Sách giáo khoa tiếng Anh Global Success hướng tới thay đổi cách học tiếng Anh của học sinh Việt Nam

(CLO) Trong bối cảnh Chương trình giáo dục phổ thông 2018, việc dạy và học không chỉ dừng lại ở truyền đạt kiến thức mà còn tập trung vào việc bồi dưỡng phẩm chất và năng lực cho học sinh. Theo định hướng đó, sách giáo khoa tiếng Anh không đơn thuần là tài liệu học tập mà còn là “cầu nối” giúp hiện thực hóa những mục tiêu giáo dục thông qua cách tổ chức nội dung một cách khoa học và có hệ thống.

Trong bối cảnh chuyển mình đó, bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phối hợp cùng các nhà xuất bản uy tín trên thế giới được thiết kế với tinh thần đổi mới, hướng đến việc nâng cao phương pháp giảng dạy và học tập ngoại ngữ trong nhà trường phổ thông tại Việt Nam.

Đặc biệt, chương trình áp dụng cấu trúc xoắn ốc tập trung, cho phép học sinh tiếp cận các kiến thức một cách lặp lại nhưng ngày càng nâng cao theo từng cấp học. Cách tiếp cận này không chỉ giúp củng cố nền tảng ngôn ngữ mà còn hỗ trợ phát triển kỹ năng giao tiếp một cách linh hoạt và hiệu quả.

Giải pháp nào để nâng cao năng lực ngoại ngữ một cách toàn diện?

Việc học một ngôn ngữ mới chưa bao giờ là dễ dàng đối với trẻ nhỏ. Học sinh nên hình thành thói quen giao tiếp ngôn ngữ một cách tự nhiên thay vì phải dịch từng từ trong đầu. Việc tiếp xúc liên tục với tiếng Anh qua nghe, nói và thực hành hàng ngày giúp trẻ cải thiện phản xạ ngôn ngữ, biến tiếng Anh thành một phần quen thuộc trong suy nghĩ và giao tiếp, thay vì chỉ là một môn học trên lớp.

Trao đổi với phóng viên, chị Trịnh Thu Mai - phụ huynh học sinh lớp 4A, Trường Tiểu học Thực nghiệm Khoa học Giáo dục (Hà Nội) cho biết, chị thường động viên các con ở lứa tuổi tiểu học cần rèn luyện kiên trì để làm quen tiếng Anh hiệu quả, tự tin nói chuyện với người nước ngoài, tránh dẫn đến cảm giác chán nản và mất động lực học tập.

“Theo dõi từng quá trình học tập, trau dồi và rèn luyện của con ở trường, tôi nhận thấy Chương trình giáo dục phổ thông mới giúp học sinh cải thiện vốn từ vựng và câu, tăng khả năng phản xạ ngôn ngữ, nâng cao kỹ năng phát âm khá nhanh và tiến bộ. Bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success mà con đang theo học ở trường đã giúp con cải thiện kỹ năng giao tiếp”, chị Thu Mai chia sẻ.

sach giao khoa tieng anh global success huong toi thay doi cach hoc tieng anh cua hoc sinh viet nam hinh 1

Chị Trịnh Thu Mai - phụ huynh học sinh lớp 4A, Trường Tiểu học Thực nghiệm Khoa học Giáo dục (Hà Nội) luôn đồng hành cùng con trong việc học môn Tiếng Anh. Ảnh: NVCC.

Nếu như trước đây, với chương trình giáo dục phổ thông cũ, việc nâng cao phản xạ ngôn ngữ của học sinh còn hạn chế do khả năng tương tác có giới hạn; thì định hướng của chương trình mới hiện nay đã đẩy mạnh hơn các hoạt động tương tác, tạo cơ hội, khuyến khích cho các con thêm tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập, phát huy tiềm năng của mỗi cá nhân trong khi tham gia vào các hoạt động ngôn ngữ và giao tiếp trên lớp.

Bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success chứa hệ thống vốn từ vựng đa dạng bám sát nhiều chủ đề, chủ điểm phong phú khác nhau cho từng khối học. Không chỉ nằm trong khuôn khổ chương trình mà học sinh tiếp thu trên lớp, sách còn định hướng mở rộng mảng kiến thức nâng cao gắn liền với chủ đề đó nhằm phát triển ngôn ngữ của các con hiệu quả.

sach giao khoa tieng anh global success huong toi thay doi cach hoc tieng anh cua hoc sinh viet nam hinh 2

Để học tốt môn Tiếng Anh, học sinh cần phát triển toàn diện 4 kỹ năng sử dụng ngoại ngữ và tự tin nói chuyện với người nước ngoài. Ảnh: Trường Trung học phổ thông Chuyên Ngoại ngữ (Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội).

Học sinh làm quen tự nhiên với phát âm và chữ cái thông qua các tình huống giao tiếp, trò chơi, bài đọc, truyện tranh đơn giản hay các bài hát. Đặc biệt, trên lớp các con còn được rèn luyện về trọng âm, ngữ điệu và nhịp điệu trong câu nhằm đáp ứng những yêu cầu ngày càng cao cho các cấp học tiếp theo và giáo dục ngoại ngữ chuẩn quốc tế.

Ngoài ra, Tiếng Anh Global Success còn tích hợp công nghệ số đưa ngữ liệu bài học lên Sách Mềm 2.0, giúp các con có thể luyện tập thêm ở mọi lúc, mọi nơi. Với hình ảnh sinh động hấp dẫn,nội dung phát triển toàn diện 4 kỹ năng nghe - nói - đọc - viết, theo chị Thu Mai, đây là một giải pháp tốt cho quá trình học tập và rèn luyện của học sinh.

Chương trình học ứng dụng linh hoạt vào thực tế

Dưới góc nhìn chuyên môn về giảng dạy ngoại ngữ, Tiến sĩ Lại Thị Phương Thảo - Phó Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Chuyên Ngoại ngữ (Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội) cho biết, điểm sáng nổi bật của chương trình mới chính là trọng tâm hướng đến người học. Môn tiếng Anh cân bằng cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, thay vì chỉ tập trung vào ngữ pháp và đọc hiểu như trước đây.

Theo đó, sách giáo khoa hiện nay được thiết kế để giúp học sinh sử dụng tiếng Anh linh hoạt hơn trong đời sống hàng ngày. Cấu trúc bài học và cách tiếp cận với ngôn ngữ thực tế cũng có nhiều đổi mới, giúp các em không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn biết cách áp dụng vào thực tiễn.

Một yếu tố quan trọng là cần tạo điều kiện để giáo viên giảng dạy theo phương pháp chủ động hơn, khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động nhóm, tương tác trong lớp học thông qua các bài tập dự án, phát triển kỹ năng mềm làm việc nhóm, lập kế hoạch, giải quyết vấn đề và thuyết trình.

sach giao khoa tieng anh global success huong toi thay doi cach hoc tieng anh cua hoc sinh viet nam hinh 3

Các tiết học Tiếng Anh được thiết kế theo hướng gợi mở giúp tăng cường tính chủ động trong học tập và khả năng phát triển tư duy độc lập của học sinh. Ảnh: Trường Trung học phổ thông Nguyễn Gia Thiều.

Nội dung bài học trong sách giáo khoa tiếng Anh cũng phản ánh nhiều vấn đề toàn cầu, giúp học sinh phát triển tư duy phản biện. Các chủ đề như công nghệ, giao tiếp liên văn hóa, môi trường và xã hội được lồng ghép vào chương trình học, đi kèm với các câu hỏi mở, khuyến khích học sinh tự khám phá, tìm hiểu sâu hơn về thế giới xung quanh, ứng dụng linh hoạt vào thực tế.

Đồng tình với ý kiến trên, Thạc sĩ Lương Quỳnh Trang - giảng viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội đánh giá, các em học sinh không chỉ được cung cấp kiến thức ngôn ngữ mà còn mở rộng hiểu biết về đất nước, con người và nền văn hóa của nhiều quốc gia trên thế giới, cũng như những giá trị văn hóa tốt đẹp của Việt Nam thông qua các bộ sách do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam biên soạn.

Bộ sách xây dựng phương pháp học tập và thiết kế các nhiệm vụ bài giảng theo định hướng giúp học sinh nâng cao kiến thức ngoại ngữ, rèn luyện những kỹ năng mềm quan trọng của công dân toàn cầu trong bối cảnh hội nhập hiện nay. Điều quan trọng đó là cách tiếp cận này giúp hình thành thói quen học tập suốt đời, trang bị cho học sinh những nền tảng cần thiết để phát triển năng lực trong tương lai.

Có thể nói, bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success được thiết kế theo hệ thống chủ điểm, chủ đề, giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp gắn liền với từng bối cảnh cụ thể. Đặc biệt, khi công nghệ thông tin đang được khai thác mạnh mẽ trong môi trường giáo dục, học sinh được tiếp cận nhiều công cụ học tập hữu ích, nền tảng hỗ trợ học tập tích hợp trong sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống cung cấp nhiều tính năng nổi bật, phục vụ trực tiếp cho nhu cầu dạy và học của giáo viên, học sinh.

PV

Xem thêm

Trường Đại học Luật TP.HCM kiến tạo vị thế mới từ nền tảng pháp luật trong kỷ nguyên số

Trường Đại học Luật TP.HCM kiến tạo vị thế mới từ nền tảng pháp luật trong kỷ nguyên số

(NB&CL) Trong tiến trình hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa và thúc đẩy chuyển đổi số quốc gia, giáo dục đại học pháp luật đang đứng trước bước ngoặt lớn. Không còn gói gọn trong nhiệm vụ đào tạo thuần túy, các trường luật đang được giao nhiệm vụ xây dựng thành cơ sở trọng điểm nay phải gánh vác sứ mệnh trở thành trung tâm sản sinh tri thức, phản biện chính sách và lan tỏa các giá trị pháp quyền. Trước yêu cầu của thời đại, Trường Đại học Luật TP.HCM (ULAW) đang bứt phá mạnh mẽ, định hình tầm nhìn trở thành đại học nghiên cứu đa ngành, hội nhập quốc tế sâu rộng.

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

(NB&CL) Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội, nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng lực công nghệ và khả năng thích ứng với môi trường làm việc toàn cầu ngày càng trở nên cấp thiết. Nắm bắt xu thế đó, Đại học Huế tiếp tục mở rộng quy mô và ngành nghề đào tạo, bổ sung nhiều chương trình mới nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực cho giai đoạn mới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định: "Đây không phải là việc áp dụng thêm một chính sách mới mà là địa phương thực hiện trách nhiệm khắc phục những bất cập trong quá trình thực thi chính sách, đảm bảo việc bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp, xếp lương đối với giáo viên thống nhất, đúng tiêu chuẩn và điều kiện theo quy định của pháp luật về viên chức".

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

(CLO) Liên quan đến phản ánh về việc một số thí sinh chưa tốt nghiệp THPT đã hoàn tất thủ tục nhập học, đóng học phí và được cấp thẻ sinh viên, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế TP HCM (HCE) cho biết, nhà trường đã nghiêm túc rà soát, nhìn nhận những điểm chưa phù hợp trong quy trình tuyển sinh và đã kịp thời điều chỉnh để bảo đảm đúng quy định hiện hành.

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Cỡ chữ bài viết: