Thông tin được GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết tại Ngày hội lựa chọn nguyện vọng năm 2026.
Tại chương trình, một phụ huynh bày tỏ băn khoăn khi nhiều học sinh đã đăng ký sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế như IELTS để quy đổi điểm môn Tiếng Anh trong tổ hợp A01 (Toán, Vật lý, Tiếng Anh) nhằm xét tuyển đại học.
Trong khi đó, Nghị định 179 của Chính phủ ban hành sau thời điểm thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT lại quy định điều kiện xét học bổng dựa trên điểm thi tốt nghiệp THPT.
Giải đáp vấn đề này, GS Thảo cho biết, ngay từ khi Bộ Giáo dục và Đào tạo trình dự thảo Nghị định lên Chính phủ vào cuối tháng 4, cơ quan này đã công khai quy định việc xét học bổng chỉ căn cứ vào điểm thi tốt nghiệp THPT của ba môn trong tổ hợp xét tuyển.
"Việc quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ do từng cơ sở đào tạo quy định theo phương thức tuyển sinh riêng. Đối với học bổng theo Nghị định 179, chỉ sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT của ba môn trong tổ hợp xét tuyển, không tính điểm quy đổi từ chứng chỉ quốc tế, không cộng điểm ưu tiên hay điểm khuyến khích", ông Thảo nhấn mạnh.
Như vậy, những thí sinh xét tuyển bằng tổ hợp A01 nhưng không dự thi môn Tiếng Anh, thay vào đó sử dụng điểm quy đổi từ IELTS hoặc các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế khác sẽ không đủ điều kiện xét học bổng theo Nghị định 179.
Theo quy định, học bổng áp dụng đối với sinh viên theo học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Điều kiện là thí sinh phải đạt từ 22,5/30 điểm trở lên ở ba môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (gồm môn Toán và hai môn trong số Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tiếng Anh), không tính điểm ưu tiên, điểm cộng và đồng thời nằm trong 30% thí sinh có điểm cao nhất của nhóm ngành tương ứng trên toàn quốc.
Hiện cả nước có hơn 770.000 sinh viên theo học các ngành STEM, chiếm khoảng 29% tổng số sinh viên, thấp hơn nhiều quốc gia trong khu vực như Singapore (46%) và Malaysia (50%). Bộ Giáo dục và Đào tạo kỳ vọng chính sách học bổng theo Nghị định 179 sẽ tạo động lực thu hút học sinh theo học các ngành STEM, góp phần nâng tỷ lệ sinh viên khối ngành này lên 35% vào năm 2030.
