Giới khoa học chao đảo vì kết quả luận án tiến sĩ từ đạt thành... rớt

Giới khoa học chao đảo vì kết quả luận án tiến sĩ từ đạt thành... rớt

(Congluan.vn) - Tại trường đại học KHXH&NV TP.HCM, Hội đồng khoa học chấm luận án tiến sĩ ra Quyết nghị đạt nhưng cơ sở đào tạo dùng mệnh lệnh hành chính đảo lộn kết quả từ đậu thành rớt làm nghiên cứu sinh và giới khoa học bị sốc gần hai năm trời.

Từ đậu công khai thành rớt... miệng?

Nghiên cứu sinh Trương Thị Bích Tiên bảo vệ luận án tiến sĩ có chủ đề "Tổ chức sự kiện dưới góc nhìn văn hóa". Hội đồng khoa học đã chấm đạt và nhiệt liệt chào mừng nghiên cứu sinh. Tuy nhiên, hội đồng yêu cầu nghiên cứu sinh chỉnh sửa những nội dung gì đề hoàn chỉnh luận án như: Viết lại phần lịch sử nghiên cứu vấn đề rõ rang mạch lạc hơn, lý thuyết văn hóa tổ chức, chỉnh sửa lại bố cục, rút gọn chương 2 và chương 3, chỉnh sửa lỗi chính tả, lỗi từ vựng, lỗi ngữ pháp...

Thế nhưng, sau một tuần, nghiên cứu sinh lại nhận được thông báo... rớt mà không có thông báo chính thức. Quá sốc, nghiên cứu sinh Tiên lang thang một mình trên đường phố đến hai giờ sáng và sau đó cô quyết định quên đi sự bất công này.

Thế nhưng do công việc chính là Giám đốc Công ty Dạ Khúc chuyên về tổ chức sự kiện, thường xuyên tiếp xúc với nội dung trong luận án nên sau 2 năm cô quyết tâm lật lại sự việc.

 Hội đồng khoa học chấm nhầm?

Theo hồ sơ kiến nghị của nghiên cứu sinh Trương Thị Bích Tiên (SN 1976, TP.HCM), sau buổi họp kín, Hội đồng chấm luận án cấp đơn vị chuyên môn diễn ra vào ngày 24/12/2012 đã ra quyết nghị: “Đề nghị cơ sở đào tạo cho phép nghiên cứu sinh bảo vệ luận án cấp trường sau khi có chỉnh sửa theo khuyến nghị của hội đồng bộ môn và đưa lại cho hội đồng bộ môn đọc lại”.

Sau khi công bố quyết nghị, chủ tịch Hội đồng đánh giá luận án còn đến chúc mừng nghiên cứu sinh đã bảo vệ thành công luận án cấp đơn vị chuyên môn và không quên đề nghị nghiên cứu sinh nên nhanh chóng chỉnh sửa theo ý kiến đóng góp của Hội đồng để làm hồ sơ bảo vệ cấp trường.

Ngày vui ngắn chẳng tày gang, một tuần sau buổi bảo vệ nghiên cứu sinh được gọi điện mời lên khoa để nhận hồ sơ về chỉnh sửa rồi nộp lại xin bảo vệ cấp đơn vị chuyên môn lần 2. Lý do mà PGS.TS. Trần Thị Mai, Trưởng phòng Sau đại học và TS. Nguyễn Văn Hiệu, Trưởng khoa Văn hóa học nêu ra là Hội đồng chấm luận án đưa ra kết quả nhầm, chứ kết quả buổi bảo vệ luận án tiến sĩ cấp đơn vị chuyên môn là rớt, không đạt (?)

Không chấp nhận đang đậu thành rớt, nghiên cứu sinh đã liên lạc với PSG -TS.Trần Thị Mai hỏi nguyên nhân. PSG -TS.Trần Thị Mai cho biết sở dĩ kết quả bảo vệ luận án rớt là vì có 3 phiếu nhận xét của 3 thành viên hội đồng không đồng ý thông qua, nên Quyết nghị của hội đồng không có giá trị. 

Sau khi xem lại nhận xét của tất cả các thành viên hội đồng vẫn không thấy bất kỳ nhận xét nào là “không thông qua”, nghiên cứu sinh đã tìm gặp PGS-TS. Nguyễn Tri Nguyên, Chủ tịch hội đồng để lắng nghe một lần nữa về nhận xét của hội đồng. Và một lần nữa PGS-TS. Nguyễn Tri Nguyên khẳng định: “Ý kiến của hội đồng chấm luận án cấp đơn vị chuyên môn về luận án của em là quá rõ ràng như trong quyết nghị đã công bố. Trong buổi họp kín trước khi đưa ra quyết nghị, tất cả các thành viên đều đồng ý với kết luận đã ghi trong quyết nghị và biên bản. Riêng câu điều kiện “đưa lại cho hội đồng bộ môn đọc lại” trong Quyết nghị này cũng đã được các thành viên thống nhất ý kiến là chủ tịch hội đồng sẽ thay mặt hội đồng thẩm định chất lượng luận án sau khi nghiên cứu sinh sửa chữa. Nếu chủ tịch hội đồng thấy đã chỉnh sửa tốt thì đồng ý, chưa tốt thì thôi”.

