(CLO) Phía sau kỳ vọng về một môi trường học tập toàn diện, chính sách nhân văn là những bài toán chưa có lời giải: Làm sao để dạy 2 buổi/ngày không trở thành gánh nặng cho thầy cô, học sinh và cả phụ huynh?
(CLO) Sinh năm 1990, thầy giáo Lê Văn Chinh, giáo viên môn thể dục – Trường trung học cơ sở (THCS) Định Công được biết đến với tình yêu trẻ, đặc biệt giúp đỡ nhiều cho học sinh nghèo, học sinh tự kỷ vượt qua khó khăn để vươn lên hòa nhập với xã hội.
(CLO) Đây là phát biểu và cũng là chỉ đạo của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ tại tọa đàm tìm giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh vừa được tổ chức mới đây tại Hà Nội
(CLO) Những năm qua, ngành GD&ĐT huyện Thạch Thành (Thanh Hóa) chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, không ngừng đổi mới, sáng tạo trong quản lý, dạy và học. Từ đó chất lượng giáo dục toàn diện ở các cấp học ngày càng được nâng cao, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện về giáo dục tại địa phương.
(NB&CL) Một trường mầm non để được thành lập đòi hỏi đủ thủ tục giấy tờ liên quan đến cơ sở vật chất, giáo viên, hiệu trưởng, chủ trường nhưng người điều hành các công ty liên kết ngoại ngữ, những đơn vị thao túng thị trường dạy liên kết tại hàng trăm trường lại không có yêu cầu gì về mặt chuyên môn.
(CLO) Trường THCS Đông Phương Yên là ngôi trường có bề dày lịch sử hình thành và phát triển. Trong những năm qua, được sự quan tâm của chính quyền địa phương, nhà trường đã không ngừng phát triển, lớn mạnh. Đặc biệt, công tác dạy và học không ngừng được đổi mới góp phần xây dựng nền giáo dục hiện đại, bền vững.
