Chiều 10/8, UBND tỉnh Bắc Ninh ban hành Công văn số 599/PA-UBND về phương án sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn.
Theo phương án, toàn tỉnh dự kiến giảm 572 cơ sở giáo dục công lập, từ 1.139 xuống còn 567 đơn vị. Bắc Ninh đặt mục tiêu hoàn thành việc sắp xếp để các đơn vị mới đi vào hoạt động trước ngày 18/8/2026.
Trong đó, đối với các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở thuộc UBND cấp xã, số lượng được tinh gọn còn 491 trường, giảm 571 trường, tương đương 53,8%.
Cụ thể, cấp mầm non còn 164 trường, giảm 218 trường, tương đương 57%; cấp tiểu học còn 151 trường, giảm 166 trường, tương đương 52%; cấp trung học cơ sở còn 154 trường, giảm 138 trường, tương đương 47%.
Đối với trường liên cấp tiểu học và trung học cơ sở, sau sắp xếp còn 22 trường, giảm 49 trường, tương đương 69%.
Ở khối đơn vị thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo, tỉnh dự kiến giữ nguyên 60 trường trung học phổ thông công lập; sáp nhập Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Gia Bình và Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Lương Tài.
15 Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên còn lại được giữ nguyên. Sau sắp xếp, Sở Giáo dục và Đào tạo còn 76 đơn vị, giảm 1 đơn vị.
Trước đó, tại Kế hoạch số 256/KH-UBND ngày 10/7/2026, UBND tỉnh Bắc Ninh đặt mục tiêu đối với các xã miền núi (khu vực III) giảm tối thiểu 30% đầu mối; các xã, phường còn lại giảm tối thiểu 50% so với thời điểm 1.7.2025. Toàn tỉnh phấn đấu giảm từ 50% đầu mối trở lên.
Theo phương án, việc sắp xếp không thực hiện sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; trường phổ thông với trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên; hoặc cơ sở giáo dục chuyên biệt với trường phổ thông đại trà.
Tỉnh Bắc Ninh ưu tiên tổ chức lại các cơ sở giáo dục cùng cấp học hoặc có vị trí địa lý gần nhau. Sau sắp xếp, mỗi xã, phường phải bảo đảm có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học và một trường trung học cơ sở hoặc cơ sở giáo dục nhiều cấp học để bảo đảm quyền học tập của học sinh.
Đối với các trường liên cấp tiểu học và trung học cơ sở, địa phương sẽ thực hiện tách theo cấp học để sáp nhập với các trường cùng cấp tại những địa bàn có điều kiện thuận lợi. Mô hình trường liên cấp được duy trì tại các khu vực miền núi hoặc nơi khoảng cách giữa các cơ sở giáo dục quá xa.
Sau sắp xếp, mỗi trường được tổ chức theo mô hình một trường chính và các phân hiệu, nhằm bảo đảm hoạt động dạy và học, đồng thời đáp ứng yêu cầu tinh gọn đầu mối.