Theo đó, nghiên cứu sinh đã tích cực chỉnh sửa theo góp ý của từng thành viên hội đồng, cũng như trong Quyết nghị và trình lại cho chủ tịch hội đồng xem xét.

Mặc dù sau khi xem xong, chủ tịch hội đồng đã ký tên đồng ý với chất lượng nội dung luận án sau khi chỉnh sửa nhưng lãnh đạo khoa Văn hóa học và phòng sau đại học vẫn nhất quyết không công nhận mà buộc phải bảo vệ lần 2 trước cấp đơn vị chuyên môn với nhận định, quyết nghị của hội đồng chấm luận án lần 1 là… nhầm.

Trương Thị Bích Tiên (phải) đã sốc đến 2 năm sau mới lật lại sự việc bị rớt tiến sĩ

Nghiên cứu sinh Trương Thị Bích Tiên bức xúc, phản ánh: "Một buổi bảo vệ luận án tiến sĩ gồm một tập thể hội đồng khoa học có học hàm học vị cao, làm việc theo đúng quy chế, đã chính thức tuyên bố luận án đã hoàn thành cấp đơn vị chuyên môn với quyết nghị rõ ràng. Nhưng sau đó lãnh đạo phòng sau đại học và khoa lại khẳng định là luận án không đạt. Sự đổi trắng thay đen này của trường ĐH KHXH và NV khiến tôi đau khổ, trầm uất hơn 2 năm qua…"

Giới khoa học lên tiếng

Mặc dù cho rằng Hội đồng đưa ra kết quả nhầm, nhưng gần hai năm qua Phòng sau đại học chưa có bất kỳ văn bản nào phủ nhận giá trị của Quyết nghị gửi cho Hội đồng khoa học này. Trao đổi với chúng tôi, chủ tịch hội đồng đánh giá luận án, PGS-TS. Nguyễn Tri Nguyên cho biết: "Trong kết luận của hội đồng ghi rõ là đề nghị cơ sở đào tạo cho phép nghiên cứu sinh bảo vệ luận án cấp trường sau khi có chỉnh sửa theo khuyến nghị của hội đồng bộ môn và đưa cho hội đồng bộ môn đọc lại chứ không dùng từ “bảo vệ lại”. Nhưng không hiểu vì sao khi nghiên cứu sinh đã chỉnh sửa theo đúng khuyến nghị của hội đồng và được người có trách nhiệm giám sát việc chỉnh sửa này xác nhận nhưng phòng Sau đại học và khoa buộc phải bảo vệ lại. Nếu nói có 3 phiếu không thông qua là không đúng, vì trong buổi họp kín các thành viên trong hội đồng đều thống nhất ý kiến trước khi ra quyết nghị. Và khi quyết nghị được đọc công khai cũng không nhận được bất kỳ phản đối nào của thành viên hội đồng."

Theo PGS-TS Nguyên, sau khi nhận được thông tin này, chủ tịch hội đồng đã có thư tay gửi cho khoa và phòng Sau đại học nhưng cả hai đơn vị này đều đổ cho quy chế. Như vậy điều này là chưa ổn, vì phải nói rằng chưa có nơi nào có quy chế lạ như vậy, chưa có nơi nào phòng chức năng lại can thiệp hành chính vào công việc của hội đồng chuyên môn. Vì hội đồng chuyên môn đã ký là “bút sa gà chết”! Vậy tại sao phòng sau đại học lại bác bỏ quyết nghị của hội đồng khoa học, phải chăng đây là quy chế riêng của trường ĐH KHXH & NV? 

Còn GS-TSKH Trần Ngọc Thêm, nguyên Chủ tịch Hội đồng khoa học và đào tạo của ĐHQG-HCM cho rằng, việc cấp quản lý là khoa và phòng Sau đại học có quyết định khác với kết luận của hội đồng chuyên môn là điều chưa từng thấy trong lịch sử đào tạo cả trong nước lẫn ngoài nước. Vì hội đồng đây là hội đồng đánh giá luận án, hội đồng chuyên môn chứ không phải là là hội đồng tư vấn. Kết luận của hội đồng chuyên môn sau khi đọc luận án, nghe NCS bảo vệ và thảo luận với nhau với sự nhất trí của ít nhất 6/7 (trong trường hợp này là 7/7) thành viên phải là tiếng nói cuối cùng, không có lãnh đạo nào có thể can thiệp vào được. Trong trường hợp nếu lãnh đạo hành chính có cơ sở nào đó để nghi ngờ kết luận của hội đồng chuyên môn thì động tác trước hết phải là gặp trao đổi với Chủ tịch Hội đồng, nếu vẫn không thỏa mãn thì có thể thành lập một hội đồng chuyên môn khác để đánh giá, và trong trường hợp hội đồng thứ hai này có kết luận khác hội đồng thứ nhất, hai hội đồng phải cùng ngồi lại để đối thoại với nhau chứ cấp quản lý hành chính không thể bác bỏ hội đồng chuyên môn, lại càng không thể bác bỏ một cách đơn giản bằng một quyết định miệng như vậy được.

TS. Nguyễn Quốc Chính, Trưởng ban Đại học và Sau đại học ĐH Quốc gia TP.HCM cho rằng thật ra vụ việc xảy ra nằm ở khâu thủ tục, có lẽ là giữa phòng sau đại học và hội đồng khoa học chưa khớp quy chế với nhau. Nếu xét về trách nhiệm thì cả hai đều có lỗi, nhưng lỗi của bộ phận quản lý nhiều hơn vì vậy tôi đang yêu cầu PGS-TS.Trần Thị Mai giải trình sự không rõ ràng này để để đưa ra hướng xử lý cụ thể. Điều đáng tiếc là vụ việc đơn giản nhưng để kéo dài gần hai năm gây ra nhiều thiệt hại cho nghiên cứu sinh. Sau vụ việc này, sắp tới sẽ phải rà soát lại toàn bộ quy trình. Đặc biệt bản đánh giá phải có đủ định tính và định lượng, vì sau các đánh giá, góp ý, khuyến nghị các phần cần chỉnh sửa, mỗi thành viên hội đồng phải có kết luận rõ ràng là cho qua hay là không.

Về lùm xùm này, Hiệu trưởng Trường ĐH KHXH và NV – PGS.TS Võ Văn Sen cho biết, sau khi nhận được đơn kiến nghị của nghiên cứu sinh, Trường đã tiến hành kiểm tra và phát hiện nguyên nhân xảy vụ việc đáng tiếc này là do lỗi văn bản chưa rõ ràng. Trường đã thống nhất theo quyết nghị của hội đồng khoa học là cho nghiên cứu sinh tiếp tục bảo vệ cấp trường. 

Đồng tình với nhận định của PGS.TS Võ Văn Sen, GS.TS. Trần Hồng Quân, nguyên Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo cho rằng kết luận của Quyết nghị có nội dung không rõ ràng, rất dễ bị diễn đạt theo hướng sai lệch. Tuy nhiên, nguyên Bộ trưởng Giáo dục cho biết, trong suốt thời gian ông làm bộ trưởng, chưa có quyết nghị nào của hội đồng khoa học bị bác. Vì muốn bác quyết nghị của một hội đồng thì cần phải có một hội đồng khoa học khác cao hơn, phát hiện ra những sai sót trong quyết nghị. 

Nhóm PV Giáo dục 

Xem thêm

Giáo viên có 10 thay đổi lớn về vị trí việc làm, Tổ trưởng chuyên môn được xếp là viên chức quản lý

Giáo viên có 10 thay đổi lớn về vị trí việc làm, Tổ trưởng chuyên môn được xếp là viên chức quản lý

(CLO) Lần đầu tiên Chính phủ ban hành danh mục vị trí việc làm thống nhất đối với viên chức giáo dục trên cả nước. Nghị định 232/2026/NĐ-CP không chỉ thay đổi cách quản lý đội ngũ nhà giáo mà còn tác động trực tiếp đến tuyển dụng, bổ nhiệm, bậc nghề nghiệp, tiền lương và việc sắp xếp nhân sự trong các trường học.

Nghệ An: Hơn 200 nghìn học sinh được miễn phí sử dụng sách giáo khoa

Nghệ An: Hơn 200 nghìn học sinh được miễn phí sử dụng sách giáo khoa

(CLO) Sau khi rà soát nhu cầu sử dụng sách giáo khoa tại hơn 1.000 cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục nghề - giáo dục thường xuyên, ngành giáo dục Nghệ An xác định có hơn 208.000 học sinh thuộc diện ưu tiên dự kiến sẽ được mượn sách giáo khoa miễn phí từ năm học 2026-2027. Để triển khai chính sách này, tỉnh dự kiến cần hơn 80 tỷ đồng mua sắm sách mới.

Quảng Trị hủy kết quả của 5 thí sinh vi phạm quy chế thi

Quảng Trị hủy kết quả của 5 thí sinh vi phạm quy chế thi

(CLO) Chiều 1/8, Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 tỉnh Quảng Trị, các đơn vị liên quan đã họp và thống nhất xử lý hủy các bài thi, môn thi do vi phạm đối với 5 thí sinh trong vụ tố cáo gian lận thi cử.

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư hướng dẫn thực hiện chính sách học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Điểm mới đáng chú ý là ngoài học sinh đạt giải quốc gia, quốc tế, top 30% thí sinh xuất sắc theo từng nhóm ngành trên phạm vi toàn quốc cũng có cơ hội nhận học bổng Chính phủ ngay trước khi nhập học.

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

(CLO) Từ tháng 8/2026, nhiều chính sách giáo dục quan trọng bắt đầu có hiệu lực, từ bãi bỏ 11 văn bản quy phạm pháp luật, cho phép các trường công nhận tín chỉ khi đào tạo liên thông, siết việc dạy trước chương trình ở tiểu học đến lần đầu ban hành quy định về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Cỡ chữ bài viết: