Bé trai hành động "nhạy cảm": Đuổi việc cô giáo thì còn ai dám theo nghề mầm non?

(CLO) Nếu nhìn vào hành vi của cháu bé mà đánh giá bằng góc nhìn của người lớn là sai lầm. Bởi trẻ ở độ tuổi này hầu như chưa ý thức, nhận thức rõ ràng về giới.

Kỷ luật giáo viên là thiếu hiểu biết

Hình ảnh bé trai 4 tuổi có hành vi "nhạy cảm" với bé gái trong giờ nghỉ trưa ở một trường học mầm non tại Hải Phòng được ghi lại từ camera an ninh và phụ huynh đưa lên mạng khiến dư luận xôn xao.

Các ý kiến đa số suy diễn bằng góc nhìn của người lớn cho rằng đây là hành vi phản cảm và đẩy trách nhiệm lên đầu các cô giáo. Trước sức ép từ dư luận hai cô giáo đã bị cho nghỉ việc. 

Xung quanh câu chuyện kỷ luật hai cô giáo nhiều ý kiến cho rằng mức kỷ luật như vậy là quá nghiêm khắc. Thậm chí, có ý kiến nhận xét lôi cô giáo ra kỷ luật cho nghỉ việc là thiếu hiểu biết về giáo dục mầm non.

Theo tiến sĩ Đặng Minh Chưởng, không nên vội vàng kỷ luật các cô giáo bởi nghề dạy học mầm non có đặc thù riêng, nhiều áp lực (ảnh TL ).

Theo tiến sĩ Đặng Minh Chưởng, không nên vội vàng kỷ luật các cô giáo bởi nghề dạy học mầm non có đặc thù riêng, nhiều áp lực (ảnh TL ).

Trước những ý kiến trái chiều trên, phóng viên Báo Nhà báo và Công luận đã trao đổi với tiến sĩ Đặng Minh Chưởng – hiện là chủ của chuỗi hệ thống giáo dục mầm non Tuổi Thơ tại Nghệ An.

Bình luận xoay quanh vụ việc, tiến sĩ Đặng Minh Chưởng cho rằng không thể xử lý kỷ luật nóng vội các giáo viên bởi các cô không thể “trăm tai trăm mắt” quán xuyết được hết tất thảy mọi việc trong trường học.

Trong khi với trẻ nhỏ ở bậc mẫu giáo thì đa phần các em thân thiện vẫn chưa hình dung được sự khác giới.

Vì thế khi xử lý cô giáo nên cần thiết phải nhìn nhận trên nhiều khía cạnh một cách khách quan, công bằng, đa chiều. Đừng vì an toàn dư luận hay dân túy mà xử lý giáo viên quá nặng.

“Nếu hễ chuyện gì xảy ra rồi đem các cô đuổi việc thì còn ai dám theo nghề dạy học mầm non nữa” – thầy Chưởng trăn trở.

Theo phân tích của vị này, thì trên phương diện nhận thức của trẻ ở bậc học mầm non hiện số trẻ nhận thức được về giới rất ít, và việc nhận thức còn quá mờ nhạt. Còn lại đa số chưa nhận thức được.

Trong lớp học các bạn nam hay nữ vẫn thường ôm vai, bá cổ, thơm nhau, vật nhau hoặc chơi đè lên nhau trong các hoạt động.

Đối với trẻ mầm non các cháu vô tư nên có muôn vàn tình huống xảy ra trong lớp, trong buồng ngủ, sân cỏ nhân tạo hoặc trong nhà bóng… Vì chưa hình dung được về giới tính nên với các cháu ở mầm non thì nam hay nữ đều như nhau.

“Nếu vì hành vi của bé trai 4 tuổi với bạn gái như vậy mà các cô bị kỷ luật tôi thấy đau lòng.

Đây là việc kỷ luật quá nóng vội” – tiến sĩ Chưởng nói và cho rằng với các cô giáo mầm non ở góc độ nào đó  cần phải được thông cảm chia sẻ.

Trong dạy học mầm non, giáo viên không thể hình dung hết tất cả các tình huống và xử lý ngay lập tức. Thậm chí, có những việc để các bé tự chơi với các bạn tự hòa nhập.

Hơn nữa bé trai có hành động như vậy không phải lỗi chủ quan của các cô mà là tình huống phát sinh ngoài mong muốn. Đây có thể xem là rủi ro nghề nghiệp nếu nhìn nhận ở góc độ là một vi phạm.

Trong hành động của bé trai chúng ta không nên áp đặt tư duy của người lớn để suy diễn về giới, vùng cấm, rồi chỉ trách là phản cảm.

Thay vì phát tán hình ảnh người mẹ hay ai phát hiện việc tương tự nên trao đổi với cô giáo để đưa phương án giáo dục, uốn nắn hành vi của các cháu.

Xét về tâm lý, trẻ trong độ tuổi này luôn luôn muốn khẳng định mình, muốn vươn lên làm người lớn.

Có những bạn còn hành động nhiều việc nguy hiểm hơn, thậm chí ảnh hưởng đến sức khỏe, nguy hiểm cho bản thân như tự ý đi về nhà, đi ra ngoài… Đây là những biểu hiện cho thấy sự phát triển tâm lý bình thường ở trẻ.

Thầy Chưởng nhấn mạnh: “Việc hiện nay là cần thiết làm sao kiểm duyệt được các video, hình ảnh trẻ em đưa lên mạng. 

Trong vụ việc này, dư luận xấu về cháu bé sẽ ảnh hưởng đến cháu về sau. Còn đối với các cô bị kỷ luật không chỉ mất công ăn, việc làm, danh dự mà còn nhiều chuyện tế nhị nữa cũng sẽ phát sinh.

Do đó, không nên vội vàng kỷ luật hai cô giáo”.

Trinh Phúc

Xem thêm

Trường Đại học Luật TP.HCM kiến tạo vị thế mới từ nền tảng pháp luật trong kỷ nguyên số

Trường Đại học Luật TP.HCM kiến tạo vị thế mới từ nền tảng pháp luật trong kỷ nguyên số

(NB&CL) Trong tiến trình hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa và thúc đẩy chuyển đổi số quốc gia, giáo dục đại học pháp luật đang đứng trước bước ngoặt lớn. Không còn gói gọn trong nhiệm vụ đào tạo thuần túy, các trường luật đang được giao nhiệm vụ xây dựng thành cơ sở trọng điểm nay phải gánh vác sứ mệnh trở thành trung tâm sản sinh tri thức, phản biện chính sách và lan tỏa các giá trị pháp quyền. Trước yêu cầu của thời đại, Trường Đại học Luật TP.HCM (ULAW) đang bứt phá mạnh mẽ, định hình tầm nhìn trở thành đại học nghiên cứu đa ngành, hội nhập quốc tế sâu rộng.

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

(NB&CL) Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội, nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng lực công nghệ và khả năng thích ứng với môi trường làm việc toàn cầu ngày càng trở nên cấp thiết. Nắm bắt xu thế đó, Đại học Huế tiếp tục mở rộng quy mô và ngành nghề đào tạo, bổ sung nhiều chương trình mới nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực cho giai đoạn mới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định: "Đây không phải là việc áp dụng thêm một chính sách mới mà là địa phương thực hiện trách nhiệm khắc phục những bất cập trong quá trình thực thi chính sách, đảm bảo việc bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp, xếp lương đối với giáo viên thống nhất, đúng tiêu chuẩn và điều kiện theo quy định của pháp luật về viên chức".

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

(CLO) Liên quan đến phản ánh về việc một số thí sinh chưa tốt nghiệp THPT đã hoàn tất thủ tục nhập học, đóng học phí và được cấp thẻ sinh viên, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế TP HCM (HCE) cho biết, nhà trường đã nghiêm túc rà soát, nhìn nhận những điểm chưa phù hợp trong quy trình tuyển sinh và đã kịp thời điều chỉnh để bảo đảm đúng quy định hiện hành.

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Cỡ chữ bài viết: