(CLO) Mới đây, theo thống kê, toàn TP. HCM có khoảng 100.000 học sinh lớp 9, với chỉ tiêu 67.299 lớp 10, như vậy sẽ hơn 32.000 học sinh không thể theo học lớp 10 công lập.
(NB&CL) Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ vừa cho biết, Kỳ thi Tốt nghiệp THPT Quốc gia 2019 sẽ “nhẹ nhàng, không gây áp lực”, nội dung đề thi nằm chủ yếu trong chương trình lớp 12, bám sát đề thi tham khảo… Tuy nhiên, sau hàng loạt những bất cập đã và đang xảy ra nhức nhối, không ai không khỏi hoang mang.
(CLO) Được biết, có nhiều thí sinh liên quan đến vụ gian lận điểm thi tại Kỳ thi THPT Quốc gia năm 2018 tại Hòa Bình đã đăng ký tham dự kỳ thi năm nay. Tỉnh Hòa Bình sẽ công khai danh sách này nhưng đang cân nhắc thời điểm thích hợp.
(CLO) Sáng nay, ngày 25/5, gần 4.000 thí sinh chính thức bước vào kỳ thi kiểm tra năng lực năm 2019 của trường ĐH Quốc tế - ĐH Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (TP. HCM). Kỳ thi này sẽ diễn ra trong 2 ngày (25-26) nhằm giảm bớt áp lực cho kỳ thi trung học phổ thông quốc gia sắp tới.
(CLO) Theo thông tin từ Sở giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) cho biết, ngày 2/6, học sinh Hà Nội bước vào kì thi “căng hơn thi đại học” với 2 môn thi: Ngữ văn và Toán. Tuy nhiên 497 em không đến phòng thi và 6 em vi phạm quy chế thi. Kỳ thi diễn ra nghiêm túc, khá thuận lợi.
(NB&CL) Theo các nhà giáo, hiện nay việc dạy học môn văn vẫn chạy theo ba-rem của thi cử, phục vụ thi từ THCS lên THPT và từ THPT lên thi Đại học. Cách ra đề như hiện nay khiến việc dạy và học theo văn mẫu càng thêm trầm trọng.
(NB&CL) Qua trao đổi với các chuyên gia và nhà trường có thể thấy thủ khoa khối A00 quá xứng đáng được vào học ngành học yêu thích. Tuy nhiên, cách thi cử, tuyển sinh hiện quá phức tạp nên các em bị chặn ngay cơ hội đầu tiên khi bước chân vào cổng trường đại học.
(CLO) Sáng nay (8/6), gần 106.000 học sinh Hà Nội làm bài thi môn Ngữ văn, chính thức bước vào cuộc đua giành suất học lớp 10 công lập. Nhiều phụ huynh hồi hộp dõi theo con tại các điểm thi.
(CLO) Giáo sư Lê Anh Vinh: “Một hệ thống đánh giá linh hoạt và sáng tạo không chỉ khuyến khích học sinh tham gia tích cực vào quá trình học mà còn giúp giáo viên điều chỉnh phương pháp giảng dạy để phù hợp hơn với từng đối tượng học sinh”.
(CLO) Bứt tốc chỉ đến nếu chọn đúng điểm nghẽn, chuyển mục tiêu từ “đúng quy trình” sang “đúng kết quả”, đồng bộ đánh giá thi cử, nâng năng lực thực thi và tăng trách nhiệm giải trình ở mọi cấp để cải cách giáo dục đi vào lớp học và thị trường lao động
(CLO) Chỉ còn khoảng 10 ngày nữa, Thu Quỳnh là học sinh lớp 9 ở xã Hợp Thịnh, tỉnh Bắc Ninh sẽ bước vào kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập. Ngôi trường em đăng ký dự thi là Trường THPT Hiệp Hòa số 3, chỉ cách nhà hơn 1,5km, nhưng với cô học trò nhỏ lúc này, cánh cổng trường cấp 3 công lập dường như xa hơn bao giờ hết.
(CLO) Sáng 25/5, gần 43.000 thí sinh trên địa bàn tỉnh Hưng Yên chính thức bước vào kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026-2027 với môn thi đầu tiên là Ngữ văn.
(CLO) Văn Miếu - Quốc Tử Giám đã tổ chức Lễ hội Xoài Đăng khoa tại khu vực Vườn bia Tiến sĩ. Hoạt động đặc biệt này nằm trong chuỗi kỉ niệm 950 năm ngày thành lập Văn Miếu - Quốc Tử Giám, sự kiện không chỉ mới lạ mà còn như một món quà động viên tinh thần trao tặng tới các sĩ tử để thi cử hanh thông và đỗ đạt.
(CLO) Chiều 11/6, Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia cho biết, ngày thi đầu tiên của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đã diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế trên phạm vi cả nước.
(CLO) TS Lê Viết Khuyến, nguyên Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) cho rằng, những vụ gian lận thi cử nghiêm trọng thời gian qua không xuất phát từ mô hình kỳ thi mà từ lỗ hổng trong quản trị. Muốn ngăn tiêu cực, cần chuyển từ cơ chế giám sát nội bộ sang giám sát của toàn xã hội, đồng thời đẩy mạnh ứng dụng công nghệ để giảm sự can thiệp của con người.
(CLO) Khi hiểu được điều gì đang diễn ra trong nội tâm, các em không chỉ từng bước vượt qua cú sốc thi cử mà còn có cơ hội khám phá năng lực, giá trị và định hướng ngành học phù hợp cho tương lai.
(CLO) Thừa nhận "rất buồn" khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vẫn xảy ra những sai phạm nghiêm trọng, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho rằng điều ngành giáo dục cần làm không chỉ là xử lý vi phạm ở một kỳ thi, mà phải kiên quyết xây dựng môi trường học thật, thi thật, đánh giá thật, từng bước trả lại chất lượng giáo dục thực chất cho học sinh.
(CLO) Về đề xuất bổ sung hệ thống camera giám sát nhằm phòng, chống gian lận trong thi cử, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì xây dựng lộ trình và chỉ đạo triển khai việc lắp đặt camera giám sát tại các khu vực trọng yếu của các kỳ thi, trước hết đối với các kỳ thi quốc gia, kỳ thi có quy mô lớn; bảo đảm hiệu quả đầu tư, an toàn dữ liệu và quyền riêng tư.
