Phụ huynh chưa có niềm tin về chương trình liên kết

Các khóa học liên kết trong trường công ngày càng đắt đỏ đồng thời đã trở thành xu thế phổ biến tại các thành phố và một số địa phương như Hà Nội, TP. Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hải Phòng, Quảng Ninh Nghệ An... 

Tuy nhiên, bàn về dạy liên kết ngoại ngữ cũng như nhiều chương trình liên kết hiện nay, nhiều phụ huynh thể hiện mất niềm tin vào thực tế dạy và học. Theo chị Kim Chung ở quận Hà Đông, Hà Nội, con chị trước cũng học liên kết ngoại ngữ nhưng thấy không hiệu quả nên đã dừng đăng ký theo học. Có nhiều lớp học, vì chất lượng không đảm bảo, sau khi học một thời gian đã có 26/42 phụ huynh đã từ chối cho con theo học chương trình.

Trên nhiều diễn đàn bàn về chủ đề liên kết ngoại ngữ, nhiều bạn đọc đã chia sẻ về chất lượng các chương trình mà con họ đang theo học. Theo đó, có phụ huynh cho rằng, thời khóa biểu cả tuần ngày nào cũng có tiết tiếng Anh, có hôm còn 2 tiết (chưa kể rất nhiều bạn còn đi học thêm nữa) nhưng khả năng tiếng Anh của các bạn vẫn kém chứng tỏ dạy không hiệu quả. Một tuần có một tiết giáo viên nước ngoài nhưng không chú trọng vào dạy giao tiếp.

“Dạy học có 35 phút/1 tiết nhưng gần nửa tiết là viết vở. Bảo con tận dụng những tiết có giáo viên nước ngoài mà tập nói, giao tiếp tiếng Anh nhưng con bảo cô toàn chỉ nói mấy câu trong sách với đã học rồi. Đi họp nhiều giáo viên cũng giải thích rõ tiết tiếng Anh bổ trợ là tiết dạy liên kết với trung tâm ngoài, không bắt buộc.. Nhưng thấy gần như tất cả phụ huynh đều cho con học, nên mình cũng đăng ký. Mỗi tháng 1 lớp mất gần 6 triệu học tiếng Anh và mình thấy quá lãng phí” – một phụ huynh chia sẻ.

Thực tế hiện nay, mặc dù đã chi phí cho con theo học tiếng Anh liên kết trong nhà trường tiêu tốn nhiều tiền của phụ huynh nhưng vì muốn con học giỏi ngoại ngữ nên các phụ huynh lại phải đưa con đến các trung tâm dạy học tiếng Anh để học. Chính vì thế, chi phí của việc học ngoại ngữ lại đội lên khi nhà trường tổ chức dạy các chương trình liên kết tiếng Anh.  

Lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo cho rằng cần được mở rộng hình thức học liên kết để nâng cao chất lượng

Trái ngược với những bày tỏ thiếu thiện chí của nhiều phụ huynh với các hình thức học liên kết trong nhà trường thì các lãnh đạo phòng sở lại đề cao hình thức liên kết hiện nay. Trao đổi với phóng viên Báo Nhà báo và Công luận, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quận Hà Đông – bà Phan Thị Lệ Hằng cho rằng, việc liên kết với các công ty bên ngoài với các trường công và trường công chất lượng cao là một xu thế của xã hội hóa giáo dục.

Hiện ở Hà Nội, một số trường chất lượng cao đã đưa vào dạy toán, khoa học bằng tiếng Anh. Còn lại một số trường dạy tiếng Anh có yếu tố nước ngoài. “Đây là xu hướng hay, phù hợp” –  bà Phan Thị Lệ Hằng chia sẻ.

Theo Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quận Hà Đông, để nhiều trẻ em được tiếp cận cần được tạo điều kiện từ cấp trên để các cơ sở giáo dục tăng giờ học tiếng Anh, các bậc phụ huynh và người dân cần hiểu được tầm quan trọng của tiếng Anh trong nhà trường.

“Theo định hướng tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 cần có sự đầu tư về đội ngũ giáo viên tiếng Anh. Cần phối hợp với các trung tâm, các đơn vị có người nước ngoài, có giáo viên người nước ngoài, giáo viên bản ngữ tốt. Tăng thời lượng tiếng Anh nhiều hơn trước đây. Hiện tại, số tiết tiếng Anh đưa vào tương đối rồi, còn ngoài ra, phải có thêm dạy bổ trợ, là quen tiếng Anh từ mẫu giáo, từ lớp 1 và lớp 2” – bà Hằng nêu.

Cũng theo bà Hằng, trước việc nhiều phụ huynh có ý kiến trái chiều về việc dạy liên kết, bà Hằng cho rằng, trong nhà trường hiện học sinh đã được học tương đối cơ bản. Tuy nhiên, trong nhà trường các giáo viên của mình theo dạy chương trình của bộ. Ngoài ra, nếu các con được học thêm với các trung tâm liên kết, chất lượng sẽ tốt lên vì các trung tâm có đội ngũ giáo viên nước ngoài, phong cách giảng dạy sẽ khác, có chương trình dạy học rất dễ hiểu.

“Muốn có chất lượng bắt buộc phụ huynh phải chi tiêu. Thực tế ngân sách nhà nước theo đầu học sinh. Đầu tư chỉ ở mức để đáp ứng mức tối thiểu. Do đó, rất cần phải xã hội hóa giáo dục. Việc xã hội hóa giáo dục để bổ trợ cho các em ngoài kiến thức cơ bản của nhà trường. Các mô hình này đang được nhiều trường đưa vào và trên tinh thần xã hội hóa, tự nguyện. Các trường học trong các quận nội thành việc này đang được làm rất tốt. Còn lại các vùng khó khăn thì đúng là khó. Điều kiện kinh tế không cho phép. Các bạn ở vùng núi, xa xôi không thể được bằng khu vực thành thị” – bà Hằng phân tích.

Theo bà Hằng, về điều kiện gia đình và cách nhìn nhận của mỗi gia đình về đầu tư giáo dục là khác nhau. Hiện ở các quận nội thành, các bậc phụ huynh đã thay đổi cách nghĩ rất nhiều. Ngoài chương trình của bộ ra, cho các con tham gia nhiều như câu lạc bộ ngoại khóa, kỹ năng sống, đặc biệt tiếng Anh. “Các bậc phụ huynh rất quan tâm, không chỉ học trong trường mà còn đi ra ngoài các trung tâm lớn, cho con học rất nhiều" - bà Hằng cho biết.

(Còn nữa).