ở tại Trung tâm Thăng Long. Trải qua những khó khăn trong quá trình phát triển suốt 14 năm qua, Trung tâm từ lúc chỉ có 1 lớp với 1 cô giáo nay đã có 3 lớp với 8 thầy cô giáo tham gia giảng dạy trực tiếp và trực tuyến.

Ngoài hoạt động dạy học tiếng Việt, Trung tâm duy trì tổ chức hằng năm Ngày hội tiếng Việt, Trại hè VIETCAMP cho thanh thiếu niên Việt Nam đang sinh sống tại đây. Trung tâm cũng tham gia tích cực vào Diễn đàn gìn giữ tiếng Việt được tổ chức tại các nước châu Âu. Từ năm 2022, Trung tâm hưởng ứng và tham gia tích cực vào Ngày tôn vinh tiếng Việt với đa dạng các hoạt động và cách thức tổ chức và tham gia. Trung tâm thực sự là một tổ chức của Cộng đồng và hỗ trợ cộng đồng trong việc gìn giữ và giảng dạy tiếng Việt. Đồng thời, Trung tâm cũng nhận được sự giúp đỡ của cộng đồng trong quá trình hoạt động và phát triển.

tang cuong hop tac giao duc va thuc day viec day hoc tieng viet cho nguoi viet nam tai ba lan hungary hinh 2

Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo chụp ảnh với cán bộ, giáo viên trường Lạc Long Quân.

Đoàn công tác ghi nhận và cảm ơn sức sáng tạo, tâm huyết và tinh thần vượt khó cũng như tình yêu lớn lao của bà con đối với Tổ quốc, với tiếng Việt và văn hóa Việt. Xúc động và trân trọng tâm huyết của các thầy/cô của Trung tâm, nhân dịp Trung tâm đang triển khai cuộc thi “Việt Nam trong tôi”, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đã ủng hộ 500 EURO làm giải thưởng cho cuộc thi.

Qua chuyến thăm đến các trung tâm dạy tiếng Việt, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng giao NXB Giáo dục Việt Nam tiếp tục tìm hiểu nhu cầu và tiếp tục hỗ trợ sách, vở, tài liệu dạy tiếng Việt cho cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài.

P.V

Xem thêm

Thông tư chưa ráo mực, phụ huynh đã tính đường 'lách luật' dùng quỹ lớp cho hợp tình, hợp lý

Thông tư chưa ráo mực, phụ huynh đã tính đường 'lách luật' dùng quỹ lớp cho hợp tình, hợp lý

(CLO) Không lập quỹ lớp, không giao ban phụ huynh giữ tiền, nhưng khi có hoạt động vẫn có người đứng ra nhận đóng góp rồi đi mua bánh kẹo, nước uống cho học sinh. Thậm chí, phương án “không quyết toán, không hóa đơn, không sổ sách” cũng được nhắc đến. Đằng sau những cách xoay xở này là câu hỏi: Làm sao vừa tuân thủ quy định mới, vừa không để học sinh thiệt thòi?

Trường công lập đầu tiên ở Hà Nội học bằng laptop theo mô hình 1:1

Trường công lập đầu tiên ở Hà Nội học bằng laptop theo mô hình 1:1

(CLO) Mỗi học sinh một máy tính, làm bài trực tuyến, biết ngay câu nào sai để sửa và có thể dùng AI tạo sơ đồ tư duy. Tuy nhiên, tại Trường THCS Giảng Võ (phường Giảng Võ, TP Hà Nội), laptop không thay thế hoàn toàn sách vở hay bảng đen mà được sử dụng theo từng hoạt động học tập.

Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam tổ chức Lễ công bố, ra mắt Hội đồng trường nhiệm kỳ 2026-2031

Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam tổ chức Lễ công bố, ra mắt Hội đồng trường nhiệm kỳ 2026-2031

Ngày 12/10/2026, Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam (VCI) tổ chức Lễ công bố, ra mắt Hội đồng trường nhiệm kỳ 2026–2031, đồng thời công bố các quyết định về công tác cán bộ. Sự kiện góp phần kiện toàn tổ chức, nâng cao hiệu quả quản trị, điều hành và tạo cơ sở triển khai các nhiệm vụ phát triển của Nhà trường trong giai đoạn mới.

AI biết tuốt, trẻ em còn cần động não?

AI biết tuốt, trẻ em còn cần động não?

(CLO) Trẻ em ngày càng tiếp xúc sớm với trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội và các nền tảng số. Theo GS.TS. Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, vấn đề không còn là có nên cho trẻ tiếp cận công nghệ hay không mà làm thế nào để các em hiểu, sử dụng có trách nhiệm và không để công nghệ thay thế việc học.

Sách giáo khoa cần thích ứng với bối cảnh xã hội và yêu cầu giáo dục mới

Sách giáo khoa cần thích ứng với bối cảnh xã hội và yêu cầu giáo dục mới

(CLO) Mỗi khi một bài thơ trong sách giáo khoa cũ được chia sẻ trên mạng, nhiều người lại bày tỏ mong muốn đưa những tác phẩm quen thuộc trở lại trường học. Theo các chuyên gia, hoài niệm có thể khiến quá khứ được nhìn nhận đẹp hơn, nhưng những băn khoăn về chất lượng sách giáo khoa hiện nay cũng cần được xem xét nghiêm túc.

Tiếng Anh IELTS, Cambridge ở trường công vẫn có thể thu tiền nhưng không được ép học

Tiếng Anh IELTS, Cambridge ở trường công vẫn có thể thu tiền nhưng không được ép học

(CLO) Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT không cấm trường phổ thông thu kinh phí tổ chức các lớp tiếng Anh tích hợp, bồi dưỡng chứng chỉ quốc tế. Tuy nhiên, khoản thu phải đúng loại hình, trong giới hạn quy định và dựa trên đăng ký tự nguyện; nhà trường không được gây áp lực buộc học sinh tham gia.

Gia Lai: Vận động phụ huynh đóng tiền mua bàn ghế sai quy định, nhà trường phải hoàn trả

Gia Lai: Vận động phụ huynh đóng tiền mua bàn ghế sai quy định, nhà trường phải hoàn trả

(CLO) Một số giáo viên, phụ huynh Trường THCS Hùng Vương (xã Ia Grai, tỉnh Gia Lai) đã vận động đóng góp 300.000-500.000 đồng/học sinh để mua bàn ghế, chỉnh trang lớp học không đúng quy định. Sau khi vụ việc được phát hiện, nhà trường đã yêu cầu dừng vận động, nhận trách nhiệm và hoàn trả hơn 26 triệu đồng cho phụ huynh.

AI vào giảng đường quân y: Học nhanh hơn nhưng không được tin máy tuyệt đối

AI vào giảng đường quân y: Học nhanh hơn nhưng không được tin máy tuyệt đối

(CLO) Một câu trả lời từ AI có thể giúp học viên hiểu nhanh một vấn đề y khoa, nhưng nếu thiếu kiểm chứng, thông tin sai cũng có thể bị tiếp nhận như kiến thức đúng. Cách sử dụng công nghệ để học hiệu quả mà không lệ thuộc vào máy là nội dung được đặt ra tại tọa đàm hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia ở Học viện Quân y ngày 10/10.

Cỡ chữ bài viết: