Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng: "Không thể lấy việc học sinh cần học mà tổ chức dạy thêm và thu tiền"

(CLO) Theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng: “Không thể lấy việc học sinh cần học mà tổ chức dạy thêm và thu tiền của học sinh. Giáo viên đã tư vấn cho học sinh chưa, xem học sinh có cần học thêm hay không hay chỉ cần tự học? Hình như vẫn có nơi chưa làm thế, chưa làm hết trách nhiệm, nên tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan kéo dài”.

Ngày 14/3, Đoàn kiểm tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) do Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng làm Trưởng đoàn đã làm việc với Sở GD&ĐT Thái Bình về tình hình triển khai Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quy định về dạy thêm, học thêm (Thông tư 29).

Báo cáo tình hình triển khai thực hiện Thông tư 29, Giám đốc Sở GD&ĐT Thái Bình Nguyễn Ngọc Hà cho biết: Từ ngày 14/2, việc dạy thêm trong nhà trường được các cơ sở giáo dục thực hiện đúng theo Thông tư 29. Thực hiện chỉ đạo của Sở GD&ĐT, các cơ sở giáo dục đã chủ động điều chỉnh kế hoạch dạy thêm, học thêm trong nhà trường đảm bảo đúng đối tượng và phù hợp với điều kiện của nhà trường.

thu truong pham ngoc thuong khong the lay viec hoc sinh can hoc ma to chuc day them va thu tien hinh 1

Quang cảnh buổi làm việc (ảnh nguồn Bộ Giáo dục và Đào tạo).

Theo thống kê đến ngày 13/3/2025, cấp THCS có 223/273 trường triển khai dạy ôn tập thi tuyển sinh vào lớp 10, cấp THPT có 9 trường đã triển khai dạy ôn thi tốt nghiệp THPT, các trường còn lại đã xây dựng kế hoạch và dự kiến triển khai trong tháng 4/2025 hoặc tháng 5/2025.

Theo báo cáo từ các cơ sở giáo dục, số lượng các trung tâm, hộ kinh doanh cá thể đăng ký dạy thêm tăng so với trước khi Thông tư 29 có hiệu lực. Hiện toàn tỉnh có khoảng 325 cơ sở, hộ kinh doanh đăng ký hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường.

Việc quản lý giáo viên dạy thêm ngoài nhà trường được các cơ sở giáo dục thực hiện tốt, đến nay chưa phát hiện giáo viên vi phạm. Theo báo cáo từ các cơ sở giáo dục, đến ngày 13/3/2025 có 246 giáo viên cấp THPT đã báo cáo với thủ trưởng đơn vị về việc tham gia dạy thêm ngoài nhà trường. Sở GD&ĐT đã có văn bản yêu cầu các cơ sở giáo dục tiếp tục rà soát và lập danh sách gửi về Sở GD&ĐT.

Thanh tra Sở GD&ĐT đã tiến hành thanh tra hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn quản lý thông qua hình thức lồng ghép với việc thanh tra chuyên ngành tại các trường THPT, Trung tâm GDNN-GDTX trên địa bàn thành phố Thái Bình từ ngày 25/2/2025 đến ngày 7/3/2025 và dự kiến thanh tra chuyên ngành Phòng GD&ĐT thành phố Thái Bình từ ngày 24-28/3/2025.

Các đơn vị đã phối hợp với chính quyền địa phương, nhân dân theo dõi việc dạy thêm, học thêm trên địa bàn, tại thời điểm kiểm tra chưa phát hiện các vi phạm về dạy thêm, học thêm.

Trong thời gian tới, Sở GDĐT Thái Bình sẽ tiếp tục tham mưu HĐND, UBND tỉnh ban hành nghị quyết, quyết định để thực hiện đúng các nội dung Thông tư 29; Tham mưu bổ sung kinh phí năm 2025 và tăng định mức phân bổ ngân sách cho các cơ sở giáo dục những năm tiếp theo; Ban hành hướng dẫn về dạy thêm, học thêm sau khi UBND tỉnh ban hành Quy định về dạy thêm, học thêm.

Tăng cường các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học chính khóa. Quan tâm hướng dẫn học sinh phương pháp học và tự học. Chỉ đạo giáo viên giao, đôn đốc và kiểm tra học sinh trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà bảo đảm tính khoa học, vừa sức.

Động viên, khuyến khích giáo viên dạy ôn thi tự nguyện khi học sinh có nguyện vọng. Kịp thời phát hiện, biểu dương, khen thưởng, nhân rộng những tấm gương của tập thể, cá nhân tận tụy, tâm huyết, hết lòng vì học sinh.

Thường xuyên phối hợp theo dõi, kiểm tra, giám sát và xử lý những trường hợp vi phạm quy định về dạy thêm, học thêm theo thẩm quyền hoặc đề nghị cơ quan có thẩm quyền xử lý vi phạm.

Với các giải pháp đã thực hiện về tuyên truyền, tổ chức cho giáo viên ký cam kết, tổ chức dự giờ để đánh giá chất lượng chuyên môn, tổ chức kiểm tra đột xuất việc dạy thêm của giáo viên tại nhà và một số địa điểm… , ông Nguyễn Thiện Lợi, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lý Tự Trọng, thành phố Thái Bình cho biết: Sau một tháng triển khai Thông tư 29, toàn bộ cán bộ quản lý và giáo viên của nhà trường đã thực hiện nghiêm túc.

Bà Nguyễn Thị Thanh Hà, Hiệu trưởng Trường THCS Lương Thế Vinh, thành phố Thái Bình thông tin: Đến thời điểm hiện tại, nhà trường đã có nhiều giải pháp quyết liệt để thực hiện Thông tư 29, thực tế sau một tháng triển khai đã thay đổi từ nhận thức tới hành động của giáo viên, học sinh, phụ huynh.

Cụ thể, đến nay 100% học sinh lớp 9 tham gia ôn tập hoàn toàn miễn phí. Thầy cô nhiệt tình, tự nguyện tham gia dạy ôn tập cho học sinh, bởi đây đã được xác định trong nhiệm vụ năm học. “Thầy cô giữ vẹn nguyên tâm huyết. Việc ôn tập cho khối 9 diễn ra suôn sẻ, đúng kế hoạch”, bà Nguyễn Thị Thanh Hà chia sẻ, đồng thời cho biết, thời gian tới, nhà trường sẽ thực hiện tốt hơn nữa Thông tư 29, đảm bảo không có vi phạm.

Là địa bàn nông thôn, nhu cầu học thêm, dạy thêm không quá lớn, theo ông Trần Đức Cường, Trưởng Phòng GD&ĐT huyện Đông Hưng, tỉnh Thái Bình, Thông tư 29 đã đi vào cuộc sống ở huyện Đông Hưng, bước đầu đạt được kết quả như mong muốn.

Ông Trần Đức Cường cho biết: Cả huyện Đông Hưng hiện có 55 giáo viên đăng ký hộ kinh doanh ngoài nhà trường, nhưng đến nay chưa có thầy cô nào tổ chức dạy thêm vì chờ quy định của tỉnh. Cá biệt có giáo viên tổ chức dạy thêm do phụ huynh tổ chức theo nhóm nhỏ. Đối với những trường hợp này, địa phương đã kịp thời nắm bắt, quán triệt, giải quyết.

Khẳng định cho tới thời điểm này không có vướng mắc, khó khăn khi triển khai Thông tư 29, ông Trương Kim Hiển, Hiệu trưởng Trường THPT Đông Thuỵ Anh cho rằng: Các em học sinh nhà trường đã đủ tuổi, đã được học 3 năm THPT Chương trình giáo dục phổ thông 2018 nên khả năng tự học của học sinh khá tốt.

Ngoài ra, thực hiện Thông tư 29 các thầy cô giáo cũng nâng cao chất lượng giờ học buổi sáng và quan tâm tới kiểm tra, hướng dẫn học sinh học tại nhà. “100% giáo viên Trường THPT Đông Thuỵ Anh thống nhất thực hiện tốt Thông tư 29”, ông Trương Kim Hiển cho hay.

Phát biểu tại buổi làm việc, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng ghi nhận, đánh giá cao sự đồng thuận, quyết tâm của ngành Giáo dục Thái Bình trong triển khai thực hiện Thông tư 29.

Nhấn mạnh quan điểm “không cấm dạy thêm, học thêm đúng quy định, hiệu quả, nhưng kiên quyết cấm dạy thêm, học thêm tràn lan” Thứ trưởng đã có những phân tích về hệ luỵ của dạy thêm, học thêm tràn lan tới học sinh, giáo viên và việc cần phải làm hết trách nhiệm của nhà trường, giáo viên.

“Không thể lấy việc học sinh cần học mà tổ chức dạy thêm và thu tiền của học sinh. Giáo viên đã tư vấn cho học sinh chưa, xem học sinh có cần học thêm hay không hay chỉ cần tự học? Hình như vẫn có nơi chưa làm thế, chưa làm hết trách nhiệm, nên tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan kéo dài”, Thứ trưởng chia sẻ. 

Khẳng định tinh thần của Thông tư 29 là hướng tới những điều tốt đẹp cho giáo dục, cho học sinh, Thứ trưởng cho rằng, thực hiện tốt Thông tư 29 sẽ trả lại những giá trị tốt đẹp cho giáo dục, từ quản lý đến dạy và học; mang lại lợi ích lớn cho giáo viên, học sinh; những quy định của Thông tư sẽ bảo vệ sự tôn nghiêm của nghề giáo, bảo vệ những nhà giáo chân chính.

“Quan điểm của lãnh đạo Bộ GD&ĐT là tiến tới trường học không có dạy thêm, học thêm. Những đối tượng học sinh cần bồi dưỡng, bổ trợ, ôn tập như trong quy định của Thông tư 29 cũng phải được rà soát nghiêm túc.

Lâu nay dạy thêm, học thêm được coi như việc hàng ngày. Con em tối ngày đi học để học kiến thức, suốt 12 năm, thậm chí vào đại học vẫn lệ thuộc vào thầy cô giáo mà thiếu đi tinh thần tự giác, tự chủ, tự học, thiếu thời gian cho rèn luyện thể chất, kỹ năng…”, lưu ý điều này, Thứ trưởng đồng thời chia sẻ với thầy cô: “Hạnh phúc của thầy cô là sớm nhất có thể để học sinh không phụ thuộc vào mình”.

Để thực hiện tốt Thông tư 29, Thứ trưởng lưu ý cần  đồng tâm, quyết tâm, đồng thuận cao trong triển khai. Trong đó, các cấp quản lý giáo dục cần nhận thức đầy đủ các quy định, tinh thần của Thông tư, thấy được hệ luỵ trước mắt và lâu dài của dạy thêm, học thêm tràn lan để làm cương quyết, không khoan nhượng, không thỏa hiệp. Ngoài ra, cần có sự phối hợp chặt chẽ, hiệu quả giữa các sở, ngành, địa phương trong triển khai các quy định của Thông tư.

Nhắc tới những giải pháp đồng bộ để quản lý dạy thêm, học thêm như giải pháp tuyên truyền, giải pháp về chuyên môn, giải pháp về thanh tra, kiểm tra, làm tốt mối quan hệ nhà trường, gia đình, xã hội… Thứ trưởng đề nghị, Sở GD&ĐT Thái Bình sớm tham mưu UBND tỉnh ban hành quy định về dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh; triển khai đồng tâm, đồng bộ, trách nhiệm, hiệu quả Thông tư 29; tuyệt đối không buông lỏng trách nhiệm với học sinh, tạo thuận lợi nhất cho học sinh và đảm bảo chất lượng giáo dục.

Xem thêm

Trường Đại học Luật TP.HCM kiến tạo vị thế mới từ nền tảng pháp luật trong kỷ nguyên số

Trường Đại học Luật TP.HCM kiến tạo vị thế mới từ nền tảng pháp luật trong kỷ nguyên số

(NB&CL) Trong tiến trình hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa và thúc đẩy chuyển đổi số quốc gia, giáo dục đại học pháp luật đang đứng trước bước ngoặt lớn. Không còn gói gọn trong nhiệm vụ đào tạo thuần túy, các trường luật đang được giao nhiệm vụ xây dựng thành cơ sở trọng điểm nay phải gánh vác sứ mệnh trở thành trung tâm sản sinh tri thức, phản biện chính sách và lan tỏa các giá trị pháp quyền. Trước yêu cầu của thời đại, Trường Đại học Luật TP.HCM (ULAW) đang bứt phá mạnh mẽ, định hình tầm nhìn trở thành đại học nghiên cứu đa ngành, hội nhập quốc tế sâu rộng.

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

(NB&CL) Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội, nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng lực công nghệ và khả năng thích ứng với môi trường làm việc toàn cầu ngày càng trở nên cấp thiết. Nắm bắt xu thế đó, Đại học Huế tiếp tục mở rộng quy mô và ngành nghề đào tạo, bổ sung nhiều chương trình mới nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực cho giai đoạn mới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định: "Đây không phải là việc áp dụng thêm một chính sách mới mà là địa phương thực hiện trách nhiệm khắc phục những bất cập trong quá trình thực thi chính sách, đảm bảo việc bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp, xếp lương đối với giáo viên thống nhất, đúng tiêu chuẩn và điều kiện theo quy định của pháp luật về viên chức".

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

(CLO) Liên quan đến phản ánh về việc một số thí sinh chưa tốt nghiệp THPT đã hoàn tất thủ tục nhập học, đóng học phí và được cấp thẻ sinh viên, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế TP HCM (HCE) cho biết, nhà trường đã nghiêm túc rà soát, nhìn nhận những điểm chưa phù hợp trong quy trình tuyển sinh và đã kịp thời điều chỉnh để bảo đảm đúng quy định hiện hành.

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Cỡ chữ bài viết: