Từ khóa: Bộ Giáo dục đào tạo

(CLO) Việc trao quyền tự chủ tuyển dụng giáo viên cho ngành giáo dục sẽ đặt ra không ít thách thức và khó khăn.

(CLO) Bộ GD-ĐT vừa ban hành văn bản gửi các cơ sở giáo dục về việc triển khai “Tháng hành động vì an toàn thực phẩm” năm 2025.

(CLO) Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ GD-ĐT cho biết, dù Bộ GD-ĐT đã yêu cầu các Sở GD-ĐT báo cáo tình hình triển khai thực hiện thông tư 29 nhưng vẫn còn 19 tỉnh/ thành phố chưa gửi báo cáo.

(CLO) Là nội dung trong công văn Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa gửi đến các địa phương về thực hiện Thông tư 29 quy định dạy thêm, học thêm.

(CLO) Đó là phát biểu của đồng chí Nguyễn Xuân Ký, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh Quảng Ninh tại Hội nghị tổng kết năm học 2022 - 2023, triển khai nhiệm vụ năm học mới của tỉnh này, vừa diễn ra tại thành phố Hạ Long.

(CLO) Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng, cần xem xét chất lượng đào tạo tiến sĩ ở các trường hiện có hiệu quả hay không, vì sao cần phải đào tạo tiến sĩ. Không thể trường nào cũng có thể đào tạo tiến sĩ được.

(CLO) Ngày 12/8, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2021-2022, triển khai nhiệm vụ năm học 2022 - 2023.

(CLO) Ngày 7/7, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã tới kiểm tra điểm thi tại trường THCS Nghĩa Tân, Cầu Giấy, Hà Nội.

(CLO) Văn phòng Chính phủ vừa phát đi Thông báo số 170/TB-VPCP ngày 8/6/2022 kết luận của Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam tại cuộc họp với Bộ Giáo dục và Đào tạo về môn Lịch sử trong Chương trình giáo dục phổ thông mới.

(CLO) Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo khẩn trương tổ chức Hội thảo với các cơ quan, đơn vị liên quan, các chuyên gia, các nhà khoa học để thảo luận kỹ lưỡng, đánh giá toàn diện để đề xuất phương án phù hợp dạy môn Lịch sử trong Chương trình giáo dục phổ thông.

(CLO) SGK tăng giá trong bối cảnh các nguyên liệu đầu vào đều tăng là hợp lý. Tuy nhiên, bộ SGK theo chương trình mới tăng giá cao hơn 2-3 lần so với sách giáo khoa hiện hành lại là bất hợp lý

(CLO) Phát triển trường chuyên tư thục là phù hợp với chủ trương xã hội hóa giáo dục mà Đảng và Nhà nước đang hướng tới. Tuy nhiên, còn điều gì bất cập và làm thế nào để có thể phát triển được mô hình trường chuyên tư thục như nhiều nước trên thế giới đã làm?

(CLO) Tỷ lệ học sinh trung bình ở cấp tiểu học của cả nước là 31 học sinh/lớp. Tuy nhiên, ở một số đô thị, sĩ số lớp dao động từ 48-52 học sinh/lớp, thậm chí trên 60 em. Do vậy, mới đây Bộ GD&ĐT yêu cầu Sở Giáo dục các địa phương khắc phục tình trạng sĩ số học sinh vượt quá quy định.