Mô hình học tiếng Anh trực tuyến của Apax Leaders gây sốt trong mùa dịch

(CLO) Điều quan trọng nhất để học tiếng Anh hiệu quả là phải duy trì tương tác thường xuyên. Tuy nhiên, điều này đang thực sự trở nên khó khăn trong bối cảnh dịch Covid-19 ngày càng phức tạp, ảnh hưởng trực tiếp tới hàng tram ngàn học viên đang theo học “ngôn ngữ quốc tế” này.

Cơn khát học trực tuyến chất lượng

Từ đầu năm nay, do ảnh hưởng của dịch Covid-19, trung tâm ngoại ngữ nơi con chị Nguyễn Thị Thúy Vân (Trung Văn, Nam Từ Liêm, Hà Nội) theo học cũng đã kịp thời triển khai chương trình dạy học online để giúp các con không bị quên kiến thức khi ở nhà.

Thời gian đầu, thấy con khá hào hứng với các video dưới sự hướng dẫn online của giáo viên trên ipad chị cũng phần nào yên tâm. Tuy nhiên, bé chán dần và không mấy hứng thú với bài ôn tập nữa. Lớp online nhưng cô cứ cho làm bài tập trên giấy suốt.

Dịch Covid-19 hiện lại có chiều hướng diễn biến ngày càng phức tạp hơn, các con chưa biết đến khi nào mới được đi học trở lại, khiến các bậc phụ huynh như chị Thúy Vân đứng ngồi không yên vì lo ngại phong độ học tập của con bị giảm sút.

“Các con không còn hào hứng với việc học online kiểu này nữa vì chủ yếu vẫn chỉ là ôn tập bài cũ. Giờ chúng chẳng quan tâm tới học hành, chỉ thích xem các chương trình giải trí trên tivi với youtube thế này thì lo lắng quá” – chị Thúy Vân không giấu nổi tâm trạng sốt ruột.

Dạy tiếng Anh trực tuyến cần thiết phải được đầu tư đồng bộ, bài bản.

Dạy tiếng Anh trực tuyến cần thiết phải được đầu tư đồng bộ, bài bản.

Có con ở độ tuổi lớn hơn, có ý thức tự giác hơn song chị Lê Kim Nga (Thịnh Liệt, Hoàng Mai, Hà Nội) cũng không thực sự yên tâm khi dịch bệnh kéo dài hơn dự kiến. Mặc dù con chị cũng đang được học online tại nhà song bài học khá nhàm chán, thiếu tương tác với thầy cô. Còn bài học đôi khi quá khó, lúc lại quá dễ. Hơn nữa, việc bố trí thời gian, thời lượng học online của trung tâm không đều đặn nên cũng khiến các con bị động trong việc chuẩn bị ôn tập trước giờ vào học online.

“Nhiều hôm chuẩn bị đến giờ học, bố mẹ gọi, cu cậu mới chạy vào phòng bật máy tính lên để bắt đầu học online cùng cô giáo. Không có sự chuẩn bị bài trước nên việc học cũng không đạt hiệu quả cao. Hơn nữa, nhà mình cũng chật chội, được hôm cu cậu đang hào hứng học thì lại hết người này ra, người khác vào nên cũng mất tập trung” – chị Kim Nga phàn nàn về bất cập của việc học online.

Còn chị Thu Hà, mẹ bé An 9 tuổi (Cầu Giấy, Hà Nội) kể hôm thứ Bảy vừa rồi con dậy sớm để tham gia một buổi kể chuyện 5 phút miễn phí của một trung tâm ngoại ngữ lớn. Trong thông báo rất hoành tráng là học được rất nhiều điều bổ ích và dễ dàng vì được livestream trên facebook nhưng đến giờ con phải chờ đợi tới 10 phút so với giờ hẹn. Điều thất vọng nhất là bài kể chuyện vô hồn của thầy giáo bản xứ. Đây là clip mà con có thể dễ dàng xem trên youtube với nội dung hay hơn nhiều.

Lo ngại các con bị sa sút việc học trước tình trạng dịch bệnh kéo dài chưa rõ ngày kết thúc, nhiều phụ huynh đang sốt sắng tìm kiếm các mô hình học trực tuyến có chất lượng cao hơn, kể cả việc phải đóng chi phí cao hơn. Họ lo lắng nghỉ học quá lâu vì dịch sẽ khiến các con bị bỏ lỡ chương trình học phù hợp lứa tuổi mà sau này có học bù cũng không thể hiệu quả được. Đặc biệt, với môn ngoại ngữ, luôn đòi hỏi phải duy trì tương tác thường xuyên bằng tiếng Anh giữa giáo viên và học sinh.

Đi tìm mô hình học trực tuyến thật

Một chuyên gia ngôn ngữ cho biết, cũng giống như học bất kỳ ngôn ngữ nào khác, học tiếng Anh nếu không được luyện tập thường xuyên sẽ bị mai một. Để có một lớp học online thực thụ, bắt buộc các lớp offline phải chuyển đổi được sang một mô hình học trực tuyến rất khắt khe từ phương pháp dạy, công nghệ và đội ngũ giáo viên phải có kỹ năng dạy online. Đồng thời, về phía người học cũng phải có kỹ năng học online nữa mới hiệu quả.

Học sinh của Apax Leaders thích ứng tốt với nền tảng học trực tuyến nhờ được tiếp xúc thường xuyên với công nghệ giáo dục hiện đại.

Học sinh của Apax Leaders thích ứng tốt với nền tảng học trực tuyến nhờ được tiếp xúc thường xuyên với công nghệ giáo dục hiện đại.

Nhờ cho con theo học tại hệ thống trung tâm Anh ngữ có tiếng về đầu tư công nghệ bài bản, đồng bộ, chị Vũ Minh Huệ (Hai Bà Trưng, Hà Nội) tỏ ra khá yên tâm với việc học trực tuyến tại nhà của con trai. “Phải nghỉ học dài ngày chị đang lo con sẽ quên hết kiến thức và trở nên thụ động, thì được Apax Leaders tổ chức lớp học trực tuyến miễn phí ESL-Live theo đúng lịch 2 buổi/tuần như mọi khi con đi học. Và cũng may mắn được tiếp xúc thường xuyên với công nghệ ở trung tâm trước đây nên phản xạ của cậu Bill nhanh nhạy lắm, thao tác giờ còn nhanh hơn cả bố mẹ ấy” - chị Minh Huệ chia sẻ.

Giáo viên bản ngữ của Apax Leaders dạy học qua mô hình trực tuyến ESL-LIVE.

Giáo viên bản ngữ của Apax Leaders dạy học qua mô hình trực tuyến ESL-LIVE.

TS. Vũ Thị Thanh Nhã - Trưởng khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội cho biết, sử dụng công nghệ để giải quyết các trở ngại trong giáo dục, đảm bảo hiệu quả học tập như Apax Leaders là việc cần được nhân rộng trong đợt dịch này. Sở dĩ Apax Leaders có thể chuyển đổi sang học online nhanh và đồng bộ là do đơn vị này đã sớm ứng dụng công nghệ trong tất cả các khâu đào tạo theo mô hình học tích hợp blended learning. Do đó, giáo viên, học sinh và phụ huynh đều dễ dàng nhập cuộc, không gặp tình trạng bị động như nhiều nơi khác.

Được biết, điểm khác biệt của mô hình ESL-Live của Apax Leaders là 100% giáo viên bản ngữ ứng dụng nền tảng đa công nghệ trong giảng dạy, sử dụng trực tiếp Smart TV để thể hiện bài giảng trực tuyến, kết nối cùng Smart Tablet gọi video call trực tuyến trên nền tảng Zoom cho học sinh cùng tham gia theo dõi và tương tác. Tiến độ khóa học vì thế vẫn được đảm bảo và học sinh không lo bị bỏ lỡ bài. Lớp học ESL-Live đang phục vụ cho hơn 60.000 học sinh tham gia lớp học trực tuyến.

Thời lượng học được thiết kế đúng với thời lượng trên lớp (40-45 phút/buổi), kèm theo hệ thống bài tập về nhà, e-learning và chunkbook để học sinh thực hành. Chương trình ESL-Live được nhiều bậc phụ huynh đánh giá cao về tính tương tác hiệu quả và đặc biệt là không thu phí hay trừ vào phí học của học sinh.

Theo ThS. Nguyễn Hồ Thụy Anh – Cố vấn Hội đồng chuyên môn Hệ thống Anh ngữ Apax Leaders, để xây dựng lớp học online thực sự, ngoài việc đảm bảo các yếu tố về nhân lực và công nghệ điều cần thiết hơn khi triển khai học trực tuyến là phải xây dựng cho trẻ kỹ năng tự học. Cách tổ chức lớp học ESL-Live theo lịch định kỳ với những hướng dẫn cụ thể cho hụ huynh đã làm được điều này. Duy trì một thời gian sẽ giúp bé hình thành tinh thần kỷ luật hay nói cách khác là duy trì nền nếp tự học trực tuyến ở nhà. Trẻ cần tập kỹ năng thích nghi, xây dựng thời khoá biểu học online như học ở trường, không có tư tưởng học qua loa. Có như vậy, trẻ mới có thể bắt đầu học trực tuyến hiệu quả hơn. Đây cũng là dịp tốt để bố mẹ từng bước xây dựng kỹ năng tự học tiếng Anh cho con.

Ảnh cuối

Không chỉ chăm lo cho học viên của mình, Apax Leaders còn triển khai chương trình bổ trợ hoàn toàn miễn phí đối với học sinh trên toàn quốc với tên gọi “Apax Story Time - Học tiếng Anh qua câu chuyện kể”, 2 số/tuần, phát sóng kèm theo bài tập thực hành cho học sinh, gửi lại cho giáo viên bản ngữ trực tiếp sửa bài. Hoạt động này được nhiều phụ huynh và học sinh hưởng ứng và lan truyền thành hiện tượng trên mạng xã hội. Chỉ vài tập đầu đã có gần 100.000 lượt xem. Nhiều phụ huynh đã gọi Apax là thương hiệu "tiếng Anh quốc dân" khi giúp con của họ không bị bỏ rơi trong mùa dịch với những giờ học chất lượng cao, đầy tính giáo dục và nhân văn.

PV

Xem thêm

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

(CLO) Sau 2 ngày thi diễn ra nghiêm túc, trưa ngày 12/6, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đã chính thức khép lại. Nhờ sự chuẩn bị chu đáo và phối hợp đồng bộ, kỳ thi đã diễn ra thành công tốt đẹp, ghi dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn và đong đầy sự quan tâm, tiếp sức cho các sĩ tử.

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

(CLO) Chiều 12/6, tại buổi họp báo thông tin nhanh về công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, ông Lê Mỹ Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), cho biết kỳ thi năm nay ghi nhận số lượng thí sinh đăng ký dự thi cao nhất từ trước đến nay.

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Câu hỏi 'Steve Jobs Việt Nam' là ẩn dụ phân hóa học sinh, chấm bằng phương pháp Rubric

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Câu hỏi 'Steve Jobs Việt Nam' là ẩn dụ phân hóa học sinh, chấm bằng phương pháp Rubric

(CLO) Trước những ý kiến băn khoăn của dư luận về câu hỏi "Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?" trong đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026, GS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết, đây là nội dung được thiết kế nhằm đánh giá năng lực tư duy và phân hóa thí sinh theo định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Trường THCS Xuân Dương: Chú trọng chất lượng giáo dục toàn diện và đẩy mạnh nâng cao chất lượng mũi nhọn

Trường THCS Xuân Dương: Chú trọng chất lượng giáo dục toàn diện và đẩy mạnh nâng cao chất lượng mũi nhọn

(CLO) Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, những năm qua, thầy và trò Trường THCS Xuân Dương (Thường Xuân – Thanh Hóa) luôn đổi mới phương pháp quản lý, giáo dục. Đặc biệt là đề cao vai trò của Ban giám hiệu, cán bộ và giáo viên nhà trường, không ngừng nỗ lực phấn đấu, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ cả về quy mô cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên cũng như chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng giáo dục mũi nhọn để trở thành điểm sáng của ngành giáo dục xã nhà.

Thí sinh phải suy luận nhiều hơn trong đề Tiếng Anh tốt nghiệp THPT 2026, phổ điểm dao động từ 5,8 đến 6,2

Thí sinh phải suy luận nhiều hơn trong đề Tiếng Anh tốt nghiệp THPT 2026, phổ điểm dao động từ 5,8 đến 6,2

(CLO) Hơn 340.000 thí sinh dự thi môn Tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đã hoàn thành bài làm với 40 câu hỏi trắc nghiệm trong 50 phút. Theo đánh giá của giáo viên, đề thi năm nay giữ ổn định về cấu trúc nhưng có nhiều thay đổi trong cách đặt câu hỏi, đặc biệt tăng cường các dạng bài đọc hiểu, suy luận và từ vựng học thuật nhằm phân hóa thí sinh.

Đáp án chi tiết 48 đề Vật lý thi tốt nghiệp THPT 2026

Đáp án chi tiết 48 đề Vật lý thi tốt nghiệp THPT 2026

(CLO) Đề Vật lí tốt nghiệp THPT 2026 của gần 390.000 thí sinh được giáo viên nhận định khó hơn nhẹ so với năm ngoái, tập trung đánh giá khả năng hiểu bản chất và vận dụng kiến thức thay vì các bài toán phức tạp.

Phân tích ma trận đề thi và phổ điểm môn Sinh học: Điểm trung bình có thể giảm xuống 5,0

Phân tích ma trận đề thi và phổ điểm môn Sinh học: Điểm trung bình có thể giảm xuống 5,0

(CLO) Sáng 12/6, hàng trăm nghìn thí sinh cả nước hoàn thành bài thi môn Sinh học trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Theo đánh giá của giáo viên, đề thi năm nay bám sát cấu trúc đề minh họa của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời tăng cường các câu hỏi mang tính phân loại ở những chuyên đề trọng tâm như di truyền học, tiến hóa và sinh thái học.

Chi tiết đáp án gợi ý 48 đề môn Lịch sử thi tốt nghiệp THPT 2026

Chi tiết đáp án gợi ý 48 đề môn Lịch sử thi tốt nghiệp THPT 2026

(CLO) Hơn 570.000 thí sinh hoàn thành bài thi môn Lịch sử trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vào sáng 12/6. Đây tiếp tục là môn tự chọn có số lượng thí sinh đăng ký nhiều nhất, chiếm gần một nửa trong tổng số khoảng 1,2 triệu thí sinh dự thi các môn lựa chọn.

Cỡ chữ bài viết: