Cần xử lý sớm, mạnh tay gian lận thi cử ở Đại học Kinh tế Quốc dân, tránh vụ việc như tại Hà Giang

can xu ly som manh tay gian lan thi cu o dai hoc kinh te quoc dan tranh vu viec nhu tai ha giang hinh 1

Hiện nay vụ việc tại Đại học Kinh tế Quốc dân đang thu hút sự chú ý của dư luận.

Mới đây một đoạn ghi âm được cho là của giảng viên Đại học Kinh tế Quốc dân về việc bàn tính việc nâng điểm cho thí sinh được tung lên mạng xã hội được cho có liên quan đến việc thi tuyển hệ đào tạo tiên tiến chất lượng cao.

Sau khi đoạn ghi âm được phát tán, phía Đại học Kinh tế Quốc dân đã có thông báo nhằm trấn an dư luận và cho rằng Trường đã giao cho đơn vị chức năng tiến hành xác minh sự việc, tổ chức rà soát toàn bộ các công tác có liên quan.

“Nhà trường khẳng định, nếu phát hiện sai phạm thì sẽ xử lý nghiêm, đảm bảo tính liêm chính học thuật, các hoạt động minh bạch, khách quan, công bằng và theo đúng quy chế” – Phía Đại học Kinh tế Quốc dân nêu.

Tuy nhiên, theo dõi vụ việc khiến dư luận cho rằng, nếu gian lận thi cử, tuyển sinh mà để Đại học Kinh tế Quốc dân tự giải quyết nội bộ sẽ không khách quan, thậm chí dễ bỏ lọt sai phạm.

Liên quan đến vấn đề này, trao đổi với phóng viên báo Nhà báo & Công luận, ông Lê Như Tiến, Nguyên Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục Thanh niên, Thiếu niên, Nhi đồng của Quốc hội cho rằng, "việc nâng điểm, gian lận trong tuyển sinh cần thiết phải xử lý một cách nghiêm khắc. Việc Luật Giáo dục cho phép chủ trương tự chủ đại học là đúng. Nhưng mà tự chủ phải gắn với việc kiểm tra, giám sát và luôn luôn có thanh tra, kiểm tra".

“Không nên để tự chủ lại cho các trường tự tung tự tác. Tự chủ phải hiểu theo nghĩa trong khuôn khổ quy định pháp luật, tôn trong quy chế tuyển sinh.

Không thể buông toàn bộ quyền cho nhà trường, để nhà trường tự tung, tự tác muốn nâng điểm cho ai cũng được. Tự chủ phải đi liền với thanh tra, kiểm tra” – ông Lê Như Tiến nhấn mạnh.

Cũng theo ông Lê Như Tiến, việc kiểm tra, giám sát là trách nhiệm của cơ quan cấp trên.

Việc nâng điểm cho học sinh cần được xác minh kịp thời. Phải làm rõ đằng sau nâng điểm là gì. Chắc chắn nâng điểm là vì lợi ích (Hoặc lợi ích cá nhân, hoặc lợi ích nhóm).

Nói về vụ việc đoạn ghi âm phản ánh gian lận thi cử tại Đại học Kinh tế Quốc dân ông Lê Như Tiến nhấn mạnh: “Theo tôi cần thanh tra, kiểm tra ngay. Cơ quan cấp trên cần vào cuộc để xử lý kịp thời chứ không thể việc này mà xử lý nội bộ, phê bình, kiểm điểm. Như vậy là không nghiêm túc”.

Phân tích thêm, ông Lê Như Tiến cho biết, việc đã nâng điểm cho người này trong công tác tuyển sinh, tức tạo điều kiện cho người này vào học và tước mất cơ hội của người khác như vụ việc gian lận thi cử ở Hà Giang, Hòa Bình, Sơn La trước đây.

Nhiều em kém, chưa xứng đáng nhưng đã vào đại học trong khi các em đầy đủ điểm và các yếu tố hơn đã bị loại. Đây là điều cần lên án.

Cũng liên quan đến vụ việc này, nguyên Đại biểu Quốc hội Bùi Thị An cho rằng: "Nếu thông tin mạng xã hội đưa là đúng, trong Đại học Kinh tế Quốc dân có chuyện nâng điểm để đạt điều kiện vào lớp chất lượng cao thì tôi đề nghị Đại học Kinh tế Quốc dân xử lý nghiêm việc này.

Không thể để một cơ sở giáo dục có hiện tượng như vậy, nơi học thật, thi thật, chất lượng thật thì cần phải loại trừ các trường hợp tiêu cực".

"Đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo vào cuộc, đây là vấn đề không đơn giản. Đây là vấn đề đạo đức của người thầy. Giáo dục không có chuyện “thợ may ăn giẻ, thợ vẽ ăn hồ”. Đây là cơ sở đào tạo có uy tín nên có hành vi thì ngăn chặn và xử lý nghiêm" - Bà Bùi Thị An nhấn mạnh.

Qua trao đổi với các chuyên gia có thể thấy, vấn đề gian lận thi cử nếu có tại Đại học Kinh tế Quốc dân cần được xử lý kịp thời, nghiêm khắc, tránh bao che.

Xem thêm

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

(CLO) Trước diễn biến mưa lớn trên địa bàn, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động phương án ứng phó, bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên; trường hợp cần thiết có thể cho học sinh nghỉ học theo quyết định của cấp có thẩm quyền.

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Cỡ chữ bài viết: