Cần xử lý sớm, mạnh tay gian lận thi cử ở Đại học Kinh tế Quốc dân, tránh vụ việc như tại Hà Giang

(CLO) Theo các chuyên gia, để tránh xảy ra gian lận thi cử trong tuyển sinh đại học quy mô lớn thì phải xử lý mạnh tay tiêu cực tại Đại học Kinh tế Quốc dân từ trong trứng nước.
can xu ly som manh tay gian lan thi cu o dai hoc kinh te quoc dan tranh vu viec nhu tai ha giang hinh 1

Hiện nay vụ việc tại Đại học Kinh tế Quốc dân đang thu hút sự chú ý của dư luận.

Mới đây một đoạn ghi âm được cho là của giảng viên Đại học Kinh tế Quốc dân về việc bàn tính việc nâng điểm cho thí sinh được tung lên mạng xã hội được cho có liên quan đến việc thi tuyển hệ đào tạo tiên tiến chất lượng cao.

Sau khi đoạn ghi âm được phát tán, phía Đại học Kinh tế Quốc dân đã có thông báo nhằm trấn an dư luận và cho rằng Trường đã giao cho đơn vị chức năng tiến hành xác minh sự việc, tổ chức rà soát toàn bộ các công tác có liên quan.

“Nhà trường khẳng định, nếu phát hiện sai phạm thì sẽ xử lý nghiêm, đảm bảo tính liêm chính học thuật, các hoạt động minh bạch, khách quan, công bằng và theo đúng quy chế” – Phía Đại học Kinh tế Quốc dân nêu.

Tuy nhiên, theo dõi vụ việc khiến dư luận cho rằng, nếu gian lận thi cử, tuyển sinh mà để Đại học Kinh tế Quốc dân tự giải quyết nội bộ sẽ không khách quan, thậm chí dễ bỏ lọt sai phạm.

Liên quan đến vấn đề này, trao đổi với phóng viên báo Nhà báo & Công luận, ông Lê Như Tiến, Nguyên Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục Thanh niên, Thiếu niên, Nhi đồng của Quốc hội cho rằng, "việc nâng điểm, gian lận trong tuyển sinh cần thiết phải xử lý một cách nghiêm khắc. Việc Luật Giáo dục cho phép chủ trương tự chủ đại học là đúng. Nhưng mà tự chủ phải gắn với việc kiểm tra, giám sát và luôn luôn có thanh tra, kiểm tra".

“Không nên để tự chủ lại cho các trường tự tung tự tác. Tự chủ phải hiểu theo nghĩa trong khuôn khổ quy định pháp luật, tôn trong quy chế tuyển sinh.

Không thể buông toàn bộ quyền cho nhà trường, để nhà trường tự tung, tự tác muốn nâng điểm cho ai cũng được. Tự chủ phải đi liền với thanh tra, kiểm tra” – ông Lê Như Tiến nhấn mạnh.

Cũng theo ông Lê Như Tiến, việc kiểm tra, giám sát là trách nhiệm của cơ quan cấp trên.

Việc nâng điểm cho học sinh cần được xác minh kịp thời. Phải làm rõ đằng sau nâng điểm là gì. Chắc chắn nâng điểm là vì lợi ích (Hoặc lợi ích cá nhân, hoặc lợi ích nhóm).

Nói về vụ việc đoạn ghi âm phản ánh gian lận thi cử tại Đại học Kinh tế Quốc dân ông Lê Như Tiến nhấn mạnh: “Theo tôi cần thanh tra, kiểm tra ngay. Cơ quan cấp trên cần vào cuộc để xử lý kịp thời chứ không thể việc này mà xử lý nội bộ, phê bình, kiểm điểm. Như vậy là không nghiêm túc”.

Phân tích thêm, ông Lê Như Tiến cho biết, việc đã nâng điểm cho người này trong công tác tuyển sinh, tức tạo điều kiện cho người này vào học và tước mất cơ hội của người khác như vụ việc gian lận thi cử ở Hà Giang, Hòa Bình, Sơn La trước đây.

Nhiều em kém, chưa xứng đáng nhưng đã vào đại học trong khi các em đầy đủ điểm và các yếu tố hơn đã bị loại. Đây là điều cần lên án.

Cũng liên quan đến vụ việc này, nguyên Đại biểu Quốc hội Bùi Thị An cho rằng: "Nếu thông tin mạng xã hội đưa là đúng, trong Đại học Kinh tế Quốc dân có chuyện nâng điểm để đạt điều kiện vào lớp chất lượng cao thì tôi đề nghị Đại học Kinh tế Quốc dân xử lý nghiêm việc này.

Không thể để một cơ sở giáo dục có hiện tượng như vậy, nơi học thật, thi thật, chất lượng thật thì cần phải loại trừ các trường hợp tiêu cực".

"Đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo vào cuộc, đây là vấn đề không đơn giản. Đây là vấn đề đạo đức của người thầy. Giáo dục không có chuyện “thợ may ăn giẻ, thợ vẽ ăn hồ”. Đây là cơ sở đào tạo có uy tín nên có hành vi thì ngăn chặn và xử lý nghiêm" - Bà Bùi Thị An nhấn mạnh.

Qua trao đổi với các chuyên gia có thể thấy, vấn đề gian lận thi cử nếu có tại Đại học Kinh tế Quốc dân cần được xử lý kịp thời, nghiêm khắc, tránh bao che.

Xem thêm

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

(CLO) Sau 2 ngày thi diễn ra nghiêm túc, trưa ngày 12/6, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đã chính thức khép lại. Nhờ sự chuẩn bị chu đáo và phối hợp đồng bộ, kỳ thi đã diễn ra thành công tốt đẹp, ghi dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn và đong đầy sự quan tâm, tiếp sức cho các sĩ tử.

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

(CLO) Chiều 12/6, tại buổi họp báo thông tin nhanh về công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, ông Lê Mỹ Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), cho biết kỳ thi năm nay ghi nhận số lượng thí sinh đăng ký dự thi cao nhất từ trước đến nay.

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Câu hỏi 'Steve Jobs Việt Nam' là ẩn dụ phân hóa học sinh, chấm bằng phương pháp Rubric

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Câu hỏi 'Steve Jobs Việt Nam' là ẩn dụ phân hóa học sinh, chấm bằng phương pháp Rubric

(CLO) Trước những ý kiến băn khoăn của dư luận về câu hỏi "Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?" trong đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026, GS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết, đây là nội dung được thiết kế nhằm đánh giá năng lực tư duy và phân hóa thí sinh theo định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Trường THCS Xuân Dương: Chú trọng chất lượng giáo dục toàn diện và đẩy mạnh nâng cao chất lượng mũi nhọn

Trường THCS Xuân Dương: Chú trọng chất lượng giáo dục toàn diện và đẩy mạnh nâng cao chất lượng mũi nhọn

(CLO) Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, những năm qua, thầy và trò Trường THCS Xuân Dương (Thường Xuân – Thanh Hóa) luôn đổi mới phương pháp quản lý, giáo dục. Đặc biệt là đề cao vai trò của Ban giám hiệu, cán bộ và giáo viên nhà trường, không ngừng nỗ lực phấn đấu, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ cả về quy mô cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên cũng như chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng giáo dục mũi nhọn để trở thành điểm sáng của ngành giáo dục xã nhà.

Thí sinh phải suy luận nhiều hơn trong đề Tiếng Anh tốt nghiệp THPT 2026, phổ điểm dao động từ 5,8 đến 6,2

Thí sinh phải suy luận nhiều hơn trong đề Tiếng Anh tốt nghiệp THPT 2026, phổ điểm dao động từ 5,8 đến 6,2

(CLO) Hơn 340.000 thí sinh dự thi môn Tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đã hoàn thành bài làm với 40 câu hỏi trắc nghiệm trong 50 phút. Theo đánh giá của giáo viên, đề thi năm nay giữ ổn định về cấu trúc nhưng có nhiều thay đổi trong cách đặt câu hỏi, đặc biệt tăng cường các dạng bài đọc hiểu, suy luận và từ vựng học thuật nhằm phân hóa thí sinh.

Cỡ chữ bài viết: