Hà Nội giữ 3 môn thi vào lớp 10 công lập, học sinh vẫn chạy đua đến kiệt sức

Quyết định giữ ổn định cấu trúc 3 môn, trong đó chọn ngoại ngữ là môn thi thứ ba, được kỳ vọng góp phần giảm áp lực cho học sinh giữa “cuộc đua” vào lớp 10 vốn ngày càng căng thẳng.

Dù tổng chỉ tiêu gần như giữ nguyên so với năm trước, nhưng năm nay Hà Nội có khoảng 147.000 học sinh tốt nghiệp THCS, tăng khoảng 20.000 em. Điều này đồng nghĩa khoảng 60.000 em sẽ trượt suất học công lập.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, thí sinh dự tuyển vào lớp 10 công lập không chuyên năm học 2026–2027 sẽ làm ba bài thi gồm Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ.

Với môn ngoại ngữ, học sinh có thể lựa chọn một trong các thứ tiếng: Tiếng Anh, Pháp, Đức, Nhật hoặc Hàn. Đáng chú ý, thí sinh được phép đăng ký thi ngoại ngữ khác với môn đang học tại trường THCS, mở rộng cơ hội lựa chọn.

Bài thi ngoại ngữ được tổ chức theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian làm bài 60 phút, sử dụng nhiều mã đề trong cùng phòng thi. Nội dung đề thi bám sát Chương trình giáo dục phổ thông 2018, chủ yếu nằm trong kiến thức lớp 9, đảm bảo phù hợp với yêu cầu cần đạt ở cấp THCS.

dsc07973.jpg
Do số học sinh tốt nghiệp THCS tăng mạnh, tỷ lệ vào công lập chỉ còn khoảng 55%, mức thấp nhất trong vài năm gần đây.

Theo lý giải của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, việc lựa chọn ngoại ngữ làm môn thi thứ ba không chỉ nhằm đảm bảo tính ổn định cho kỳ thi, mà còn phù hợp với định hướng lớn về phát triển năng lực ngoại ngữ cho học sinh.

Gắn với chiến lược đưa tiếng Anh thành “ngôn ngữ thứ hai”

Quyết định này được xây dựng trên cơ sở các định hướng chiến lược như Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá giáo dục – đào tạo, cũng như các đề án của Chính phủ về việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035, tầm nhìn đến năm 2045.

Những chính sách này đặt mục tiêu nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ, mở rộng môi trường sử dụng tiếng Anh trong nhà trường, từng bước hình thành hệ sinh thái ngôn ngữ.

Thực tế tại Hà Nội cũng cho thấy nền tảng ngoại ngữ của học sinh Thủ đô đang có nhiều chuyển biến tích cực. Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, Hà Nội dẫn đầu cả nước về số điểm 10 môn ngoại ngữ với 128 bài thi đạt tuyệt đối. Ở kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2025–2026, 100% thí sinh dự thi môn tiếng Anh của Hà Nội đều đoạt giải.

Bên cạnh đó, số lượng học sinh sở hữu chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế ngày càng tăng, trong đó không ít em đạt IELTS từ 6.0 trở lên – một con số cho thấy sự phổ biến của việc học ngoại ngữ ở lứa tuổi phổ thông.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, kết quả khảo sát ý kiến từ các cơ sở giáo dục cũng cho thấy đa số đồng thuận lựa chọn ngoại ngữ là môn thi thứ ba. Trên cả nước, hiện đã có 6/34 địa phương công bố môn thi thứ ba là ngoại ngữ hoặc tiếng Anh.

Giữ 3 môn thi: “Liều thuốc giảm áp” cho học sinh?

Trong bối cảnh áp lực thi cử ngày càng gia tăng, việc giữ ổn định số môn thi được nhiều người xem là một động thái “giảm tải” đáng kể cho học sinh lớp 9.

Thực tế, càng gần kỳ thi, không khí học tập tại nhiều gia đình ở Hà Nội trở nên căng thẳng. Lịch học dày đặc từ sáng đến tối, xen kẽ giữa học chính khóa, học thêm và luyện đề khiến không ít học sinh rơi vào trạng thái mệt mỏi kéo dài.

Em Trần Khánh Linh, học sinh lớp 9 tại phường Ngọc Hà cho biết, em gần như không có thời gian nghỉ ngơi khi lịch học kín cả ngày.

“Có hôm em học từ sáng đến tối muộn, lúc nào cũng trong trạng thái căng thẳng vì sợ tụt lại phía sau”, Linh chia sẻ.

Áp lực không chỉ đến từ khối lượng kiến thức mà còn từ những lần thi thử. Những bài kiểm tra không đạt kỳ vọng khiến nhiều học sinh rơi vào trạng thái hoang mang, tự nghi ngờ khả năng của bản thân.

dsc07817.jpg
119 trường THPT công lập không chuyên tuyển hơn 78.300 học sinh; Trường THPT chất lượng cao Phan Huy Chú - Đống Đa tuyển 400 chỉ tiêu; 4 trường chuyên tuyển tổng cộng hơn 2.700 học sinh.

Tương tự, em Nguyễn Hoàng Hải, học sinh lớp 9 tại phường Kim Liên cũng cho biết, càng sát ngày thi, cảm giác lo lắng càng rõ rệt.

“Nhiều lúc nằm xuống rồi mà đầu óc vẫn nghĩ đến bài chưa làm xong, lỗi sai trong đề thi thử. Cảm giác lúc nào cũng như đang chạy đua với thời gian”, Hải nói.

Không chỉ học sinh, phụ huynh cũng chịu áp lực không kém. Chị Phạm Minh Hạnh (phường Cửa Nam) cho biết, con gái chị những tháng gần đây học gần như không có thời gian nghỉ.

“Nhìn con lúc nào cũng phờ phạc, nhiều hôm về đến nhà là mệt lả, bố mẹ thực sự xót xa”, chị Hạnh chia sẻ.

Theo chị Hạnh, điều khiến phụ huynh khó xử là vừa muốn con cố gắng cho kỳ thi quan trọng, vừa lo ngại sức khỏe và tinh thần của con bị ảnh hưởng. Không ít gia đình đã chuẩn bị sẵn phương án dự phòng như đăng ký vào trường tư thục để giảm bớt áp lực tâm lý cho con.

Áp lực vẫn còn, dù đã “giảm nhiệt”

Dù việc giữ 3 môn thi được xem là bước đi tích cực, nhiều ý kiến cho rằng áp lực thi vào lớp 10 tại Hà Nội vẫn chưa thể giảm đáng kể.

Nguyên nhân không chỉ nằm ở số môn thi, mà còn ở tỷ lệ cạnh tranh cao vào các trường công lập, đặc biệt là các trường top đầu. Chính áp lực “đỗ – trượt” này khiến học sinh và phụ huynh tự tạo thêm sức ép, dẫn đến tình trạng học thêm dày đặc, luyện đề liên tục.

Nhiều phụ huynh thừa nhận, ngay cả khi không bị ép buộc, học sinh vẫn chủ động học thêm vì lo sợ không đủ năng lực cạnh tranh. Điều này khiến guồng quay học tập ngày càng khắc nghiệt.

Trước thực tế trên, các chuyên gia cho rằng việc giảm số môn thi chỉ là một phần của bài toán. Điều quan trọng hơn là cần thay đổi cách tiếp cận trong ôn luyện và đánh giá học sinh.

Học sinh cần được hướng dẫn xây dựng kế hoạch học tập hợp lý, cân bằng giữa học và nghỉ ngơi, tránh tình trạng học quá tải kéo dài. Đồng thời, gia đình và nhà trường cần đồng hành để giúp các em giữ tâm lý ổn định, tránh tạo áp lực quá mức.

“Điều quan trọng không phải là học sinh đạt được bao nhiêu điểm, mà là các em có thể bước qua kỳ thi với sức khỏe tốt và tinh thần vững vàng”, chị Hạnh chia sẻ.

TT Trường Chỉ tiêu 2026 Chỉ tiêu 2025 Tăng/giảm
1 THPT Phan Đình Phùng 720 720 0
2 THPT Phạm Hồng Thái 585 720 -135
3 THPT Nguyễn Trãi - Ba Đình 688 765 -77
4 THPT Tây Hồ 765 765 0
5 THPT Trần Phú 765 765 0
6 THPT Việt Đức 945 945 0
7 THPT Thăng Long 720 675 45
8 THPT Trần Nhân Tông 720 720 0
9 THPT Đoàn Kết - Hai Bà Trưng 675 675 0
10 THPT Đống Đa 675 720 -45
11 THPT Hoàng Cầu 540 - -
12 THPT Kim Liên 765 765 0
13 THPT Lê Quý Đôn - Đống Đa 675 720 -45
14 THPT Quang Trung - Đống Đa 675 675 0
15 THPT Nhân Chính 585 585 0
16 Trần Hưng Đạo - Thanh Xuân 675 765 -90
17 THPT Khương Đình 675 765 -90
18 THPT Khương Hạ 450 400 50
19 THPT Cầu Giấy 720 720 0
20 THPT Yên Hòa 765 765 0
21 THPT Hoàng Văn Thụ 765 765 0
22 THPT Trương Định 675 675 0
23 THPT Việt Nam - Ba Lan 720 765 -45
24 THPT Đỗ Mười 675 - -
25 THPT Ngô Thì Nhậm 720 675 45
26 THPT Ngọc Hồi 675 675 0
27 THPT Đông Mỹ 675 765 -90
28 THPT Nguyễn Quốc Trinh 765 720 45
29 THPT Nguyễn Gia Thiều 720 675 45
30 THPT Lý Thường Kiệt 675 675 0
31 THPT Thạch Bàn 765 765 0
32 THPT Phúc Lợi 765 765 0
33 THPT Cao Bá Quát - Gia Lâm 765 765 0
34 THPT Dương Xá 720 720 0
35 THPT Nguyễn Văn Cừ 765 720 45
36 THPT Yên Viên 720 720 0
37 THPT Đa Phúc 765 675 90
38 THPT Kim Anh 675 675 0
39 THPT Minh Phú 585 585 0
40 THPT Sóc Sơn 765 675 90
41 THPT Trung Giã 675 630 45
42 THPT Xuân Giang 630 630 0
43 THPT Bắc Thăng Long 720 675 45
44 THPT Cổ Loa 675 765 -90
45 THPT Đông Anh 675 720 -45
46 THPT Liên Hà 675 675 0
47 THPT Vân Nội 765 720 45
48 THPT Phúc Thịnh 675 - -
49 THPT Mê Linh 540 630 -90
50 THPT Quang Minh 450 540 -90
51 THPT Tiền Phong 585 495 90
52 THPT Tiến Thịnh 540 495 45
53 THPT Tự Lập 540 540 0
54 THPT Yên Lãng 585 495 90
55 THPT Nguyễn Thị Minh Khai 675 765 -90
56 THPT Xuân Đỉnh 675 765 -90
57 THPT Thượng Cát 540 585 -45
58 THPT Đại Mỗ 720 720 0
59 THPT Trung Văn 585 520 65
60 THPT Xuân Phương 675 765 -90
61 THPT Mỹ Đình 765 765 0
62 THPT Hoài Đức A 630 720 -90
63 THPT Hoài Đức B 720 720 0
64 THPT Vạn Xuân - Hoài Đức 675 675 0
65 THPT Hoài Đức C 585 540 45
66 THPT Đan Phượng 675 675 0
67 THPT Hồng Thái 630 585 45
68 THPT Tân Lập 675 630 45
69 THPT Thọ Xuân 540 540 0
70 THPT Ngọc Tảo 765 720 45
71 THPT Phúc Thọ 675 720 -45
72 THPT Vân Cốc 585 585 0
73 THPT Tùng Thiện 765 765 0
74 THPT Xuân Khanh 675 630 45
75 THPT Ba Vì 630 630 0
76 THPT Bất Bạt 450 450 0
77 Phổ thông Dân tộc nội trú 140 140 0
78 THPT Ngô Quyền - Ba Vì 675 675 0
79 THPT Quảng Oai 675 675 0
80 THPT Minh Quang 540 540 0
81 THPT Bắc Lương Sơn 540 495 45
82 Hai Bà Trưng - Thạch Thất 675 675 0
83 Phùng Khắc Khoan - Thạch Thất 675 675 0
84 THPT Thạch Thất 765 675 90
85 THPT Minh Hà 450 450 0
86 THPT Cao Bá Quát - Quốc Oai 585 585 0
87 THPT Minh Khai 675 675 0
88 THPT Quốc Oai 675 675 0
89 THPT Phan Huy Chú - Quốc Oai 720 720 0
90 THPT Lê Quý Đôn - Hà Đông 765 765 0
91 THPT Quang Trung - Hà Đông 765 720 45
92 THPT Trần Hưng Đạo - Hà Đông 720 720 0
93 THPT Lê Lợi 720 - -
94 THPT Chúc Động 675 765 -90
95 THPT Chương Mỹ A 675 720 -45
96 THPT Chương Mỹ B 720 720 0
97 THPT Xuân Mai 675 765 -90
98 THPT Nguyễn Văn Trỗi 720 720 0
99 THPT Nguyễn Du - Thanh Oai 675 765 -90
100 THPT Thanh Oai A 720 720 0
101 THPT Thanh Oai B 720 720 0
102 THPT Thường Tín 675 675 0
103 THPT Nguyễn Trãi - Thường Tín 540 630 -90
104 THPT Lý Tử Tấn 585 585 0
105 THPT Tô Hiệu - Thường Tín 585 585 0
106 THPT Vân Tảo 630 540 90
107 THPT Đồng Quan 585 585 0
108 THPT Phú Xuyên A 675 675 0
109 THPT Phú Xuyên B 675 630 45
110 THPT Tân Dân 495 495 0
111 THPT Hợp Thanh 585 495 90
112 THPT Mỹ Đức A 720 675 45
113 THPT Mỹ Đức B 585 585 0
114 THPT Mỹ Đức C 675 585 90
115 THPT Đại Cường 450 450 0
116 THPT Lưu Hoàng 585 495 90
117 THPT Trần Đăng Ninh 585 540 45
118 THPT Ứng Hòa A 585 585 0
119 THPT Ứng Hòa B 585 540 45

Xem thêm

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

(CLO) Thực hiện đợt cao điểm chống buôn lậu, gian lận thương mại, hàng giả, xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ và bảo đảm an toàn thực phẩm, lực lượng Quản lý thị trường TPHCM đã phát hiện, xử lý nhiều vụ vi phạm, trong đó có hơn 40.000 sản phẩm giả mạo nhãn hiệu và hơn 83kg thịt heo đông lạnh không rõ nguồn gốc.

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

(CLO) Người phụ nữ được chẩn đoán bị viêm ruột thừa cấp, chỉ định chuyển tuyến để điều trị. Tuy nhiên, do mưa lớn kéo dài, nhiều tuyến đường đã bị ngập nên gần 60 cán bộ, chiến sĩ và người dân địa phương xã biên giới Tam Thái (Nghệ An) phải căng dây qua 3 cầu tràn nước chảy cuồn cuộn để đưa người dân đi cấp cứu.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

(CLO) Sau phản ánh của người dân về tình trạng ùn tắc thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall (phường Thanh Khê), Phòng Cảnh sát giao thông Công an TP Đà Nẵng cho biết đã chỉ đạo lực lượng tăng cường điều tiết, đồng thời phối hợp các đơn vị liên quan khảo sát, đề xuất phương án tổ chức giao thông tại khu vực.

“Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”

Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn

(CLO) Ngày 16/9, tại thành phố Hải Phòng, Bộ Công Thương tổ chức Hội thảo “Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”. Hội thảo là một trong những hoạt động của Cộng đồng Hiệu quả năng lượng Việt Nam, thuộc Chương trình quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả giai đoạn 2019 – 2030 (VNEEP3).

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

(CLO) Khi một bệnh viện mua thiết bị y tế với giá cao hơn giá trị thực do sai phạm, khoản tiền chênh lệch trước hết có thể trở thành thiệt hại của nguồn vốn đã bỏ ra. Tuy nhiên, theo luật sư Nguyễn Văn Duy, tác động đến viện phí, quỹ bảo hiểm y tế (BHYT) và túi tiền người bệnh còn phụ thuộc vào nguồn vốn mua sắm và cơ chế tính giá của từng loại dịch vụ.

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

(CLO) Mốc 35 tuổi không phải “hạn cuối” để phụ nữ sinh con, càng không phải quy định buộc mỗi gia đình phải sinh hai con trước độ tuổi này. Theo chuyên gia, đây là thông điệp vận động nhằm giúp các cặp vợ chồng chủ động kế hoạch sinh sản trong bối cảnh mức sinh thấp và tuổi kết hôn, sinh con có xu hướng muộn hơn.

Cỡ chữ bài viết: