Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết nói về thách thức COVID -19 với học sinh khối 1

(CLO) “Học trực tuyến chỉ nên áp dụng với các địa phương tình hình COVID -19 phức tạp. Không nên học một cách rộng rãi như năm học 2019 -2020”.

Năm học 2020 -2021, Chương trình phổ thông mới được triển khai trên thực tế, học sinh Khối 1 được dạy học theo sách giáo khoa mới và các phương pháp học tập tích cực.

Đây là điều mà cả phụ huynh và hàng triệu người quan tâm đến giáo dục  đang trông đợi.

Trong bối cảnh dịch COVID -19 kéo dài, việc dạy học nói chung và triển khai chương trình mới nói riêng đang chịu nhiều thách thức.

Trong khi, ở bậc học THCS và THPT Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tiến hành tinh giản chương trình, giảm bớt nội dung học tập thì với bậc Tiểu học vẫn chưa có điều chỉnh.

Lớp 1 năm nay dạy học bằng sách giáo khoa mới được kỳ vọng sẽ tạo nên chuyển biến tích cục trong giáo dục. Tuy nhiên, bối cảnh dịch COVID-19 đang đặt ra nhiều thách thức (ảnh nguồn internet).

Lớp 1 năm nay dạy học bằng sách giáo khoa mới được kỳ vọng sẽ tạo nên chuyển biến tích cục trong giáo dục. Tuy nhiên, bối cảnh dịch COVID-19 đang đặt ra nhiều thách thức (ảnh nguồn internet).

Trước khi bước vào năm học mới, phóng viên Báo Nhà báo và Công luận đã trao đổi với Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết, Tổng Chủ biên Chương trình Phổ thông mới.

Theo quan điểm của Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết thì tình hình dịch COVID -19 còn kéo dài nên phải xác định chung sống với nó một thời gian dài như chung sống với lũ. Không thể dừng mọi hoạt động xã hội cũng như dừng việc dạy học.

Việc triển khai giáo dục, trong đó có chương trình phổ thông mới phải phụ thuộc vào sự phân tích tình hình của Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Các địa phương có thể sẽ phải ứng xử khác nhau với COVID -19. Không nhất thiết cả nước nghỉ học như năm ngoái. Những địa phương bị ảnh hưởng COVID -19 nhưng cũng có những địa phương chưa bị ảnh hưởng.

Một vài địa phương tình hình dịch bệnh lan rộng hy vọng  trong một hai tháng tới sẽ được kiểm soát. Với những địa phương như vậy phải tổ chức áp dụng dạy học trực tuyến.

Dĩ nhiên, một chương trình mới đang được xã hội kỳ vọng thì học trực tuyến sẽ giảm hứng khởi vì dịch bệnh.

Còn việc học chương trình mới cũng như học chương trình trước đấy. Thầy cô được tập huấn kỹ lưỡng, chương trình học  của lớp 1 chủ yếu học kiến thức đơn giản, học đọc, học viết. Phương pháp dạy học có khác khi tổ chức cho học sinh tự học nhiều hơn so với chương trình cũ.

Nếu tổ chức học trực tuyến, học sinh tự học ở nhà với sự phối hợp của cha mẹ và thầy cô cũng có những mặt mạnh. Các em sẽ biết tự học nhiều hơn.

Mặc dù, với lớp 1 có những phức tạp, khó riêng nhưng với sự hỗ trợ của cha mẹ thì các em vẫn có thể học được.

 “Các em học sinh lớp 1 chưa quen tự học, các em học đọc, học viết có cái khó nên cần phải có giúp đỡ của cha mẹ. Thầy cô phải tăng cường làm việc mới giúp đỡ được học sinh. Nhất là những học  sinh chậm so với các em khác.

Học trực tuyến chỉ nên áp dụng với các địa phương tình hình COVID -19 phức tạp. Không nên học một cách rộng rãi như năm học 2019 -2020” – thầy Thuyết trao đổi.

Hiện nay phụ huynh chưa nắm được sách giáo khoa và chương trình mới như thế nào thì việc hỗ trợ các em học sinh học tập cũng là thách thức. Vì thế theo thầy Nguyễn Minh Thuyết, các thầy cô phải tập huấn, trao đổi với phụ huynh.

Hoặc là họp trực tiếp với phụ huynh trên cơ sở đảm bảo giãn cách xã hội không học quá 30 người. Các thầy cô phải giải thích cho phụ huynh và đưa ra ý kiến để phụ huynh giúp đỡ, hỗ trợ, phối hợp cùng dạy học sinh.

Qua trao đổi với Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết, có thể thấy dịch COVID -19 là nhân tố tác động không nhỏ đến việc triển khai chương trình phổ thông mới. Phụ huynh học sinh cần thiết phải cùng với nhà trường, giáo viên đồng hành với các em học sinh lớp 1.

Có như vậy mới đảm bảo được yêu cầu đề ra của năm học.

Trinh Phúc

Xem thêm

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

(NB&CL) Từ 1/7, lương cơ sở tăng lên 2,53 triệu đồng/tháng. Từ 7/7, phụ cấp ưu đãi nghề của nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục cũng được điều chỉnh theo từng nhóm đối tượng, trường học và địa bàn. Những thay đổi này được kỳ vọng vừa cải thiện thu nhập, vừa tạo thêm động lực để đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, gắn bó với nghề.

Cỡ chữ bài viết: