Hưng Yên: Xây dựng hai trường THPT Chuyên xứng tầm, đào tạo nhân lực chất lượng cao

(CLO) Ngày 20/1, UBND tỉnh Hưng Yên tổ chức cuộc họp triển khai thực hiện Thông báo kết luận của Chủ tịch UBND tỉnh tại các buổi làm việc với Trường THPT Chuyên Hưng Yên và Trường THPT Chuyên Thái Bình.

Tại cuộc họp, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo cùng đại diện hai trường THPT Chuyên đã báo cáo cụ thể kết quả triển khai các nội dung theo Thông báo kết luận; phân tích những thuận lợi, khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện; đồng thời đề xuất các kiến nghị, giải pháp nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường theo định hướng mới.

hung.jpg
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Phạm Văn Nghiêm phát biểu kết luận cuộc họp. Ảnh: Cổng TTĐT Hưng Yên.

Theo dự thảo Đề án “Phát triển Trường THPT Chuyên Hưng Yên giai đoạn 2025 - 2030, tầm nhìn đến năm 2045”, đến năm 2030, trường có quy mô 51 lớp chuyên với khoảng 1.785 học sinh.

Trường THPT Chuyên Hưng Yên sẽ được đầu tư đồng bộ về cơ sở hạ tầng, trang thiết bị dạy học hiện đại, từng bước tiệm cận chuẩn khu vực và quốc tế.

Đề án xác định sử dụng nguồn ngân sách nhà nước để đầu tư, trong đó ưu tiên xây dựng cơ sở vật chất tại vị trí mới với diện tích khoảng 7ha thuộc Khu Đại học Phố Hiến. Quy hoạch bảo đảm đầy đủ các hạng mục thiết yếu như khối phòng học, phòng thí nghiệm, khu ký túc xá, khu thể thao và các công trình phụ trợ, đáp ứng yêu cầu dạy học, nghiên cứu, sinh hoạt và rèn luyện toàn diện cho học sinh.

Bên cạnh đầu tư hạ tầng, Đề án cũng đề ra các nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, trong đó chú trọng phát triển đội ngũ giáo viên chất lượng cao, tăng tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn; đẩy mạnh giảng dạy các môn khoa học bằng tiếng Anh; tăng cường hợp tác, trao đổi chuyên môn trong và ngoài nước. Mục tiêu được xác định là xây dựng Trường THPT Chuyên Hưng Yên trở thành trung tâm bồi dưỡng học sinh giỏi của tỉnh và khu vực.

Đối với Trường THPT Chuyên Thái Bình, theo báo cáo của lãnh đạo nhà trường, quy mô học sinh những năm gần đây liên tục tăng, trong khi cơ sở vật chất hiện có đã bộc lộ nhiều hạn chế, chưa đáp ứng yêu cầu tổ chức dạy học hai buổi/ngày cũng như các quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Trên cơ sở đó, Trường THPT Chuyên Thái Bình đề xuất đầu tư xây dựng mới một khối nhà học tập cao từ 5 - 6 tầng cùng các hạng mục phụ trợ; đồng thời cải tạo, sửa chữa khối nhà học 6 tầng hiện có, khu ký túc xá học sinh và chỉnh trang tổng thể cảnh quan sư phạm.

thai.jpg
Ảnh: Trường THPT chuyên Thái Bình.

Việc nâng cấp, bổ sung cơ sở hạ tầng trong giai đoạn này nhằm bảo đảm đủ phòng học theo quy mô phát triển, cải thiện điều kiện sinh hoạt cho học sinh nội trú, đáp ứng yêu cầu tiếp cận đối với học sinh khuyết tật và nâng cao chất lượng môi trường giáo dục của nhà trường.

Tại cuộc họp, lãnh đạo các sở, ngành, đơn vị liên quan đã tập trung thảo luận, phân tích rõ cơ sở pháp lý, thực tiễn và sự cần thiết trong việc đầu tư cơ sở hạ tầng, đồng thời làm rõ định hướng phát triển hai trường THPT Chuyên trên địa bàn tỉnh, bảo đảm phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới.

Phát biểu kết luận cuộc họp, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên Phạm Văn Nghiêm nhấn mạnh, song song với phát triển kinh tế, tỉnh đặt kỳ vọng ngày càng cao vào chất lượng giáo dục, trong đó việc xây dựng hai trường THPT Chuyên phải thực sự xứng tầm, trở thành nơi phát hiện, bồi dưỡng và đào tạo các nhân tố tài năng, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, có khả năng hội nhập và hợp tác quốc tế.

Phó Chủ tịch UBND tỉnh đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp thu đầy đủ các ý kiến thảo luận, rà soát lại mục tiêu, nhiệm vụ quy hoạch mạng lưới trường học, quy mô trường lớp, bảo đảm phù hợp với quy mô phát triển dân số, định hướng phát triển đô thị, công nghiệp công nghệ cao và Khu kinh tế tự do trên địa bàn tỉnh.

Đối với Trường THPT Chuyên Hưng Yên, yêu cầu tiếp tục cập nhật đầy đủ các căn cứ pháp lý mới nhất; làm rõ cơ sở thực tiễn về quy mô, cảnh quan trường chuyên; nghiên cứu gắn đầu tư xây dựng hạ tầng với trung tâm khảo thí và địa điểm tổ chức các hội thảo chuyên sâu về giáo dục và đào tạo; đồng thời làm rõ các nội dung về quản trị nhà trường, phát triển đội ngũ giáo viên, tuyển sinh, khoa học - công nghệ, chuyển đổi số và cơ chế, chính sách đi kèm.

Đối với Trường THPT Chuyên Thái Bình, Phó Chủ tịch UBND tỉnh đề nghị xây dựng Đề án phát triển Trường với các cơ chế, chính sách tương đồng, bảo đảm lộ trình phát triển theo các giai đoạn 2026 - 2030, 2030 - 2035 và các giai đoạn tiếp theo; việc cải tạo, sửa chữa cơ sở vật chất phải bảo đảm công năng, hiệu quả và đúng quy định.

Phó Chủ tịch UBND tỉnh giao các sở, ngành liên quan tiếp tục nghiên cứu, rà soát, hoàn thiện các đề án, báo cáo liên quan, hoàn thành trong tháng 1/2026 để trình UBND tỉnh xem xét, quyết định.

Xem thêm

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư hướng dẫn thực hiện chính sách học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Điểm mới đáng chú ý là ngoài học sinh đạt giải quốc gia, quốc tế, top 30% thí sinh xuất sắc theo từng nhóm ngành trên phạm vi toàn quốc cũng có cơ hội nhận học bổng Chính phủ ngay trước khi nhập học.

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

(CLO) Từ tháng 8/2026, nhiều chính sách giáo dục quan trọng bắt đầu có hiệu lực, từ bãi bỏ 11 văn bản quy phạm pháp luật, cho phép các trường công nhận tín chỉ khi đào tạo liên thông, siết việc dạy trước chương trình ở tiểu học đến lần đầu ban hành quy định về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

Cỡ chữ bài viết: