Tại hội nghị tổng kết năm học ngày 21/8, ông Nguyễn Văn Hiền, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, cho biết đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng nâng cao chất lượng là một trong 7 nhiệm vụ trọng tâm của ngành trong năm học 2026-2027.
Theo đó, Hà Nội dự kiến tổ chức các đợt đánh giá định kỳ chung đối với học sinh. Ở cấp THCS, hoạt động này sẽ được thực hiện thường xuyên nhằm xác thực kết quả học tập, tạo cơ sở tiến tới xét tuyển vào lớp 10.
Giám đốc Sở chưa nêu thời điểm cụ thể Hà Nội sẽ chuyển sang phương thức xét tuyển.
Theo ông Hiền, ở bậc THPT, việc đánh giá cũng không chỉ dừng ở bảng điểm cuối kỳ. Kết quả sẽ được phân tích theo từng môn học, trường, nhóm học sinh và mức độ tiến bộ của từng em. Trên cơ sở đó, các trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, hỗ trợ học sinh theo từng môn và từng nhóm đối tượng.
Sở Giáo dục và Đào tạo cùng các xã, phường sẽ khai thác dữ liệu đánh giá để hỗ trợ chuyên môn, điều phối giáo viên, học liệu, hoạt động kiểm tra..., hướng tới biến đánh giá thường xuyên thành công cụ trực tiếp nâng cao chất lượng dạy và học.
Hiện Hà Nội vẫn tuyển sinh lớp 10 công lập bằng phương thức thi tuyển. Năm học vừa qua, khoảng 147.000 học sinh tốt nghiệp THCS, trong đó hơn 124.000 em đăng ký dự thi vào lớp 10 công lập. Với khoảng 82.660 suất học, tỷ lệ đỗ đạt khoảng 66%.
Quy mô thí sinh lớn trong khi chỉ tiêu trường công có hạn khiến kỳ thi lớp 10 ở Hà Nội nhiều năm thuộc nhóm cạnh tranh gay gắt nhất cả nước.
Trong bối cảnh đó, định hướng đánh giá kết quả học tập THCS một cách thường xuyên, có kiểm chứng để tiến tới xét tuyển có thể mở ra cách tiếp cận khác với tuyển sinh lớp 10 hiện nay, khi kết quả của học sinh không chỉ được quyết định qua một kỳ thi.
Gần đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng lấy ý kiến các địa phương, trong đó có Hà Nội, về dự thảo quy định tuyển sinh THPT. Một phương án được đưa ra là nếu tổ chức thi tuyển, thí sinh chỉ thi hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, thay vì ba môn như trước.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, quy mô tuyển sinh THPT đang được mở rộng trên toàn quốc, với định hướng chuyển từ tư duy “sàng lọc” sang “mở rộng cơ hội học tập”, qua đó giảm áp lực thi cử và sự cạnh tranh không cần thiết.
Ngoài đổi mới kiểm tra, đánh giá, Hà Nội xác định một số nhiệm vụ trọng tâm khác trong năm học tới như thực hiện mô hình quản trị mới sau sắp xếp trường học; chuyển dần từ việc chỉ dạy tiếng Anh sang sử dụng và hội nhập bằng tiếng Anh; phát triển cơ sở dữ liệu, đưa trí tuệ nhân tạo vào giảng dạy.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội khẳng định các thay đổi trong thời gian tới sẽ theo hướng chuyển biến mạnh mẽ nhưng phải tạo ra kết quả thực chất, lấy chất lượng giáo dục và sự tiến bộ của học sinh làm trọng tâm.
