Năm học 2026 - 2027, Ninh Bình dự kiến huy động hơn 210.000 trẻ trong độ tuổi đến trường

(CLO) Để chuẩn bị cho năm học mới 2026 - 2027, Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình đã chuẩn bị công tác tuyển sinh các lớp đầu cấp; dự kiến số học sinh, tỷ lệ huy động, tuyển sinh năm học.

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình, năm học 2026 - 2027, toàn tỉnh dự kiến huy động 210.817/267.820 trẻ trong độ tuổi đến trường; trong đó có 54.715 trẻ nhà trẻ và 156.102 trẻ mẫu giáo. Dự kiến tuyển sinh lớp 1 với 60.775 học sinh/1.716 lớp, bảo đảm 100% trẻ hoàn thành chương trình mầm non 5 tuổi vào lớp 1. Tuyển sinh lớp 6 dự kiến đạt 69.688 học sinh/1.549 lớp, bảo đảm 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6.

Đối với bậc THPT, tổng chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 là 44.991 học sinh, trong đó 40.216 chỉ tiêu công lập và 4.775 chỉ tiêu ngoài công lập. Giáo dục thường xuyên cấp THPT tuyển 7.245 học sinh; còn lại khoảng 7.300 học sinh sau tốt nghiệp THCS được định hướng học nghề, chiếm trên 12%.

ninh-binh.jpg
Hơn 48.300 thí sinh Ninh Bình hoàn thành Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 an toàn, nghiêm túc. Ảnh: Thành Trung.

Cùng với công tác tuyển sinh, ngành Giáo dục đã chủ động chuẩn bị đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, sách giáo khoa; đẩy mạnh chuyển đổi số; bảo đảm an ninh, an toàn trường học và xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kỷ cương, nhân văn.

Sở Giáo dục và Đào tạo cũng đã thống kê quy mô học sinh giai đoạn 2026 - 2030; dự báo nhu cầu tuyển sinh THPT đến năm 2035; xây dựng kế hoạch đầu tư trường lớp, phòng học, thiết bị dạy học và chuẩn bị đội ngũ giáo viên nhằm đáp ứng nhu cầu học tập trong thời gian tới.

Ngày 22/6, tại Hội nghị Thường trực Tỉnh ủy làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo về công tác chuẩn bị cho năm học mới 2026 - 2027 và các năm học tiếp theo, các đồng chí Thường trực Tỉnh ủy đề nghị ngành Giáo dục nghiên cứu bổ sung lớp cho các trường ngoài công lập nhằm thu hút học sinh; đồng thời xem xét mở thêm các môn chuyên tiếng Hàn, tiếng Nhật, tiếng Trung tại các trường THPT chuyên để đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực phục vụ hội nhập quốc tế.

ninh-binh.jpg
Quang cảnh hội nghị. Ảnh: BNB

Lãnh đạo tỉnh cũng yêu cầu ngành Giáo dục phối hợp rà soát nhu cầu trường lớp tại các khu vực đông dân cư, tận dụng cơ sở vật chất dôi dư sau sáp nhập để cải tạo thành trường học; làm rõ tỷ lệ học sinh/lớp, nhu cầu giáo viên và điều kiện cơ sở vật chất ở từng địa bàn để có giải pháp phù hợp.

Phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy Ninh Bình Trần Huy Tuấn ghi nhận, biểu dương những nỗ lực của ngành Giáo dục và Đào tạo, các cấp ủy, chính quyền, địa phương trong thời gian qua; tiếp tục khẳng định vị thế giáo dục Ninh Bình trong nhóm dẫn đầu cả nước về chất lượng giáo dục.

Bí thư Tỉnh ủy nhấn mạnh, ngành Giáo dục đang quản lý quy mô lớn với hơn 1.455 cơ sở giáo dục, gần 1 triệu học sinh và trên 50 nghìn cán bộ, giáo viên, nhân viên; giữ vai trò nòng cốt trong đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.

ninh-binh-2.jpg
Ông Trần Huy Tuấn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy phát biểu chỉ đạo tại hội nghị. Ảnh: BNB

Tuy nhiên, ngành vẫn đối mặt nhiều khó khăn, thách thức như thiếu giáo viên ở nhiều cấp học, nhất là THPT, ngoại ngữ, tin học, nghệ thuật và các môn học mới theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; cơ sở vật chất, phòng học, thiết bị dạy học và điều kiện chuyển đổi số còn thiếu, chưa đồng bộ.

Quy mô học sinh tiếp tục tăng, đặc biệt từ năm học 2027 - 2028 dự báo áp lực lớn đối với giáo dục THPT do số học sinh hoàn thành THCS gia tăng nhanh, trong khi mạng lưới trường lớp ở một số địa bàn chưa đáp ứng yêu cầu. Nguy cơ quá tải cục bộ tại khu vực đô thị, khu công nghiệp và địa bàn đô thị hóa nhanh ngày càng rõ nét.

Bí thư Tỉnh ủy khẳng định, những vấn đề trên mang tính chiến lược, lâu dài, đòi hỏi tầm nhìn mới, giải pháp đồng bộ và sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị. Đồng thời nhấn mạnh quan điểm “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”, yêu cầu ưu tiên nguồn lực cho giáo dục trong tổng thể chiến lược phát triển của tỉnh.

Lãnh đạo tỉnh Ninh Bình yêu cầu phát triển giáo dục đi trước một bước; quy hoạch mạng lưới trường lớp gắn với quy hoạch tỉnh, quy hoạch dân cư, đô thị, khu công nghiệp và dự báo dân số; bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, không để học sinh bỏ học vì khó khăn kinh tế, khoảng cách địa lý hay thiếu trường lớp.

Phấn đấu thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3-5 tuổi vào năm 2028; phổ cập giáo dục THPT, giáo dục nghề nghiệp và tương đương trước năm 2035.

Về đội ngũ giáo viên, Bí thư Tỉnh ủy giao Đảng ủy UBND tỉnh chỉ đạo rà soát nhu cầu giáo viên đến năm 2035; xây dựng Đề án phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2026-2035, ưu tiên khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, nhất là giáo viên THPT, ngoại ngữ, tin học, nghệ thuật, giáo dục thể chất và các môn học mới.

Cùng với đó, tăng cường đào tạo, bồi dưỡng, chuẩn hóa đội ngũ; nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và phương pháp giáo dục hiện đại. Xây dựng cơ sở dữ liệu dự báo quy mô học sinh, nhu cầu giáo viên, trường lớp phục vụ công tác quản lý và quy hoạch mạng lưới trường học theo mô hình đơn vị hành chính mới.

Bí thư Tỉnh ủy cũng yêu cầu khẩn trương xây dựng Đề án phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục đến năm 2035; ưu tiên mở rộng, thành lập mới trường học tại địa bàn có tốc độ tăng học sinh cao; rà soát quỹ đất, cơ sở vật chất công dôi dư để ưu tiên cho giáo dục.

Đối với phổ cập giáo dục THPT, giáo dục nghề nghiệp và tương đương, đồng chí thống nhất chủ trương xây dựng Đề án đến năm 2035; yêu cầu xác định rõ quy mô học sinh, nhu cầu trường lớp, giáo viên, quỹ đất, nguồn lực đầu tư và các cơ chế hỗ trợ học sinh học THPT, học nghề; bảo đảm mọi học sinh sau THCS có nhu cầu đều được tiếp cận giáo dục phù hợp.

Xem thêm

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố đáp án và rubric chấm câu hỏi 'Steve Jobs Việt Nam'

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố đáp án và rubric chấm câu hỏi 'Steve Jobs Việt Nam'

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố đáp án chính thức môn Ngữ văn kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026. Trong đó, câu nghị luận xã hội yêu cầu thí sinh trả lời câu hỏi: "Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?" là nội dung thu hút nhiều sự quan tâm sau kỳ thi. Câu hỏi này chiếm 2 điểm và được chấm theo phương pháp rubric với các tiêu chí đánh giá cụ thể.

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố đáp án tất cả môn thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố đáp án tất cả môn thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) công bố đáp án chính thức tất cả các môn thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, một tuần sau khi kỳ thi kết thúc. Việc công bố được thực hiện sau khi 34 tỉnh, thành phố hoàn tất quét bài thi trắc nghiệm lên hệ thống chấm thi, bảo đảm các yêu cầu về an toàn và tính minh bạch trong quá trình chấm thi.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên xin dừng thực hiện Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên xin dừng thực hiện Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

(CLO) Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Hưng Yên vừa đề nghị UBND tỉnh chỉ đạo tạm dừng việc thực hiện bổ nhiệm lại chức danh nghề nghiệp giáo viên theo quy định tại khoản 12 Điều 5 Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT cho đến khi có hướng dẫn chính thức từ Bộ GD&ĐT.

Trường Đại học Luật TP.HCM kiến tạo vị thế mới từ nền tảng pháp luật trong kỷ nguyên số

Trường Đại học Luật TP.HCM kiến tạo vị thế mới từ nền tảng pháp luật trong kỷ nguyên số

(NB&CL) Trong tiến trình hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa và thúc đẩy chuyển đổi số quốc gia, giáo dục đại học pháp luật đang đứng trước bước ngoặt lớn. Không còn gói gọn trong nhiệm vụ đào tạo thuần túy, các trường luật đang được giao nhiệm vụ xây dựng thành cơ sở trọng điểm nay phải gánh vác sứ mệnh trở thành trung tâm sản sinh tri thức, phản biện chính sách và lan tỏa các giá trị pháp quyền. Trước yêu cầu của thời đại, Trường Đại học Luật TP.HCM (ULAW) đang bứt phá mạnh mẽ, định hình tầm nhìn trở thành đại học nghiên cứu đa ngành, hội nhập quốc tế sâu rộng.

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

(NB&CL) Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội, nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng lực công nghệ và khả năng thích ứng với môi trường làm việc toàn cầu ngày càng trở nên cấp thiết. Nắm bắt xu thế đó, Đại học Huế tiếp tục mở rộng quy mô và ngành nghề đào tạo, bổ sung nhiều chương trình mới nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực cho giai đoạn mới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định: "Đây không phải là việc áp dụng thêm một chính sách mới mà là địa phương thực hiện trách nhiệm khắc phục những bất cập trong quá trình thực thi chính sách, đảm bảo việc bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp, xếp lương đối với giáo viên thống nhất, đúng tiêu chuẩn và điều kiện theo quy định của pháp luật về viên chức".

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

(CLO) Liên quan đến phản ánh về việc một số thí sinh chưa tốt nghiệp THPT đã hoàn tất thủ tục nhập học, đóng học phí và được cấp thẻ sinh viên, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế TP HCM (HCE) cho biết, nhà trường đã nghiêm túc rà soát, nhìn nhận những điểm chưa phù hợp trong quy trình tuyển sinh và đã kịp thời điều chỉnh để bảo đảm đúng quy định hiện hành.

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Cỡ chữ bài viết: