Trường Đại học Công đoàn khai giảng đào tạo từ xa đợt 1 năm 2026

(CLO) Sáng 13/9, tại Hà Nội, Trường Đại học Công đoàn (Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam) tổ chức Lễ khai giảng khóa đào tạo đại học từ xa đợt 1 năm 2026, chào đón 300 tân sinh viên theo học 6 ngành.

Tại buổi lễ, TS. Nguyễn Thành Công, Trưởng phòng Quản lý đào tạo Trường Đại học Công đoàn công bố quyết định công nhận sinh viên đào tạo từ xa trình độ đại học đợt 1 năm 2026. 300 sinh viên được công nhận theo học các ngành: Luật, Việt Nam học, Ngôn ngữ Anh, Công tác xã hội, Bảo hộ lao động và Quản trị nhân lực.

Phát biểu tại lễ khai giảng, PGS.TS Lê Mạnh Hùng, Hiệu trưởng Trường Đại học Công đoàn chúc mừng các tân sinh viên, đồng thời nhấn mạnh đào tạo từ xa góp phần mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục, giúp người học chủ động cân bằng giữa học tập, công việc và cuộc sống.

1789269807196.png
PGS.TS Lê Mạnh Hùng phát biểu tại lễ khai giảng.

Theo PGS.TS Lê Mạnh Hùng, trong bối cảnh khoa học, công nghệ và chuyển đổi số phát triển mạnh, đào tạo từ xa có ý nghĩa trong thúc đẩy học tập suốt đời. Người học có thể tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi, qua đó nâng cao trình độ và thích ứng với yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.

Tuy nhiên, PGS.TS Lê Mạnh Hùng lưu ý, học từ xa không đồng nghĩa với học dễ hơn. Công nghệ có thể rút ngắn khoảng cách nhưng không thể thay thế nỗ lực của người học. Sinh viên cần phát huy tinh thần tự học, tính kỷ luật và trách nhiệm; sử dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo để hỗ trợ học tập nhưng không phụ thuộc vào công nghệ.

Nhà trường cam kết tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số, hoàn thiện hệ thống học tập trực tuyến, phát triển học liệu số, đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá và tăng cường hỗ trợ người học. Mục tiêu là mở rộng cơ hội học tập nhưng không hạ thấp chuẩn mực chất lượng đào tạo.

1789269807590.png
Đại biểu chụp hình lưu niệm sau lễ khai giảng.

Đại diện tân sinh viên, bạn Đỗ Thị Phương Dung - ngành Công tác xã hội, bày tỏ niềm tự hào khi trở thành sinh viên Trường Đại học Công đoàn - ngôi trường có 80 năm xây dựng và phát triển. Theo Phương Dung, hình thức E-Learning tạo điều kiện để người học chủ động sắp xếp thời gian, tiếp tục thực hiện mục tiêu học tập và hoàn thiện trình độ.

Từ đầu cầu TP Hồ Chí Minh, bạn Nguyễn Quốc Nam - sinh viên ngành Bảo hộ lao động, cho biết dù không trực tiếp tham dự lễ khai giảng, sinh viên đào tạo từ xa vẫn có thể kết nối với thầy cô, bạn bè qua môi trường trực tuyến. Nam khẳng định sẽ chủ động sắp xếp thời gian, nghiêm túc học tập và tích cực trao đổi trong quá trình học.

Khóa đào tạo từ xa đợt 1 năm 2026 được kỳ vọng mở rộng cơ hội học tập linh hoạt, góp phần thúc đẩy tinh thần học tập suốt đời trong bối cảnh chuyển đổi số.

Xem thêm

Bản quyền sách giáo khoa được xác định là tài sản Nhà nước, Bộ GD&ĐT tính phương án phát miễn phí

Bản quyền sách giáo khoa được xác định là tài sản Nhà nước, Bộ GD&ĐT tính phương án phát miễn phí

(CLO) Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông (Bộ Giáo dục và Đào tạo) nhấn mạnh, sách giáo khoa sử dụng thống nhất trên toàn quốc từ năm học 2028-2029 sẽ không được xây dựng lại từ đầu, mà kế thừa, rà soát, cập nhật, bổ sung và điều chỉnh trên cơ sở nội dung đang được triển khai.

Trường THPT Quan Sơn (Quan Sơn - Thanh Hóa): Nỗ lực nâng cao chất lượng dạy và học

Trường THPT Quan Sơn (Quan Sơn - Thanh Hóa): Nỗ lực nâng cao chất lượng dạy và học

Trong những năm qua, với sự đoàn kết, nỗ lực cố gắng vượt qua mọi khó khăn, thách thức của tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh trường THPT Quan Sơn, cùng sự sáng tạo, linh hoạt trong các hoạt động giáo dục, chất lượng dạy và học của nhà trường không ngừng được nâng cao, từng bước khẳng định vị thế nhà trường trong hệ thống các trường THPT tỉnh nhà.

Hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc 'đánh thức giấc mơ'

Hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc 'đánh thức giấc mơ'

(CLO) Tối 2/10, hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc hội “Awaken – Đánh thức giấc mơ” tại Trường Đại học Thăng Long. Sân khấu trở nên sôi động với sự xuất hiện của những nghệ sĩ từng là sinh viên nhà trường, cùng các thế hệ sinh viên hiện tại.

14 giáo viên dân tộc thiểu số nổi bật được tuyên dương năm 2026

14 giáo viên dân tộc thiểu số nổi bật được tuyên dương năm 2026

(CLO) Chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026 nhận 190 hồ sơ giáo viên tiêu biểu đang công tác tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Hội đồng xét chọn 34 gương mặt xuất sắc để tuyên dương tại Hà Nội, 156 giáo viên còn lại được tuyên dương tại địa phương.

Tỷ lệ bằng xuất sắc cao kỷ lục: Bộ trưởng GD&ĐT trăn trở về chất lượng đào tạo thực chất

Tỷ lệ bằng xuất sắc cao kỷ lục: Bộ trưởng GD&ĐT trăn trở về chất lượng đào tạo thực chất

(CLO) Trước hiện tượng tỷ lệ cử nhân tốt nghiệp loại xuất sắc tăng cao kỷ lục, Bộ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cảnh báo tình trạng học “nông”, học “nhẹ”; đồng thời yêu cầu các trường đổi mới căn bản cách đánh giá, sẵn sàng giảm quy mô để bảo đảm năng lực làm việc thực chất của người học.

Gia Lai: 8 trường chi sai hơn 450 triệu đồng, đề nghị kiểm điểm trách nhiệm

Gia Lai: 8 trường chi sai hơn 450 triệu đồng, đề nghị kiểm điểm trách nhiệm

(CLO) Phát hiện 8 trường THPT trên địa bàn có nhiều sai phạm, tồn tại trong quản lý tài chính, tài sản công và thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, Thanh tra tỉnh Gia Lai yêu cầu các trường phải thu hồi hơn 450 triệu đồng chi sai và tổ chức kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của tập thể, cá nhân liên quan.

Bảng đen có nguy cơ 'mất việc' khi AI, robot bước vào lớp

Bảng đen có nguy cơ 'mất việc' khi AI, robot bước vào lớp

(CLO) AI có thể chạy trực tiếp trên thiết bị thay vì gửi dữ liệu lên đám mây, học sinh có lộ trình học được cá nhân hóa, lớp học tương tác không dây và các hệ thống mô phỏng robot, tự động hóa sẽ được giới thiệu tại Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục ở Hà Nội.

Siết đào tạo giáo viên: Trường sư phạm cũng đa ngành, biết “lọc” ai?

Siết đào tạo giáo viên: Trường sư phạm cũng đa ngành, biết “lọc” ai?

(NB&CL) Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên theo hướng thu gọn đầu mối, chấm dứt tình trạng đào tạo sư phạm ở các trường không phải trường sư phạm, kém chất lượng. Về vấn đề này, chuyên gia cho rằng việc sắp xếp cần dựa trên năng lực và chất lượng đào tạo, thay vì chỉ căn cứ vào tên gọi của cơ sở.

Cỡ chữ bài viết: