Bé trai hành động "nhạy cảm": Đuổi việc cô giáo thì còn ai dám theo nghề mầm non?

(CLO) Nếu nhìn vào hành vi của cháu bé mà đánh giá bằng góc nhìn của người lớn là sai lầm. Bởi trẻ ở độ tuổi này hầu như chưa ý thức, nhận thức rõ ràng về giới.

Kỷ luật giáo viên là thiếu hiểu biết

Hình ảnh bé trai 4 tuổi có hành vi "nhạy cảm" với bé gái trong giờ nghỉ trưa ở một trường học mầm non tại Hải Phòng được ghi lại từ camera an ninh và phụ huynh đưa lên mạng khiến dư luận xôn xao.

Các ý kiến đa số suy diễn bằng góc nhìn của người lớn cho rằng đây là hành vi phản cảm và đẩy trách nhiệm lên đầu các cô giáo. Trước sức ép từ dư luận hai cô giáo đã bị cho nghỉ việc. 

Xung quanh câu chuyện kỷ luật hai cô giáo nhiều ý kiến cho rằng mức kỷ luật như vậy là quá nghiêm khắc. Thậm chí, có ý kiến nhận xét lôi cô giáo ra kỷ luật cho nghỉ việc là thiếu hiểu biết về giáo dục mầm non.

Theo tiến sĩ Đặng Minh Chưởng, không nên vội vàng kỷ luật các cô giáo bởi nghề dạy học mầm non có đặc thù riêng, nhiều áp lực (ảnh TL ).

Theo tiến sĩ Đặng Minh Chưởng, không nên vội vàng kỷ luật các cô giáo bởi nghề dạy học mầm non có đặc thù riêng, nhiều áp lực (ảnh TL ).

Trước những ý kiến trái chiều trên, phóng viên Báo Nhà báo và Công luận đã trao đổi với tiến sĩ Đặng Minh Chưởng – hiện là chủ của chuỗi hệ thống giáo dục mầm non Tuổi Thơ tại Nghệ An.

Bình luận xoay quanh vụ việc, tiến sĩ Đặng Minh Chưởng cho rằng không thể xử lý kỷ luật nóng vội các giáo viên bởi các cô không thể “trăm tai trăm mắt” quán xuyết được hết tất thảy mọi việc trong trường học.

Trong khi với trẻ nhỏ ở bậc mẫu giáo thì đa phần các em thân thiện vẫn chưa hình dung được sự khác giới.

Vì thế khi xử lý cô giáo nên cần thiết phải nhìn nhận trên nhiều khía cạnh một cách khách quan, công bằng, đa chiều. Đừng vì an toàn dư luận hay dân túy mà xử lý giáo viên quá nặng.

“Nếu hễ chuyện gì xảy ra rồi đem các cô đuổi việc thì còn ai dám theo nghề dạy học mầm non nữa” – thầy Chưởng trăn trở.

Theo phân tích của vị này, thì trên phương diện nhận thức của trẻ ở bậc học mầm non hiện số trẻ nhận thức được về giới rất ít, và việc nhận thức còn quá mờ nhạt. Còn lại đa số chưa nhận thức được.

Trong lớp học các bạn nam hay nữ vẫn thường ôm vai, bá cổ, thơm nhau, vật nhau hoặc chơi đè lên nhau trong các hoạt động.

Đối với trẻ mầm non các cháu vô tư nên có muôn vàn tình huống xảy ra trong lớp, trong buồng ngủ, sân cỏ nhân tạo hoặc trong nhà bóng… Vì chưa hình dung được về giới tính nên với các cháu ở mầm non thì nam hay nữ đều như nhau.

“Nếu vì hành vi của bé trai 4 tuổi với bạn gái như vậy mà các cô bị kỷ luật tôi thấy đau lòng.

Đây là việc kỷ luật quá nóng vội” – tiến sĩ Chưởng nói và cho rằng với các cô giáo mầm non ở góc độ nào đó  cần phải được thông cảm chia sẻ.

Trong dạy học mầm non, giáo viên không thể hình dung hết tất cả các tình huống và xử lý ngay lập tức. Thậm chí, có những việc để các bé tự chơi với các bạn tự hòa nhập.

Hơn nữa bé trai có hành động như vậy không phải lỗi chủ quan của các cô mà là tình huống phát sinh ngoài mong muốn. Đây có thể xem là rủi ro nghề nghiệp nếu nhìn nhận ở góc độ là một vi phạm.

Trong hành động của bé trai chúng ta không nên áp đặt tư duy của người lớn để suy diễn về giới, vùng cấm, rồi chỉ trách là phản cảm.

Thay vì phát tán hình ảnh người mẹ hay ai phát hiện việc tương tự nên trao đổi với cô giáo để đưa phương án giáo dục, uốn nắn hành vi của các cháu.

Xét về tâm lý, trẻ trong độ tuổi này luôn luôn muốn khẳng định mình, muốn vươn lên làm người lớn.

Có những bạn còn hành động nhiều việc nguy hiểm hơn, thậm chí ảnh hưởng đến sức khỏe, nguy hiểm cho bản thân như tự ý đi về nhà, đi ra ngoài… Đây là những biểu hiện cho thấy sự phát triển tâm lý bình thường ở trẻ.

Thầy Chưởng nhấn mạnh: “Việc hiện nay là cần thiết làm sao kiểm duyệt được các video, hình ảnh trẻ em đưa lên mạng. 

Trong vụ việc này, dư luận xấu về cháu bé sẽ ảnh hưởng đến cháu về sau. Còn đối với các cô bị kỷ luật không chỉ mất công ăn, việc làm, danh dự mà còn nhiều chuyện tế nhị nữa cũng sẽ phát sinh.

Do đó, không nên vội vàng kỷ luật hai cô giáo”.

Trinh Phúc

Xem thêm

Giáo viên có 10 thay đổi lớn về vị trí việc làm, Tổ trưởng chuyên môn được xếp là viên chức quản lý

Giáo viên có 10 thay đổi lớn về vị trí việc làm, Tổ trưởng chuyên môn được xếp là viên chức quản lý

(CLO) Lần đầu tiên Chính phủ ban hành danh mục vị trí việc làm thống nhất đối với viên chức giáo dục trên cả nước. Nghị định 232/2026/NĐ-CP không chỉ thay đổi cách quản lý đội ngũ nhà giáo mà còn tác động trực tiếp đến tuyển dụng, bổ nhiệm, bậc nghề nghiệp, tiền lương và việc sắp xếp nhân sự trong các trường học.

Nghệ An: Hơn 200 nghìn học sinh được miễn phí sử dụng sách giáo khoa

Nghệ An: Hơn 200 nghìn học sinh được miễn phí sử dụng sách giáo khoa

(CLO) Sau khi rà soát nhu cầu sử dụng sách giáo khoa tại hơn 1.000 cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục nghề - giáo dục thường xuyên, ngành giáo dục Nghệ An xác định có hơn 208.000 học sinh thuộc diện ưu tiên dự kiến sẽ được mượn sách giáo khoa miễn phí từ năm học 2026-2027. Để triển khai chính sách này, tỉnh dự kiến cần hơn 80 tỷ đồng mua sắm sách mới.

Quảng Trị hủy kết quả của 5 thí sinh vi phạm quy chế thi

Quảng Trị hủy kết quả của 5 thí sinh vi phạm quy chế thi

(CLO) Chiều 1/8, Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 tỉnh Quảng Trị, các đơn vị liên quan đã họp và thống nhất xử lý hủy các bài thi, môn thi do vi phạm đối với 5 thí sinh trong vụ tố cáo gian lận thi cử.

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư hướng dẫn thực hiện chính sách học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Điểm mới đáng chú ý là ngoài học sinh đạt giải quốc gia, quốc tế, top 30% thí sinh xuất sắc theo từng nhóm ngành trên phạm vi toàn quốc cũng có cơ hội nhận học bổng Chính phủ ngay trước khi nhập học.

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

(CLO) Từ tháng 8/2026, nhiều chính sách giáo dục quan trọng bắt đầu có hiệu lực, từ bãi bỏ 11 văn bản quy phạm pháp luật, cho phép các trường công nhận tín chỉ khi đào tạo liên thông, siết việc dạy trước chương trình ở tiểu học đến lần đầu ban hành quy định về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Cỡ chữ bài viết: