Trường Tiểu học Cẩm Nhượng: Không ngừng đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

(CLO) Những năm qua, Trường Tiểu học Cẩm Nhượng (Cẩm Xuyên, Hà Tĩnh) luôn chủ động thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về quy mô cơ sở vật chất, chất lượng giáo dục mũi nhọn để trở thành điểm sáng của ngành giáo dục huyện nhà.

Đến Trường Tiểu học Cẩm Nhượng, chúng tôi cảm nhận rõ không gian trong lành, khang trang, sạch, đẹp và thân thiện. Dẫn chúng tôi tham quan khuôn viên trường, cô giáo Nguyễn Thị Sương, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ: Xác định đổi mới giáo dục phải lấy học sinh làm thước đo chất lượng, do vậy mọi hoạt động của Trường Tiểu học Cẩm Nhượng đều hướng đến mục tiêu phát triển toàn diện học sinh, góp phần thực hiện mục tiêu ngành giao.

truong tieu hoc cam nhuong khong ngung doi moi nang cao chat luong giao duc toan dien hinh 1

Trường Tiểu học Cẩm Nhượng tổ chức chuyên đề “Phương pháp dạy học lớp 2”

Kế hoạch giáo dục của nhà trường luôn xác định cụ thể mục tiêu định hướng, nhiệm vụ trọng tâm, nhiệm vụ cụ thể và các giải pháp cần thực hiện trong năm học nhằm bảo đảm mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh. Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động, giảng dạy bảo đảm thực hiện dạy đúng, đủ các môn học và các hoạt động giáo dục. Thời khóa biểu của trường được xây dựng với đầy đủ các môn học theo quy định, đúng chương trình, kế hoạch một cách linh hoạt để bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh chưa hoàn thành mục tiêu bài học, môn học.

Năm học 2022 – 2023, toàn trường có 907 em. Trong đó, số lượng học sinh các khối như sau: khối 1 có 197 em, khối 2 có 186 em, khối 3 có 169 em, khối 4 có 175 em, khối 5 có 180 em. Tỷ lệ học sinh đạt 36,3 em/lớp. Học sinh học 6 buổi/tuần có 524 em, học sinh học 7 buổi/tuần có 197 em, học sinh học 5 buổi/tuần có 186 em.

truong tieu hoc cam nhuong khong ngung doi moi nang cao chat luong giao duc toan dien hinh 2

Trường Tiểu học Cẩm Nhượng tổ chức các hoạt động chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam

Để nâng cao chất lượng giáo dục, các thầy cô giáo của trường đã tích cực đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ thông tin nhằm tăng tính hấp dẫn, thu hút học sinh say mê học tập. Ban Giám hiệu tổ chức các hoạt động chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy học thông qua các hoạt động như thao giảng, hội giảng, dự giờ thăm lớp kết hợp kiểm tra toàn diện, chuyên đề 100% giáo viên, qua đó tư vấn giúp đỡ kịp thời nhằm nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy.

Mặt khác, nhà trường giao quyền tự chủ cho tổ chuyên môn và giáo viên nhằm tạo điều kiện cho giáo viên phát huy sự chủ động, sáng tạo trong công việc, từ đó có nhiều phương pháp giáo dục tích cực, sáng kiến hay, mô hình tốt ra đời. Nhờ vậy, mỗi tiết học được các thầy cô giáo đầu tư rất nhiều tâm huyết để có những hình thức giảng dạy hiệu quả, tạo được hứng thú học tập, sự tương tác tích cực của học sinh. Học sinh có thành tích tốt được biểu dương, khen thưởng trước lớp, giúp các em có động lực phấn đấu và hăng hái tham gia vào bài học.

truong tieu hoc cam nhuong khong ngung doi moi nang cao chat luong giao duc toan dien hinh 3

Trường Tiểu học Cẩm Nhượng tổ chức Hội nghị cán bộ viên chức, người laođộng năm học 2022 - 2023.

Nhà trường còn tổ chức cho giáo viên, nhất là giáo viên cốt cán tham gia các lớp tập huấn do ngành tổ chức, giúp đội ngũ cán bộ, giáo viên kịp thời nắm bắt, cập nhật chương trình mới đưa vào giảng dạy hiệu quả, đảm bảo chất lượng giáo dục đại trà và đầu tư, nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn.

Công tác bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, phụ đạo học sinh chưa hoàn thành môn học được quan tâm. Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã có kế hoạch bồi dưỡng học sinh tham gia dự thi các câu lạc bộ Toán, Tiếng Việt. Giáo viên có nhiều giải pháp đối với học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ năng, như: tổ chức các nhóm học tập cho các đối tượng học sinh khá, giỏi, trung bình, yếu kém, tạo ra phong trào thi đua học tập giữa các nhóm. Giáo viên nắm bắt kịp thời tình hình của học sinh, xây dựng kế hoạch cụ thể để bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo cho học sinh yếu. Nhờ đó, tỉ lệ học sinh khá, giỏi ở nhà trường tăng lên rõ rệt, tỷ lệ học sinh giỏi tăng cao so với năm học trước, học sinh yếu đã giảm hẳn…

truong tieu hoc cam nhuong khong ngung doi moi nang cao chat luong giao duc toan dien hinh 4

Trường Tiểu học Cẩm Nhượng tổ chức Tuần lễ học tập suốt đời

Song song với việc tập trung nâng cao chất lượng học văn hóa cho học sinh, nhà trường luôn quan tâm chú trọng các hoạt động trải nghiệm, sáng tạo, nghiên cứu khoa học và kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức và giải quyết các vấn đề thực tiễn cho các em. Nhiều hoạt động trải nghiệm giàu tính giáo dục đã được tổ chức như: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường, chiếc ô tô mơ ước; chủ quyền biển đảo; trang bị kỹ năng phòng, chống tai nạn thương tích, tai nạn đuối nước, phòng, chống bạo lực học đường,...

Với sự cố gắng phấn đấu của cô và trò, chất lượng giáo dục của trường Tiểu học Cẩm Nhượng trong thời gian qua luôn được duy trì ổn định, kết quả giáo dục năm sau luôn cao hơn năm trước; tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình lớp học luôn đạt tỷ lệ cao.

Cô Nguyễn Thị Sương, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, do điều kiện triển khai xây dựng dãy phòng học gồm 18 phòng học chưa hoàn thành, nên chưa thể đáp ứng việc dạy học 9 buổi trên tuần. Định biên giáo viên văn hóa còn thiếu, nhà trường phải hợp đồng giáo viên đã nghỉ hưu. Sĩ số học sinh/lớp quá đông nên phần nào ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học.

truong tieu hoc cam nhuong khong ngung doi moi nang cao chat luong giao duc toan dien hinh 5

Một tiết dạy chuyên đề cho học sinh lớp 3 của nhà trường

“Ðể tạo ra một môi trường giáo dục toàn diện, đáp ứng những đổi thay trong thời đại mới, trong quá trình hoạt động nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo của Phòng GD&ĐT huyện Cẩm Xuyên; Đảng ủy – UBND xã Cẩm Nhượng; sự ủng hộ, chăm lo của các bậc phụ huynh cùng với sự đoàn kết phấn đấu của các thầy giáo, cô giáo và của các em học sinh. Chính những điều đó là động lực để nhà trường không ngừng cố gắng, khẳng định chất lượng giáo dục đào tạo của mình với những bước phát triển vững chắc, đạt được những thành tích đầy tự hào”, cô Sương chia sẻ.

Phát huy kết quả đạt được, năm học 2022 - 2023, Trường Tiểu học Cẩm Nhượng tiếp tục nâng cao chất lượng dạy và học, tập trung giữ ổn định chất lượng đại trà, đầu tư xây dựng chất lượng mũi nhọn; tích cực hưởng ứng các cuộc vận động, các phong trào thi đua do các cấp, các ngành phát động... để xứng đáng là lá cờ đầu bậc giáo dục tiểu học của huyện Cẩm Xuyên.

Trần Phong

Xem thêm

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

Trong 24 thành viên Đội tuyển Việt Nam tham dự Kỳ thi Toán học Quốc tế MIMC 2026, Trường Tiểu học, THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp 8 học sinh. Toàn bộ học sinh của trường đều giành huy chương cá nhân, đồng thời góp mặt trong nhiều đội đạt giải cao ở nội dung nhóm và đồng đội.

Sinh viên được học trước 40% chương trình thạc sĩ ngay từ bậc đại học

Sinh viên được học trước 40% chương trình thạc sĩ ngay từ bậc đại học

(CLO) Sinh viên có kết quả học tập từ loại khá trở lên sẽ được đăng ký học trước một số học phần của chương trình thạc sĩ, với khối lượng tối đa 40% chương trình cùng nhóm ngành. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ thạc sĩ vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

Hai sinh viên thực tập bị 'cắt' thực tập sau khi live stream đùa cợt 'tiêm thuốc độc' tại bệnh viện

2 nữ sinh ngành Y chửi thề, nói 'tiêm thuốc độc' khi livestream tại bệnh viện bị đình chỉ học

(CLO) Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội xác nhận hai nữ sinh xuất hiện trong clip gây bức xúc tại Bệnh viện Đa khoa Đức Giang là sinh viên của trường. Nhà trường cho biết sẽ xử lý nghiêm theo quy định, không bao che sau khi Hội đồng kỷ luật đánh giá tính chất, mức độ vụ việc.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Đưa tri thức gần hơn với học sinh vùng biên

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Đưa tri thức gần hơn với học sinh vùng biên

Với NXBGDVN, mỗi cuốn sách được trao đi không chỉ là một sản phẩm giáo dục, mà còn là sự gửi gắm niềm tin vào thế hệ tương lai; là một phần trong hành trình bền bỉ đưa tri thức đến gần hơn với mọi học sinh, đặc biệt là những em nhỏ đang ngày ngày nỗ lực vươn lên nơi vùng biên của Tổ quốc.

Diện mạo mới dự kiến của kỳ thi tốt nghiệp THPT: Thi trên máy tính, có thể chia nhiều đợt trong năm

Diện mạo mới dự kiến của kỳ thi tốt nghiệp THPT: Thi trên máy tính, có thể chia nhiều đợt trong năm

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT trong giai đoạn mới có thể được tổ chức linh hoạt hơn với nhiều đợt thi trong năm, thi theo từng môn hoặc một số bài thi tổng hợp. Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã hoàn thiện đề án tổ chức thi trên máy tính giai đoạn 2026-2036, hướng tới một kỳ thi chuẩn hóa, giảm tối đa sự can thiệp chủ quan của con người.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Chung tay lan tỏa văn hóa đọc, đưa tri thức tới vùng biên giới, vùng sâu, vùng xa

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Chung tay lan tỏa văn hóa đọc, đưa tri thức tới vùng biên giới, vùng sâu, vùng xa

Đồng hành cùng Thư viện Quân đội và Binh đoàn 15 tại Triển lãm sách - báo với chủ đề "Vững kinh tế, chắc quốc phòng: Giữ vững bờ cõi biên cương", Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) tiếp tục khẳng định sứ mệnh lan tỏa tri thức, góp phần bồi đắp văn hóa đọc và nâng cao dân trí ở các địa bàn biên giới, vùng sâu, vùng xa.

Đào tạo tiến sĩ: Không còn cảnh 'một chân ở trường, một chân ở cơ quan'

Đào tạo tiến sĩ: Không còn cảnh 'một chân ở trường, một chân ở cơ quan'

(CLO) Quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu nghiên cứu sinh theo diện đào tạo toàn thời gian phải dành trọn thời gian cho việc học tập, nghiên cứu tại cơ sở đào tạo, không được làm việc toàn thời gian ở nơi khác. Đây là điểm thay đổi đáng chú ý nhằm nâng chất lượng đào tạo tiến sĩ, nhưng cũng đặt ra bài toán về cơ chế hỗ trợ để thu hút người học.

Hà Nội: Hiệu trưởng sau sắp xếp trường phải đáp ứng 6 tiêu chí, còn ít nhất 36 tháng công tác

Hà Nội: Hiệu trưởng sau sắp xếp trường phải đáp ứng 6 tiêu chí, còn ít nhất 36 tháng công tác

(CLO) UBND TP Hà Nội yêu cầu việc bổ nhiệm hiệu trưởng sau sắp xếp trường học phải dựa trên phẩm chất, năng lực, kết quả công tác và 6 tiêu chí cụ thể. Nguồn nhân sự được ưu tiên lựa chọn từ các hiệu trưởng đương nhiệm, chỉ xem xét phó hiệu trưởng khi không còn nguồn phù hợp.

Giảm 11.000 trường học, 20.000 hiệu trưởng, hiệu phó phải sắp xếp lại

Giảm 11.000 trường học, 20.000 hiệu trưởng, hiệu phó phải sắp xếp lại

(CLO) Khoảng 20.000 hiệu trưởng và hiệu phó trên cả nước sẽ thuộc diện điều chuyển, sắp xếp lại khi thực hiện chủ trương tinh gọn mạng lưới trường học. Trong đó, khoảng 11.000 người được bố trí trở lại làm giáo viên, số còn lại sẽ được sắp xếp công việc khác hoặc nghỉ hưu trước tuổi theo quy định và nguyện vọng.

Cỡ chữ bài viết: