Tỉnh đầu tiên trên cả nước dự kiến thi vào lớp 10 với bài tổ hợp 6 môn, phụ huynh lo 'quá tải'

Thông tin này được Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La nêu trong công văn về tuyển sinh đầu cấp năm học 2026–2027. Theo đó, môn thi thứ ba không phải một môn độc lập mà là bài thi tổ hợp gồm Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý và Tiếng Anh.

Cụ thể, đề thi tổ hợp gồm 80 câu trắc nghiệm, làm trong 90 phút. Trong đó, mỗi môn Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Hóa học, Sinh học có 10 câu hỏi; riêng Tiếng Anh chiếm 30 câu. Mỗi câu trả lời đúng được 0,125 điểm.

"Phạm vi kiến thức chủ yếu nằm trong chương trình lớp 9, với 70% câu hỏi ở mức độ nhận biết, 20% thông hiểu và 10% vận dụng", theo Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La.

Trong khi học sinh và phụ huynh Hà Nội đang chờ phương án thi để sớm có kế hoạch ôn tập và giảm bớt áp lực.
Theo quy chế tuyển sinh lớp 10 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, áp dụng từ năm 2025, các địa phương có thể chọn thi tuyển, xét tuyển vào lớp 10 hoặc kết hợp. Ảnh: NB&CL

Ngay sau khi thông tin được chia sẻ trên các diễn đàn phụ huynh sáng 9/1, nhiều ý kiến bày tỏ lo ngại khối lượng kiến thức của bài thi là quá nặng đối với học sinh cuối cấp THCS, nhất là khi phải ôn tập đồng thời nhiều lĩnh vực khoa học tự nhiên, xã hội và ngoại ngữ. Trước đây, chưa có địa phương nào lựa chọn bài thi tổ hợp với số lượng môn nhiều như vậy.

Lý giải về đề xuất này, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La cho biết, trước năm 2020, địa phương chủ yếu xét tuyển vào lớp 10, sau đó chuyển sang thi ba môn gồm Toán, Ngữ văn và một môn thứ ba (ba năm gần đây là Tiếng Anh).

Cách làm này dẫn đến tình trạng dạy – học tập trung vào các môn thi, trong khi những môn khác bị xem nhẹ, gây học lệch, học tủ. Không ít học sinh cũng gặp bất lợi nếu môn thi không phải thế mạnh.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La, bài thi tổ hợp với cả kiến thức tự nhiên, xã hội và Tiếng Anh sẽ giúp kỳ thi ổn định về môn thi, tránh thay đổi hàng năm, tạo tâm lý yên tâm cho học sinh học đều các môn và chuẩn bị từ sớm.

Đồng thời, hình thức này phù hợp với xu hướng chuyển từ đánh giá kiến thức chuyên sâu sang đánh giá năng lực tổng hợp, diện rộng, giảm rủi ro cho thí sinh khi không phải “đánh cược” vào một môn duy nhất.

Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn La khẳng định, với tỷ lệ lớn câu hỏi ở mức độ nhận biết, học sinh không cần học thêm ngoài chương trình.

Việc Tiếng Anh chiếm số câu nhiều nhất cũng nhằm góp phần thực hiện mục tiêu đưa ngoại ngữ này trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

Trước khi tham mưu UBND tỉnh chốt phương án chính thức, Sở sẽ tiếp thu ý kiến từ giáo viên, các cơ sở giáo dục và phụ huynh; đồng thời sớm công bố ma trận, đặc tả đề thi.

Các trường cũng được yêu cầu tổ chức thi thử theo đề chung của Sở, phân tích phổ điểm để điều chỉnh đề thi cho phù hợp.

Theo quy chế tuyển sinh lớp 10 của Bộ Giáo dục và Đào tạo áp dụng từ năm 2025, các địa phương được lựa chọn thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp. Với hình thức thi tuyển, kỳ thi gồm Toán, Ngữ văn và môn thứ ba hoặc bài thi tổ hợp.

Tuy nhiên, mỗi môn không được chọn quá ba năm liên tiếp và phải công bố trước ngày 31/3 hàng năm.

Đến nay, TP HCM và Đà Nẵng đã công bố môn thi thứ ba vào lớp 10 năm 2026 là Tiếng Anh, trong khi Sơn La đang cân nhắc hướng đi khác biệt với bài thi tổ hợp 6 môn, thu hút nhiều ý kiến trái chiều.

Xem thêm

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

(CLO) Thực hiện đợt cao điểm chống buôn lậu, gian lận thương mại, hàng giả, xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ và bảo đảm an toàn thực phẩm, lực lượng Quản lý thị trường TPHCM đã phát hiện, xử lý nhiều vụ vi phạm, trong đó có hơn 40.000 sản phẩm giả mạo nhãn hiệu và hơn 83kg thịt heo đông lạnh không rõ nguồn gốc.

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

(CLO) Người phụ nữ được chẩn đoán bị viêm ruột thừa cấp, chỉ định chuyển tuyến để điều trị. Tuy nhiên, do mưa lớn kéo dài, nhiều tuyến đường đã bị ngập nên gần 60 cán bộ, chiến sĩ và người dân địa phương xã biên giới Tam Thái (Nghệ An) phải căng dây qua 3 cầu tràn nước chảy cuồn cuộn để đưa người dân đi cấp cứu.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

(CLO) Sau phản ánh của người dân về tình trạng ùn tắc thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall (phường Thanh Khê), Phòng Cảnh sát giao thông Công an TP Đà Nẵng cho biết đã chỉ đạo lực lượng tăng cường điều tiết, đồng thời phối hợp các đơn vị liên quan khảo sát, đề xuất phương án tổ chức giao thông tại khu vực.

“Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”

Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn

(CLO) Ngày 16/9, tại thành phố Hải Phòng, Bộ Công Thương tổ chức Hội thảo “Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”. Hội thảo là một trong những hoạt động của Cộng đồng Hiệu quả năng lượng Việt Nam, thuộc Chương trình quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả giai đoạn 2019 – 2030 (VNEEP3).

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

(CLO) Khi một bệnh viện mua thiết bị y tế với giá cao hơn giá trị thực do sai phạm, khoản tiền chênh lệch trước hết có thể trở thành thiệt hại của nguồn vốn đã bỏ ra. Tuy nhiên, theo luật sư Nguyễn Văn Duy, tác động đến viện phí, quỹ bảo hiểm y tế (BHYT) và túi tiền người bệnh còn phụ thuộc vào nguồn vốn mua sắm và cơ chế tính giá của từng loại dịch vụ.

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

(CLO) Mốc 35 tuổi không phải “hạn cuối” để phụ nữ sinh con, càng không phải quy định buộc mỗi gia đình phải sinh hai con trước độ tuổi này. Theo chuyên gia, đây là thông điệp vận động nhằm giúp các cặp vợ chồng chủ động kế hoạch sinh sản trong bối cảnh mức sinh thấp và tuổi kết hôn, sinh con có xu hướng muộn hơn.

Cỡ chữ bài viết: