Phá những “điểm nghẽn” trong đào tạo lao động theo nhu cầu doanh nghiệp

(CLO) Tháo gỡ những vướng mắc trong kết nối giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp là một trong những yêu cầu được Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo đưa vào nội dung xây dựng Nghị quyết về phát triển thị trường lao động linh hoạt, hiện đại, hiệu quả, bền vững và hội nhập.

Cần kịp thời sửa đổi chính sách và điều kiện thủ tục trong đào tạo lao động

Đó là khẳng định của ông Đào Trọng Độ, Vụ trưởng Vụ Đào tạo thường xuyên, Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp, Bộ LĐTB&XH. Ông cho rằng, trên thực tế, đào tạo theo nhu cầu doanh nghiệp còn nhiều “điểm nghẽn” khiến doanh nghiệp khó tiếp cận các gói hỗ trợ, cũng như “dè dặt” trong đào tạo lao động. Vì vậy cần kịp thời sửa đổi những chính sách và điều kiện thủ tục trong đào tạo lao động.

pha nhung diem nghen trong dao tao lao dong theo nhu cau doanh nghiep hinh 1

Để tiếp cận chính sách hỗ trợ, doanh nghiệp cần đáp ứng 4 điều kiện, tuy nhiên hầu như không doanh nghiệp nào tiếp cận được. Ảnh: XM

Ông Độ phân tích, Công tác đào tạo lao động trong doanh nghiệp trước những thay đổi của cách mạng công nghiệp, dịch bệnh… đặt ra yêu cầu vô cùng cấp bách, đòi hỏi chúng ta phải tăng tốc nâng cao kỹ năng tay nghề của người lao động. Bản thân các doanh nghiệp theo quy định phải bỏ kinh phí đào tạo lại lao động trong doanh nghiệp. Nhà nước cũng có chính sách hỗ trợ với doanh nghiệp khó khăn trong sản xuất kinh doanh. Để tiếp cận chính sách hỗ trợ, doanh nghiệp cần đáp ứng 4 điều kiện, tuy nhiên hầu như không doanh nghiệp nào tiếp cận được.

Cụ thể, 4 điều kiện để tiếp cận chính sách hỗ trợ này gồm doanh nghiệp giảm doanh thu có chứng minh báo cáo thuế, đóng đủ bảo hiểm cho người lao động, khó khăn do kinh tế và có phương án đào tạo lao động cụ thể. Đây là những điều kiện tương đối “áp lực” với doanh nghiệp.

“Đến trước khi chúng ta có Nghị quyết 68/2021 của Chính phủ về hỗ trợ người lao động và người sử dụng lao động sau đại dịch Covid-19, thì hầu như không có doanh nghiệp nào tiếp cận được chính sách hỗ trợ nói trên, thậm chí không có doanh nghiệp làm đề xuất nhận chính sách này. Vấn đề đặt ra là tính hiệu lực có từ 2015, nhưng tính hiệu quả sau 5 năm là “con số 0”. Đây là đòi hỏi của thực tiễn đặt ra trong việc sửa đổi Luật Việc làm tới đây” – ông Trọng Độ băn khoăn.

Đồng thời, ông cũng phân tích cụ thể những nguyên nhân của tình trạng trên. Theo đó, ông cho rằng,  yếu tố khách quan đầu tiên do đại dịch Covid-19, chúng ta có 2 năm covid kéo dài khiến việc lên phương án đào tạo cũng như chuẩn bị hồ sơ đề xuất hỗ trợ gặp khó khăn. Sau giãn cách các doanh nghiệp lại tập trung vào khôi phục sản xuất, trả các đơn hàng. Đến nay, khi sản xuất hồi phục thì doanh nghiệp “bị dồn” doanh thu do đó không đáp ứng được điều kiện để nhận ưu đãi hỗ trợ.

Về chủ quan, một số quy định của chúng ta còn đang cứng nhắc, chưa thực sự phù hợp với các điều kiện của doanh nghiệp. Ngay cả với Nghị quyết 68/NQ-CP, sau quá trình triển khai đồng bộ với những điều kiện được “giảm tối đa” so với trước đây, nhưng chỉ có khoảng 200 doanh nghiệp yêu cầu hỗ trợ, theo đó chỉ có khoảng 60 doanh nghiệp gửi hồ sơ, trong đó có 36 doanh nghiệp có hồ sơ đủ điều kiện tương ứng khoảng 54 tỷ đồng hỗ trợ là quá nhỏ bé.

Cần những ưu đãi về thuế cho doanh nghiệp tham gia đào tạo lao động

Với những khó khăn trên, Vụ trưởng Vụ Đào tạo thường xuyên, Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp đã đề xuất những giải pháp để doanh nghiệp tiếp cận được hỗ trợ để đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ kỹ năng nghề cho lao động.

Ông cho biết: Hiện Bộ LĐTB&XH đã trình Chính phủ để trình Quốc hội đưa vào kế hoạch sửa Luật Việc làm, trong đó có sửa đổi các nội dung liên quan chính sách về đào tạo lao động. Tới đây, trong quá trình rà soát đánh giá tác động của chính sách, tổng kết những chính sách đã thực hiện để xem việc triển khai thực tiễn khó khăn hay điều kiện thủ tục khó khăn… sẽ đề xuất sửa đổi để làm sao huy động, khuyến khích được doanh nghiệp và người lao động tham gia.

Theo đó, xem xét sửa đổi các điều kiện để người lao động và người sử dụng lao động dễ tiếp cận với chính sách như điều kiện về suy giảm kinh tế, điều kiện về không đảm bảo kinh phí để đào tạo. Bởi có những công ty doanh thu tăng nhưng lợi nhuận âm do chi phí tăng, do đó, các điều kiện về doanh thu hay điều kiện kinh phí đào tạo khó định lượng, cần sửa đổi. Cùng với đó, đơn giản hoá các thủ tục hành chính gồm thành phần hồ sơ, xác nhận của Bảo hiểm xã hội…

Còn về vấn đề chính sách ưu đãi thuế để khuyến khích doanh nghiệp, Tổng Giám đốc Tập đoàn Sun Group Đặng Minh Trường cho rằng, phải nâng cao vai trò, nhận thức của giáo dục nghề nghiệp. Cần có sự hợp tác đa phương giữa đào tạo nghề giữa nhà trường và doanh nghiệp, bao gồm hệ thống các trường cao đẳng, đại học chính quy với các hiệp hội nghề nghiệp, trung tâm giới thiệu việc làm và doanh nghiệp. Có chính sách ưu đãi về thuế trong tổng thể chiến lược để có gắn kết giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp và có cơ chế hỗ trợ ngân sách giải ngân để Nhà nước đồng hành với doanh nghiệp trong hoạt động dạy nghề và tái đào tạo kỹ năng của người lao động.

Về điều này, ông  Đào Trọng Độ cũng cũng đồng tình và cho rằng, thực ra ở Việt Nam đã có quy định tại Bộ Luật Lao động, Luật Giáo dục nghề nghiệp, Luật thuế đã sửa đều đã có quy định miễn trừ chi phí cho doanh nghiệp đào tạo thì được khấu trừ trước khi tính thuế thu nhập doanh nghiệp, cũng như không phải đăng ký đào tạo… tuy nhiên đây chỉ là miễn trừ và tính vào chi phí doanh nghiệp.

“Do đó, chúng ta nên có đề xuất ưu đãi thuế cho doanh nghiệp tham gia đào tạo lao động. Tuy nhiên việc “bóc tách” các phần chi phí, cơ quan chức năng cần đào tạo, hướng dẫn quyết toán rất cụ thể, chi tiết với doanh nghiệp để doanh nghiệp phân chia được chi phí đào tạo và chi phí sản xuất kinh doanh, có vậy việc thực hiện chính sách ưu đãi mới tới với doanh nghiệp hiệu quả” - Ông Độ cho hay.

Bảo Minh

Xem thêm

Trường Đại học Luật TP.HCM kiến tạo vị thế mới từ nền tảng pháp luật trong kỷ nguyên số

Trường Đại học Luật TP.HCM kiến tạo vị thế mới từ nền tảng pháp luật trong kỷ nguyên số

(NB&CL) Trong tiến trình hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa và thúc đẩy chuyển đổi số quốc gia, giáo dục đại học pháp luật đang đứng trước bước ngoặt lớn. Không còn gói gọn trong nhiệm vụ đào tạo thuần túy, các trường luật đang được giao nhiệm vụ xây dựng thành cơ sở trọng điểm nay phải gánh vác sứ mệnh trở thành trung tâm sản sinh tri thức, phản biện chính sách và lan tỏa các giá trị pháp quyền. Trước yêu cầu của thời đại, Trường Đại học Luật TP.HCM (ULAW) đang bứt phá mạnh mẽ, định hình tầm nhìn trở thành đại học nghiên cứu đa ngành, hội nhập quốc tế sâu rộng.

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

(NB&CL) Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội, nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng lực công nghệ và khả năng thích ứng với môi trường làm việc toàn cầu ngày càng trở nên cấp thiết. Nắm bắt xu thế đó, Đại học Huế tiếp tục mở rộng quy mô và ngành nghề đào tạo, bổ sung nhiều chương trình mới nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực cho giai đoạn mới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định: "Đây không phải là việc áp dụng thêm một chính sách mới mà là địa phương thực hiện trách nhiệm khắc phục những bất cập trong quá trình thực thi chính sách, đảm bảo việc bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp, xếp lương đối với giáo viên thống nhất, đúng tiêu chuẩn và điều kiện theo quy định của pháp luật về viên chức".

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

(CLO) Liên quan đến phản ánh về việc một số thí sinh chưa tốt nghiệp THPT đã hoàn tất thủ tục nhập học, đóng học phí và được cấp thẻ sinh viên, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế TP HCM (HCE) cho biết, nhà trường đã nghiêm túc rà soát, nhìn nhận những điểm chưa phù hợp trong quy trình tuyển sinh và đã kịp thời điều chỉnh để bảo đảm đúng quy định hiện hành.

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Cỡ chữ bài viết: