Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết nói về thách thức COVID -19 với học sinh khối 1

(CLO) “Học trực tuyến chỉ nên áp dụng với các địa phương tình hình COVID -19 phức tạp. Không nên học một cách rộng rãi như năm học 2019 -2020”.

Năm học 2020 -2021, Chương trình phổ thông mới được triển khai trên thực tế, học sinh Khối 1 được dạy học theo sách giáo khoa mới và các phương pháp học tập tích cực.

Đây là điều mà cả phụ huynh và hàng triệu người quan tâm đến giáo dục  đang trông đợi.

Trong bối cảnh dịch COVID -19 kéo dài, việc dạy học nói chung và triển khai chương trình mới nói riêng đang chịu nhiều thách thức.

Trong khi, ở bậc học THCS và THPT Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tiến hành tinh giản chương trình, giảm bớt nội dung học tập thì với bậc Tiểu học vẫn chưa có điều chỉnh.

Lớp 1 năm nay dạy học bằng sách giáo khoa mới được kỳ vọng sẽ tạo nên chuyển biến tích cục trong giáo dục. Tuy nhiên, bối cảnh dịch COVID-19 đang đặt ra nhiều thách thức (ảnh nguồn internet).

Lớp 1 năm nay dạy học bằng sách giáo khoa mới được kỳ vọng sẽ tạo nên chuyển biến tích cục trong giáo dục. Tuy nhiên, bối cảnh dịch COVID-19 đang đặt ra nhiều thách thức (ảnh nguồn internet).

Trước khi bước vào năm học mới, phóng viên Báo Nhà báo và Công luận đã trao đổi với Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết, Tổng Chủ biên Chương trình Phổ thông mới.

Theo quan điểm của Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết thì tình hình dịch COVID -19 còn kéo dài nên phải xác định chung sống với nó một thời gian dài như chung sống với lũ. Không thể dừng mọi hoạt động xã hội cũng như dừng việc dạy học.

Việc triển khai giáo dục, trong đó có chương trình phổ thông mới phải phụ thuộc vào sự phân tích tình hình của Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Các địa phương có thể sẽ phải ứng xử khác nhau với COVID -19. Không nhất thiết cả nước nghỉ học như năm ngoái. Những địa phương bị ảnh hưởng COVID -19 nhưng cũng có những địa phương chưa bị ảnh hưởng.

Một vài địa phương tình hình dịch bệnh lan rộng hy vọng  trong một hai tháng tới sẽ được kiểm soát. Với những địa phương như vậy phải tổ chức áp dụng dạy học trực tuyến.

Dĩ nhiên, một chương trình mới đang được xã hội kỳ vọng thì học trực tuyến sẽ giảm hứng khởi vì dịch bệnh.

Còn việc học chương trình mới cũng như học chương trình trước đấy. Thầy cô được tập huấn kỹ lưỡng, chương trình học  của lớp 1 chủ yếu học kiến thức đơn giản, học đọc, học viết. Phương pháp dạy học có khác khi tổ chức cho học sinh tự học nhiều hơn so với chương trình cũ.

Nếu tổ chức học trực tuyến, học sinh tự học ở nhà với sự phối hợp của cha mẹ và thầy cô cũng có những mặt mạnh. Các em sẽ biết tự học nhiều hơn.

Mặc dù, với lớp 1 có những phức tạp, khó riêng nhưng với sự hỗ trợ của cha mẹ thì các em vẫn có thể học được.

 “Các em học sinh lớp 1 chưa quen tự học, các em học đọc, học viết có cái khó nên cần phải có giúp đỡ của cha mẹ. Thầy cô phải tăng cường làm việc mới giúp đỡ được học sinh. Nhất là những học  sinh chậm so với các em khác.

Học trực tuyến chỉ nên áp dụng với các địa phương tình hình COVID -19 phức tạp. Không nên học một cách rộng rãi như năm học 2019 -2020” – thầy Thuyết trao đổi.

Hiện nay phụ huynh chưa nắm được sách giáo khoa và chương trình mới như thế nào thì việc hỗ trợ các em học sinh học tập cũng là thách thức. Vì thế theo thầy Nguyễn Minh Thuyết, các thầy cô phải tập huấn, trao đổi với phụ huynh.

Hoặc là họp trực tiếp với phụ huynh trên cơ sở đảm bảo giãn cách xã hội không học quá 30 người. Các thầy cô phải giải thích cho phụ huynh và đưa ra ý kiến để phụ huynh giúp đỡ, hỗ trợ, phối hợp cùng dạy học sinh.

Qua trao đổi với Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết, có thể thấy dịch COVID -19 là nhân tố tác động không nhỏ đến việc triển khai chương trình phổ thông mới. Phụ huynh học sinh cần thiết phải cùng với nhà trường, giáo viên đồng hành với các em học sinh lớp 1.

Có như vậy mới đảm bảo được yêu cầu đề ra của năm học.

Trinh Phúc

Xem thêm

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

(CLO) Chiều 12/6, tại buổi họp báo thông tin nhanh về công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, ông Lê Mỹ Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), cho biết kỳ thi năm nay ghi nhận số lượng thí sinh đăng ký dự thi cao nhất từ trước đến nay.

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Câu hỏi 'Steve Jobs Việt Nam' là ẩn dụ phân hóa học sinh, chấm bằng phương pháp Rubric

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Câu hỏi 'Steve Jobs Việt Nam' là ẩn dụ phân hóa học sinh, chấm bằng phương pháp Rubric

(CLO) Trước những ý kiến băn khoăn của dư luận về câu hỏi "Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?" trong đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026, GS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết, đây là nội dung được thiết kế nhằm đánh giá năng lực tư duy và phân hóa thí sinh theo định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Trường THCS Xuân Dương: Chú trọng chất lượng giáo dục toàn diện và đẩy mạnh nâng cao chất lượng mũi nhọn

Trường THCS Xuân Dương: Chú trọng chất lượng giáo dục toàn diện và đẩy mạnh nâng cao chất lượng mũi nhọn

(CLO) Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, những năm qua, thầy và trò Trường THCS Xuân Dương (Thường Xuân – Thanh Hóa) luôn đổi mới phương pháp quản lý, giáo dục. Đặc biệt là đề cao vai trò của Ban giám hiệu, cán bộ và giáo viên nhà trường, không ngừng nỗ lực phấn đấu, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ cả về quy mô cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên cũng như chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng giáo dục mũi nhọn để trở thành điểm sáng của ngành giáo dục xã nhà.

Thí sinh phải suy luận nhiều hơn trong đề Tiếng Anh tốt nghiệp THPT 2026, phổ điểm dao động từ 5,8 đến 6,2

Thí sinh phải suy luận nhiều hơn trong đề Tiếng Anh tốt nghiệp THPT 2026, phổ điểm dao động từ 5,8 đến 6,2

(CLO) Hơn 340.000 thí sinh dự thi môn Tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đã hoàn thành bài làm với 40 câu hỏi trắc nghiệm trong 50 phút. Theo đánh giá của giáo viên, đề thi năm nay giữ ổn định về cấu trúc nhưng có nhiều thay đổi trong cách đặt câu hỏi, đặc biệt tăng cường các dạng bài đọc hiểu, suy luận và từ vựng học thuật nhằm phân hóa thí sinh.

Đáp án chi tiết 48 đề Vật lý thi tốt nghiệp THPT 2026

Đáp án chi tiết 48 đề Vật lý thi tốt nghiệp THPT 2026

(CLO) Đề Vật lí tốt nghiệp THPT 2026 của gần 390.000 thí sinh được giáo viên nhận định khó hơn nhẹ so với năm ngoái, tập trung đánh giá khả năng hiểu bản chất và vận dụng kiến thức thay vì các bài toán phức tạp.

Phân tích ma trận đề thi và phổ điểm môn Sinh học: Điểm trung bình có thể giảm xuống 5,0

Phân tích ma trận đề thi và phổ điểm môn Sinh học: Điểm trung bình có thể giảm xuống 5,0

(CLO) Sáng 12/6, hàng trăm nghìn thí sinh cả nước hoàn thành bài thi môn Sinh học trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Theo đánh giá của giáo viên, đề thi năm nay bám sát cấu trúc đề minh họa của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời tăng cường các câu hỏi mang tính phân loại ở những chuyên đề trọng tâm như di truyền học, tiến hóa và sinh thái học.

Chi tiết đáp án gợi ý 48 đề môn Lịch sử thi tốt nghiệp THPT 2026

Chi tiết đáp án gợi ý 48 đề môn Lịch sử thi tốt nghiệp THPT 2026

(CLO) Hơn 570.000 thí sinh hoàn thành bài thi môn Lịch sử trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vào sáng 12/6. Đây tiếp tục là môn tự chọn có số lượng thí sinh đăng ký nhiều nhất, chiếm gần một nửa trong tổng số khoảng 1,2 triệu thí sinh dự thi các môn lựa chọn.

Quảng Ninh hoàn thành Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh: Hơn 2 vạn thí sinh hoàn thành Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 trong muôn vàn cung bậc cảm xúc

Sáng 12/6, hơn 2 vạn thí sinh tại Quảng Ninh đã hoàn thành bài thi cuối cùng, chính thức khép lại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Bước ra ngoài phòng thi, những nụ cười rạng rỡ hòa cùng cả những giọt nước mắt nuối tiếc đã tạo nên hai gam màu cảm xúc đối lập trước cổng trường. Dù mang theo niềm vui trọn vẹn hay chút lo âu trầm lắng, các sĩ tử đất mỏ đều đã nỗ lực hết mình để khép lại một chặng đường ý nghĩa.

Gợi ý đáp án 48 mã đề Tiếng Anh kì thi tốt nghiệp THPT 2026

Gợi ý đáp án 48 mã đề Tiếng Anh kì thi tốt nghiệp THPT 2026

(CLO) Với hơn 340.000 thí sinh đăng ký dự thi, tiếng Anh là một trong những môn tự chọn có số lượng thí sinh đông nhất tại kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Đề thi gồm 40 câu trắc nghiệm, thí sinh hoàn thành trong 50 phút. Môn thi này được tổ chức trong ngày làm bài cuối cùng của kỳ thi.

Chống nạng đến phòng thi, người phụ nữ Ba Na viết tiếp giấc mơ dang dở sau 17 năm rời ghế nhà trường

Chống nạng đến phòng thi, người phụ nữ Ba Na viết tiếp giấc mơ dang dở sau 17 năm rời ghế nhà trường

(CLO) Sau 17 năm gác lại việc học để mưu sinh, chị Đinh Thị Dách quyết tâm trở lại trường lớp với mong muốn hoàn thành chương trình THPT và tiếp tục theo đuổi ngành Luật. Thế nhưng, vụ tai nạn xảy ra ngay trước kỳ thi đã khiến hành trình ấy trở nên gian nan hơn bao giờ hết. Dẫu vậy, người phụ nữ vùng khó vẫn chống nạng bước vào phòng thi, mang theo niềm tin và khát vọng chưa bao giờ nguôi tắt.

Khép lại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026: Sĩ tử rời điểm thi với nhiều cung bậc cảm xúc, tự tin chờ kết quả

Khép lại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026: Sĩ tử rời điểm thi với nhiều cung bậc cảm xúc, tự tin chờ kết quả

(CLO) Sau khi hoàn thành các môn thi tự chọn sáng 12/6, hơn 1,2 triệu thí sinh trên cả nước chính thức khép lại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026. Rời điểm thi với nhiều cung bậc cảm xúc, có em tự tin chạm mốc điểm tuyệt đối, có em vẫn băn khoăn về những câu hỏi phân hóa, nhưng điểm chung là sự nhẹ nhõm sau hành trình ôn luyện kéo dài nhiều tháng.

Cỡ chữ bài viết: