Tâm thư chảy nước mắt của nhân viên thư viện trường học

(CLO) Ngày làm 8 tiếng, công việc nhiều nhưng nhân viên thư viện trường học lương lại thấp nhất, chịu nhiều thiệt thòi, cuộc sống quá vất vả mong được quan tâm, đãi ngộ tương xứng với đóng góp.

Vừa qua, nhiều nhân viên thư viện, thiết bị… trong các trường học phổ thông của tỉnh Thanh Hóa đã có tâm thư gửi lãnh đạo Đảng, Nhà nước trình bày nguyện vọng được quan tâm và tăng lương để yên tâm công tác, gắn bó với công việc.

Theo đơn trình bày, nhân viên trường học thuộc khối hưởng lương và làm việc theo ngạch bậc hành chính trong nhà trường, là một bộ phận làm việc theo giờ hành chính trong các cơ quan đơn vị giáo dục.

tam thu chay nuoc mat cua nhan vien thu vien truong hoc hinh 1

Nhân viên thư viện trường học ngày càng có vai trò quan trọng trong hoạt động dạy học của nhà trường (ảnh TL).

Tuy nhiên, những năm gần đây Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện cải cách Giáo dục, đặc biệt khi triển khai chương trình Giáo dục phổ thông mới 2018 (chương trình GDPT 2018) vai trò của thư viện nhà trường ngày càng tăng, áp lực công việc của những nhân viên thư viện trường học vì thế ngày càng lớn.

Nhiều năm học qua, thực hiện chủ trương sáp nhập cấp Tiểu học và cấp THCS của một xã thành một trường chung mang tên Trường tiểu học & THCS, hay sát nhập 2 trường THCS trên địa bàn lại với nhau... thì khối lượng công việc của nhân viên trường học lại tăng lên nhiều lần. 

Một nhân viên Thư viện kiêm Thiết bị dạy học sẽ phải lo việc tổ chức các hoạt động thư viện, chuẩn bị thiết bị dạy học và thí nghiệm thực hành cho khoảng 20 đến 30 lớp/trường học. 

Theo yêu cầu mới, nhân viên thư viện còn phải học hỏi, trau dồi thêm kiến thức như phần mềm thư viện, thư viện số, thư viện điện tử, liên thông thư viện, phải soạn giáo án tiết đọc thư viện và lên lớp như một giáo viên, ngoài ra còn trợ giảng cho giáo viên dạy tiết học tại thư viện. 

“Đặc thù công việc làm 8 tiếng/ngày nên không có thời gian để làm việc khác tăng thêm thu nhập” - Trong thư trình bày.

Ngoài ra, trong thư cũng nêu, hiện nhiều nhà trường khi không đủ số lượng nhân viên theo các vị trí việc làm và theo định mức biên chế, thì hầu như nhóm thư viện ngoài làm những công việc theo yêu cầu chuyên môn phải kiêm thêm tất cả các công việc hành chính như Văn phòng, Y tế, Thủ quỹ, Thiết bị, Văn thư, Đoàn, Đội... và những công việc do Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng giao.

“Trong khi giáo viên nếu phải làm thêm nhiệm vụ hay giữ chức vụ gì thì đều có tiền phụ cấp, có những nhiệm vụ còn được giảm thêm tiết theo định mức hoặc tính thêm giờ nhưng nhân viên thư viện thì không” - thư trình bày.

Với những đóng góp như vậy nhưng những người làm việc trên 15 năm và thậm chí 20 năm nhưng tiền lương mới chỉ được khoảng từ 4 tới 6 triệu đồng.

Thực tế nhân viên thư viện đang phải nhận một mức lương quá thấp không thể lo cho bản thân và các con ăn học.

Dù hiện tại có rất nhiều người tốt nghiệp Đại học chính quy ra và làm bên công tác thư viện thiết bị ở nhà trường, và cũng nhiều người đã nỗ lực học hỏi phấn đấu nâng cao trình độ lên Đại học nhưng nhiều nơi vẫn chưa được thăng hạng.

Đồng lương thấp, công việc nhiều, áp lực công việc lớn, nên trong thư các nhân viên trường học đã viết: “Khẩn thiết cầu kính mong các bác và các ban Bộ ngành quan tâm, sớm có chế độ chính sách tiền lương để nhân viên trường học không bị thiệt thòi mà yên tâm được cống hiến, phát huy năng lực cho sự nghiệp giáo dục nước nhà” - trong thư nêu.

Có thể thấy, thư viện ngày càng đóng vai trò lớn đối với việc dạy và học. Tuy nhiên, sự quan tâm đối với đội ngũ này vẫn chưa tương xứng. Tâm thư trên là những lời nói có trách nhiệm của những người yêu nghề, muốn gắn bó với nghề và đóng góp nhiều hơn cho sự nghiệp giáo dục.

Xem thêm

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định: "Đây không phải là việc áp dụng thêm một chính sách mới mà là địa phương thực hiện trách nhiệm khắc phục những bất cập trong quá trình thực thi chính sách, đảm bảo việc bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp, xếp lương đối với giáo viên thống nhất, đúng tiêu chuẩn và điều kiện theo quy định của pháp luật về viên chức".

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

(CLO) Liên quan đến phản ánh về việc một số thí sinh chưa tốt nghiệp THPT đã hoàn tất thủ tục nhập học, đóng học phí và được cấp thẻ sinh viên, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế TP HCM (HCE) cho biết, nhà trường đã nghiêm túc rà soát, nhìn nhận những điểm chưa phù hợp trong quy trình tuyển sinh và đã kịp thời điều chỉnh để bảo đảm đúng quy định hiện hành.

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

(CLO) Sau 2 ngày thi diễn ra nghiêm túc, trưa ngày 12/6, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đã chính thức khép lại. Nhờ sự chuẩn bị chu đáo và phối hợp đồng bộ, kỳ thi đã diễn ra thành công tốt đẹp, ghi dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn và đong đầy sự quan tâm, tiếp sức cho các sĩ tử.

Cỡ chữ bài viết: