Lần đầu tiên Việt Nam có 10 trường đại học lọt bảng xếp hạng thế giới

Ngày 9/10, Thời báo Times Higher Education của Anh quốc vừa công bố xếp hạng đại học toàn cầu năm 2025- THE-WUR 2025, trong danh sách xếp hạng năm nay, Việt Nam có 9 cơ sở giáo dục đại học được xếp hạng, tỏng đó Trường Đại học Y Hà Nội lần đầu tiên có mặt trong danh sách này.

Xếp hạng các cơ sở giáo dục đại học toàn cầu năm 2025 của -THE-WUR 2025, được thực hiện từ 2.092 cơ sở giáo dục đại học từ 115 quốc gia và khu vực, trong danh sách năm có thêm 185 "gương mặt mới".

lan dau tien viet nam co 10 truong dai hoc lot bang xep hang the gioi hinh 1

Các trường đại học Việt Nam được xếp hạng thế giới (ảnh nguồn internet).

Các xếp hạng của THE được sinh viên, học giả, các cơ sở giáo dục đại học, chính phủ cũng như giới học thuật tin tưởng. Bảng xếp hạng các cơ sở giáo dục đại học toàn cầu của THE được thực hiện dựa trên các tiêu chí và chỉ số trích dẫn khoa học, ấn phẩm nghiên cứu, câu hỏi khảo sát hơn 93.000 học giả, chuyên gia trên toàn thế giới...

Ngoài 9 cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam có mặt trong danh sách xếp hạng đại học toàn cầu THE-WUR 2025, thì Đai học Văn Lang được xuất hiện ở trạng thái Reporter.

Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM) có vị trí xếp hạng cao nhất tại nhóm các trường 501-600, các Đại học Duy Tân, Trường Đại học Tôn Đức Thắng xếp tại vị trí nhóm các trường 601-800.

Đáng chú ý, 2 cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam mới xuất hiện trong bảng xếp hạng năm nay của THE là trường Đại học Y Hà Nội (nhóm 801-1.000) và Đại học Mở TP. Hồ Chí Minh (nhóm 1.201-1.500).

Các cơ sở giáo dục đại học còn lại của Việt Nam được xếp hạng gồm: Đại học Quốc gia Hà Nội (nhóm 1.201-1.500) và 3 trường đứng trong nhóm 1.501+ gồm: Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Huế, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh.

Xem thêm

Hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc 'đánh thức giấc mơ'

Hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc 'đánh thức giấc mơ'

(CLO) Tối 2/10, hơn 5.000 khán giả hòa mình vào đêm nhạc hội “Awaken – Đánh thức giấc mơ” tại Trường Đại học Thăng Long. Sân khấu trở nên sôi động với sự xuất hiện của những nghệ sĩ từng là sinh viên nhà trường, cùng các thế hệ sinh viên hiện tại.

14 giáo viên dân tộc thiểu số nổi bật được tuyên dương năm 2026

14 giáo viên dân tộc thiểu số nổi bật được tuyên dương năm 2026

(CLO) Chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026 nhận 190 hồ sơ giáo viên tiêu biểu đang công tác tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Hội đồng xét chọn 34 gương mặt xuất sắc để tuyên dương tại Hà Nội, 156 giáo viên còn lại được tuyên dương tại địa phương.

Tỷ lệ bằng xuất sắc cao kỷ lục: Bộ trưởng GD&ĐT trăn trở về chất lượng đào tạo thực chất

Tỷ lệ bằng xuất sắc cao kỷ lục: Bộ trưởng GD&ĐT trăn trở về chất lượng đào tạo thực chất

(CLO) Trước hiện tượng tỷ lệ cử nhân tốt nghiệp loại xuất sắc tăng cao kỷ lục, Bộ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cảnh báo tình trạng học “nông”, học “nhẹ”; đồng thời yêu cầu các trường đổi mới căn bản cách đánh giá, sẵn sàng giảm quy mô để bảo đảm năng lực làm việc thực chất của người học.

Gia Lai: 8 trường chi sai hơn 450 triệu đồng, đề nghị kiểm điểm trách nhiệm

Gia Lai: 8 trường chi sai hơn 450 triệu đồng, đề nghị kiểm điểm trách nhiệm

(CLO) Phát hiện 8 trường THPT trên địa bàn có nhiều sai phạm, tồn tại trong quản lý tài chính, tài sản công và thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, Thanh tra tỉnh Gia Lai yêu cầu các trường phải thu hồi hơn 450 triệu đồng chi sai và tổ chức kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của tập thể, cá nhân liên quan.

Bảng đen có nguy cơ 'mất việc' khi AI, robot bước vào lớp

Bảng đen có nguy cơ 'mất việc' khi AI, robot bước vào lớp

(CLO) AI có thể chạy trực tiếp trên thiết bị thay vì gửi dữ liệu lên đám mây, học sinh có lộ trình học được cá nhân hóa, lớp học tương tác không dây và các hệ thống mô phỏng robot, tự động hóa sẽ được giới thiệu tại Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục ở Hà Nội.

Siết đào tạo giáo viên: Trường sư phạm cũng đa ngành, biết “lọc” ai?

Siết đào tạo giáo viên: Trường sư phạm cũng đa ngành, biết “lọc” ai?

(NB&CL) Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên theo hướng thu gọn đầu mối, chấm dứt tình trạng đào tạo sư phạm ở các trường không phải trường sư phạm, kém chất lượng. Về vấn đề này, chuyên gia cho rằng việc sắp xếp cần dựa trên năng lực và chất lượng đào tạo, thay vì chỉ căn cứ vào tên gọi của cơ sở.

Cỡ chữ bài viết: