Cổng trường hơn 10 năm tuổi ở Nậm Mười và lần kiểm tra "không thấy dấu hiệu bất thường" trước thảm kịch

Những ngày đầu năm học mới tại trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Nậm Mười thuộc xã Sơn Lương, tỉnh Lào Cai (huyện Văn Chấn, Yên Bái cũ) đã phủ một màu tang thương.

Theo thông tin từ chính quyền địa phương, khoảng 18h20 ngày 19/9, trụ cổng trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Nậm Mười đổ khiến 2 cháu nhỏ (8 và 5 tuổi) tử vong.

Nguyên nhân ban đầu được cho là hai cháu đã đu vào cổng sắt, bất ngờ một bên trụ cổng bị đổ đè lên người khiến một cháu tử vong tại chỗ, một cháu được đưa đi cấp cứu song không qua khỏi".

Hình ảnh trụ cổng trường (xây bằng gạch và không có cốt sắt - thép) đổ sập đã trở thành một nỗi ám ảnh, không chỉ với gia đình các nạn nhân mà còn với cả cộng đồng.

Trao đổi với PV Báo Nhà báo & Công luận, ông Phạm Nguyên Bình, Chủ tịch UBND xã Sơn Lương cho biết: Cổng trường được đưa vào sử dụng từ khoảng năm 2011. Điều đó có nghĩa là, tính đến thời điểm xảy ra tai nạn, công trình đã trải qua hơn một thập kỷ phơi mình dưới nắng mưa khắc nghiệt của vùng cao.

Ông Bình cũng xác nhận rằng, trong các báo cáo đầu năm học, nhà trường có đề nghị sửa chữa cơ sở vật chất, nhưng chỉ đề cập đến hạng mục nhà công vụ chứ không hề có nội dung nào liên quan đến việc tu sửa cổng trường.

Trụ cổng trường nơi xảy ra tai nạn thương tâm
Trụ cổng trường nơi xảy ra tai nạn thương tâm

Còn theo ông Hùng - Hiệu trưởng trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Nậm Mười: vào đầu năm học mới, nhà trường đã thực hiện việc kiểm tra tổng thể cơ sở vật chất để chuẩn bị đón học sinh. Tại khu vực cổng trường, không nhận thấy bất kỳ dấu hiệu rạn nứt hay nghiêng đổ nào.

Thậm chí trước ngày khai giảng các thầy giáo còn trèo lên cổng trường để căng băng rôn..." ông Hùng nhấn mạnh. Chi tiết này cho thấy nhà trường phần nào đã không đánh giá được mối nguy hiểm rình rập từ chiếc cổng trường hơn 1 thập kỷ.

Sự việc này đặt ra một vấn đề lớn hơn, không chỉ ở trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Nậm Mười, đó là liệu việc kiểm tra an toàn cơ sở vật chất trường học bằng mắt thường có đủ để phát hiện những hư hỏng tiềm ẩn bên trong? Với một công trình đã hơn 10 năm tuổi, sự xuống cấp, ăn mòn từ bên trong là điều hoàn toàn có thể xảy ra mà không bộc lộ rõ ra bên ngoài bằng những vết nứt hay sự nghiêng vẹo.

Sự bào mòn của thời gian, tác động của thời tiết là những "kẻ thù thầm lặng" đối với các công trình xây dựng. Có thể trụ cổng ở Nậm Mười đã đạt đến giới hạn chịu đựng của nó, và một tác động nhỏ từ bên ngoài, hoặc đơn giản là tự sụp đổ, là điều không thể lường trước chỉ qua một lần quan sát.

Thảm kịch qua đi, để lại nỗi đau không gì bù đắp được cho gia đình hai em nhỏ và một bài học vô cùng đắt giá. Đây không phải là lúc tìm kiếm để quy chụp trách nhiệm cho một cá nhân, mà là lúc toàn ngành giáo dục và các cấp chính quyền cần nhìn nhận lại một cách nghiêm túc các quy chuẩn về kiểm định an toàn trường học.

Cần nói thêm rằng, đây không phải là tai nạn đầu liên quan đến cổng trường, trước đó vào năm 2020 cổng phân hiệu Bản Phung, trường Tiểu học Khánh Yên Thượng, huyện Văn Bàn, bị sập, đè chết ba học sinh và làm bị thương ba em khác. Cùng năm, một học sinh lớp 4, trường Tiểu học Lê Hữu Trác ở huyện Đăk Rlấp (tỉnh Đăk Nông cũ) tử vong vì bị cổng phụ của trường cùng trụ gạch đổ sập...

Cần có những quy định rõ ràng về niên hạn sử dụng và yêu cầu kiểm định kỹ thuật định kỳ bởi các đơn vị có chuyên môn, thay vì chỉ dựa vào báo cáo cảm quan từ các trường. Để mỗi cánh cổng trường mở ra là một tương lai an toàn, chứ không phải là nơi tiềm ẩn những rủi ro đau đớn không thể gọi tên. Khoảng lặng ở Nậm Mười cần được lắng nghe, để không còn những giọt nước mắt nào phải rơi vì những lý do tương tự.

Xem thêm

Đủ điểm vào top 30% nhưng vẫn có thể trượt học bổng Chính phủ

Đủ điểm vào top 30% nhưng vẫn có thể trượt học bổng Chính phủ

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định thí sinh được xét học bổng Chính phủ theo nhóm ngành, tối đa 30% số người có điểm cao nhất. Nếu nhiều thí sinh cùng điểm ở vị trí cuối và việc chọn tất cả khiến tỷ lệ vượt 30%, toàn bộ nhóm cùng điểm sẽ không được chọn.

Trường Tiểu học Hóa Quỳ (Thanh Hóa) thi đua dạy tốt, học tốt

Trường Tiểu học Hóa Quỳ (Thanh Hóa) thi đua dạy tốt, học tốt

Đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”, những năm học qua, cán bộ, giáo viên, học sinh Trường Tiểu học Hóa Quỳ luôn đoàn kết, vượt qua mọi khó khăn, thử thách, tích cực đổi mới phương pháp dạy và học, chất lượng giáo dục của nhà trường ngày càng được nâng lên, góp phần tích cực vào sự phát triển chung của ngành giáo dục xã nhà.

Bản quyền sách giáo khoa được xác định là tài sản Nhà nước, Bộ GD&ĐT tính phương án phát miễn phí

Bản quyền sách giáo khoa được xác định là tài sản Nhà nước, Bộ GD&ĐT tính phương án phát miễn phí

(CLO) Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông (Bộ Giáo dục và Đào tạo) nhấn mạnh, sách giáo khoa sử dụng thống nhất trên toàn quốc từ năm học 2028-2029 sẽ không được xây dựng lại từ đầu, mà kế thừa, rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở nội dung đang được triển khai.

Trường THPT Quan Sơn (Quan Sơn - Thanh Hóa): Nỗ lực nâng cao chất lượng dạy và học

Trường THPT Quan Sơn (Quan Sơn - Thanh Hóa): Nỗ lực nâng cao chất lượng dạy và học

Trong những năm qua, với sự đoàn kết, nỗ lực cố gắng vượt qua mọi khó khăn, thách thức của tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh trường THPT Quan Sơn, cùng sự sáng tạo, linh hoạt trong các hoạt động giáo dục, chất lượng dạy và học của nhà trường không ngừng được nâng cao, từng bước khẳng định vị thế nhà trường trong hệ thống các trường THPT tỉnh nhà.

Hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc 'đánh thức giấc mơ'

Hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc 'đánh thức giấc mơ'

(CLO) Tối 2/10, hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc hội “Awaken – Đánh thức giấc mơ” tại Trường Đại học Thăng Long. Sân khấu trở nên sôi động với sự xuất hiện của những nghệ sĩ từng là sinh viên nhà trường, cùng các thế hệ sinh viên hiện tại.

14 giáo viên dân tộc thiểu số nổi bật được tuyên dương năm 2026

14 giáo viên dân tộc thiểu số nổi bật được tuyên dương năm 2026

(CLO) Chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026 nhận 190 hồ sơ giáo viên tiêu biểu đang công tác tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Hội đồng xét chọn 34 gương mặt xuất sắc để tuyên dương tại Hà Nội, 156 giáo viên còn lại được tuyên dương tại địa phương.

Tỷ lệ bằng xuất sắc cao kỷ lục: Bộ trưởng GD&ĐT trăn trở về chất lượng đào tạo thực chất

Tỷ lệ bằng xuất sắc cao kỷ lục: Bộ trưởng GD&ĐT trăn trở về chất lượng đào tạo thực chất

(CLO) Trước hiện tượng tỷ lệ cử nhân tốt nghiệp loại xuất sắc tăng cao kỷ lục, Bộ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cảnh báo tình trạng học “nông”, học “nhẹ”; đồng thời yêu cầu các trường đổi mới căn bản cách đánh giá, sẵn sàng giảm quy mô để bảo đảm năng lực làm việc thực chất của người học.

Gia Lai: 8 trường chi sai hơn 450 triệu đồng, đề nghị kiểm điểm trách nhiệm

Gia Lai: 8 trường chi sai hơn 450 triệu đồng, đề nghị kiểm điểm trách nhiệm

(CLO) Phát hiện 8 trường THPT trên địa bàn có nhiều sai phạm, tồn tại trong quản lý tài chính, tài sản công và thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, Thanh tra tỉnh Gia Lai yêu cầu các trường phải thu hồi hơn 450 triệu đồng chi sai và tổ chức kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của tập thể, cá nhân liên quan.

Bảng đen có nguy cơ 'mất việc' khi AI, robot bước vào lớp

Bảng đen có nguy cơ 'mất việc' khi AI, robot bước vào lớp

(CLO) AI có thể chạy trực tiếp trên thiết bị thay vì gửi dữ liệu lên đám mây, học sinh có lộ trình học được cá nhân hóa, lớp học tương tác không dây và các hệ thống mô phỏng robot, tự động hóa sẽ được giới thiệu tại Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục ở Hà Nội.

Siết đào tạo giáo viên: Trường sư phạm cũng đa ngành, biết “lọc” ai?

Siết đào tạo giáo viên: Trường sư phạm cũng đa ngành, biết “lọc” ai?

(NB&CL) Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên theo hướng thu gọn đầu mối, chấm dứt tình trạng đào tạo sư phạm ở các trường không phải trường sư phạm, kém chất lượng. Về vấn đề này, chuyên gia cho rằng việc sắp xếp cần dựa trên năng lực và chất lượng đào tạo, thay vì chỉ căn cứ vào tên gọi của cơ sở.

Cỡ chữ bài viết: