Khoảng 50.000 học sinh chưa thể trở lại TP. HCM

Ngày 24/11, Sở GD-ĐT TP. HCM cho biết, hiện còn gần 50.000 học sinh các cấp mầm non, THCS, THPT vẫn còn ở hoặc học tạm tại các tỉnh, thành khác.

khoang 50000 hoc sinh chua the tro lai tp hcm hinh 1

Sở GD-ĐT TP. HCM thống kê, có khoảng 50.000 học sinh chưa thể quay lại TP. HCM do dịch Covid-19

Bài liên quan

Hòa Bình ghi nhận thêm 3 F0, trong đó có 2 học sinh

Lạng Sơn: Làm rõ thông tin CSGT truy đuổi gây tai nạn khiến một học sinh bị thương nặng

Kiểm tra và xử lý nghiêm xe đưa đón học sinh không đảm bảo an toàn

Lễ trao giải báo chí dành cho học sinh, sinh viên sẽ diễn ra ngày 25/11

Ở bậc mầm non, có 22.588 trẻ chưa thể trở lại TP. HCM do dịch Covid-19. Trong đó, khối nhà trẻ là 7.092 trẻ và khối mẫu giáo là 15.496 trẻ.

Tại bậc tiểu học, số học sinh còn ở tỉnh đang học trực tuyến là khoảng 24.000 em. Đáng chú ý, có 4.981 trẻ đăng ký học tạm tại các tỉnh; 1.285 học sinh nhà trường chưa liên hệ được với phụ huynh.

Ở bậc THCS, có 932 học sinh đăng ký học tạm tại địa phương khác và có 859 học sinh của các tỉnh đăng ký học tạm tại các trường THCS ở các quận huyện của TP. HCM.

Riêng bậc THPT, số học sinh đang học tạm ở tỉnh khác là 148 và số học sinh của các địa phương đang học tạm tại TP. HCM là 501.

Trước đó, đại diện Sở GD-ĐT TP. HCM cho biết, lộ trình thời gian tổ chức dạy và học trực tiếp tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn sẽ diễn ra vào đầu tháng 12.

Theo đó, các trường bắt đầu  tổ chức tập huấn cán bộ, giáo viên, công nhân viên về công tác phòng chống dịch trong tình hình mới.

Sau đó, cuộc họp giữa nhà trường và phụ huynh các khối lớp 9, 12 sẽ diễn ra trước ngày 5/1. Phụ huynh của các khối lớp còn lại sẽ được họp sau khi có thông báo, dựa theo lộ trình mở dần việc học trực tiếp.

Từ ngày 10/12, học sinh chính thức trở lại trường học trực tiếp. TP. HCM sẽ cho các em khối lớp 9, 12 trở lại trường trước, sau đó tùy thuộc vào tình hình, sẽ mở dần các khối lớp khác.

Ngoài ra, hoạt động dạy học trực tiếp cũng phải căn cứ vào cấp độ dịch của từng địa phương.

Khi các em quay lại học trực tiếp, Sở yêu cầu các trường phải tổ chức khảo sát, phân loại trình độ học sinh, có kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng và kiểm tra, đánh giá những nội dung đã học theo yêu cầu cần đạt của môn học.

Xem thêm

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

(CLO) Trước diễn biến mưa lớn trên địa bàn, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động phương án ứng phó, bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên; trường hợp cần thiết có thể cho học sinh nghỉ học theo quyết định của cấp có thẩm quyền.

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Cỡ chữ bài viết: