Chủ tịch Quốc hội: Cải cách, đổi mới giáo dục nhưng phải thống nhất, đồng bộ

(CLO) Sáng nay (12/9), Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về dự án Luật Giáo dục (sửa đổi). Nhiều vấn đề “nóng” tiếp tục được các đại biểu đặt ra và thảo luận sôi nổi.

 Chủ tịch Quốc hội phát biểu ý kiến

Liên quan đến sách giáo khoa (SGK), Điều 29 dự thảo Luật có quy định: Mỗi môn học có một hoặc nhiều sách giáo khoa; thực hiện xã hội hóa việc biên soạn sách giáo khoa. Cơ sở giáo dục được lựa chọn sách giáo khoa để sử dụng ổn định trong giảng dạy, học tập.

Nêu quan điểm không thể để nhà trường chọn SGK vì có thể dẫn đến tiêu cực rất lớn, Phó Chủ tịch Quốc hội Đỗ Bá Tỵ cho rằng cần có sự thống nhất, tùy thuộc vào đặc điểm địa phương có thể loại bớt nội dung nhưng phải đảm bảo sự tổng thể.

"Chương trình giáo dục đặc biệt gây áp lực cho các cháu. Nghiên cứu giảm tải ngay môn học phổ thông. Làm sao cho các em học mà chơi, chơi mà học. Giờ kiến thức nhồi nhét quá lớn, nhìn học mà thương, tí tuổi đã cận hết rồi!" - Phó Chủ tịch Quốc hội Đỗ Bá Tỵ nêu thực tế và cho rằng chúng ta hoàn toàn có thể làm được.

Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân cho rằng, thế hệ trước đây học không nặng nề mà rất nhiều kiến thức từ thuở nhỏ còn nhớ mãi, học sinh được hưởng 3 tháng hè trọn vẹn, trong khi giờ gần như không có nghỉ hè, học thêm quá nhiều, trẻ em không có tuổi thơ vui chơi.

"Cải cách, đổi mới nhưng sau đó phải có tính ổn định, thống nhất, đồng bộ. Không thể có sách giáo khoa tự chọn được. Thực nghiệm gì mấy chục năm vẫn còn thực nghiệm, hết cái này đến cái kia thực nghiệm, học sinh khổ lắm!” Chủ tịch Quốc hội nói, đồng thời nhấn mạnh không có chuyện tỉnh nào có riêng sách của tỉnh đó.

"Chúng ta nói “Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai”. Vậy từ hôm nay ta phải làm gì để cho các em có thế giới ngày mai” - Chủ tịch Quốc hội nhấn mạnh và đề nghị bố trí thêm thời gian thảo luận vào thời điểm thích hợp về dự án Luật này.

Trong báo cáo thẩm tra dự án Luật, Ủy ban VH-GD-TN-TN-NĐ cho rằng, do thiếu khuôn khổ pháp lý, hoạt động thí điểm trong lĩnh vực giáo dục thời gian qua còn nhiều lúng túng, hạn chế; một số chương trình thí điểm đã gây nhiều ý kiến trái chiều trong cử tri và dư luận xã hội.

Do vậy, Thường trực Ủy ban đề nghị cần bổ sung quy định Chính phủ trình UBTVQH trước khi quyết định thí điểm chính sách mới trong giáo dục mà việc áp dụng đại trà sẽ có ảnh hưởng đến quyền và nghĩa vụ học tập của công dân, trong đó làm rõ các nội dung về quy trình, mục tiêu, nguyên tắc, đối tượng, quy mô, thời gian thực hiện thí điểm.

Đề cập chương trình thí điểm, thực nghiệm, bà Nguyễn Thanh Hải - Trưởng Ban Dân nguyện dẫn câu chuyện Tiếng Việt 1 - Công nghệ giáo dục đang gây nhiều dư luận và băn khoăn khi có tỉnh đã dùng 100% sách này, tức “thực nghiệm thành đại trà”. Dự luật cần thể hiện rõ quyền của phụ huynh và học sinh. Phụ huynh cần được biết chương trình dạy con mình như thế nào và người ta có quyền tham gia hay không tham gia.

Trưởng Ban Dân nguyện Nguyễn Thanh Hải cho rằng công nghệ giáo dục đang gây nhiều dư luận trái chiều

Cũng theo bà Hải, hiện cử tri hết sức bức xúc liên quan đến SGK sử dụng một lần vì quá lãng phí. Riêng năm học 2018-2019, Nhà xuất bản giáo dục đưa ra 100 triệu bản SGK và sang năm hoàn toàn không còn sử dụng được. Trung bình mỗi năm phụ huynh chi 1000 tỷ đồng để mua SGK. Điều mà nữ đại biểu thấy khó hiểu là việc sử dụng một lần chỉ do viết bài tập vào sách mà không phải do lý do gì khác.

"Cử tri và đại biểu Quốc hội nói rất nhiều lần, đề nghị lần này quan tâm” - bà Nguyễn Thanh Hải đề nghị và dẫn số liệu về doanh thu, số lượng SGK do Nhà xuất bản giáo dục phát hành chiếm tỷ lệ lớn cho thấy có gì đó mang tính độc quyền.

Cũng tại phiên họp, báo cáo làm rõ một số vấn đề đại biểu quan tâm, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho biết, giáo dục phổ thông của Việt Nam được nhận xét tốt. Giáo dục luôn được cả xã hội quan tâm và nhiều khi có một sự kiện giáo dục thì cộng đồng rất quan tâm góp ý, đó là điều tốt.

Gần đây rộ lên câu chuyện liên quan tài liệu dạy tiếng Việt cho trẻ mới đi học, còn năm trước là câu chuyện công trình nghiên cứu của một nhà khoa học. Ngay lúc đó tôi  đã nói, Chính phủ chưa có chủ trương cải cách tiếng Việt. Việc tranh luận vừa qua Bộ GD-ĐT đã có ý kiến chính thức, đấy chỉ là một phương pháp, dạy chủ yếu phát âm cho trẻ, chứ không phải đổi mới cải cách tiếng Việt.

PV

Xem thêm

Phân cấp mạnh hơn, không hạ thấp tiêu chuẩn bảo vệ di tích

Phân cấp mạnh hơn, không hạ thấp tiêu chuẩn bảo vệ di tích

(CLO) Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của 7 luật trong lĩnh vực văn hóa, thể thao và du lịch hướng tới đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, đơn giản hóa thủ tục hành chính, đồng thời bảo đảm yêu cầu bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa.

Chọn Hà Nội và 1 địa phương làm 'điểm' xây dựng vị trí việc làm

Chọn Hà Nội và 1 địa phương làm 'điểm' xây dựng vị trí việc làm

(CLO) Phó Thủ tướng Phạm Thị Thanh Trà yêu cầu Bộ Nội vụ triển khai ngay nhiệm vụ là cơ quan thực hiện “điểm” về việc xây dựng vị trí việc làm trong các bộ, cơ quan ngang bộ; đồng thời khẩn trương đề xuất cấp có thẩm quyền lựa chọn thành phố Hà Nội và 1 tỉnh, thành phố phù hợp để thực hiện “điểm” tại địa phương.

Triển lãm Quốc phòng quốc tế Việt Nam 2026: Đón chờ những vũ khí, khí tài mới được trưng bày

Triển lãm Quốc phòng quốc tế Việt Nam 2026: Đón chờ những vũ khí, khí tài mới được trưng bày

(CLO) Xe tăng T-1, xe thiết giáp chở quân chiến đấu XTC-03 cùng nhiều vũ khí, khí tài mới dự kiến được giới thiệu tại Triển lãm Quốc phòng quốc tế Việt Nam 2026. Sự kiện diễn ra từ ngày 10-13/12 tại sân bay Gia Lâm (Hà Nội), mở ra cơ hội thúc đẩy hợp tác quốc phòng và quảng bá năng lực công nghiệp quốc phòng Việt Nam.

Bộ Chính trị yêu cầu hoàn thiện vị trí việc làm, đổi mới chính sách tiền lương

Bộ Chính trị yêu cầu hoàn thiện vị trí việc làm, đổi mới chính sách tiền lương

(CLO) Tại Kết luận số 107, Bộ Chính trị yêu cầu hoàn thiện hệ thống vị trí việc làm gắn với quản lý biên chế, xây dựng đội ngũ cán bộ và đổi mới chính sách tiền lương. Việc xác định nhu cầu nhân lực phải căn cứ vào nhiệm vụ, khối lượng công việc và năng lực thực hiện, không áp dụng máy móc định mức biên chế hoặc tỷ lệ tinh giản bình quân.

Đưa công nghệ số về vùng núi: Từ 'người bản số' đến đòn bẩy bứt phá

Đưa công nghệ số về vùng núi: Từ 'người bản số' đến đòn bẩy bứt phá

(CLO) Tháng 9, hoa mật rồng nở tím các triền núi Tà Chì Nhù (xã Hạnh Phúc, Lào Cai). Nhiều du khách tìm đến đây sau khi xem những video ngắn do chính thanh niên người Mông địa phương quay và đăng tải. Chỉ riêng trong tháng này, các nhóm dẫn đường đã đồng hành với gần 30 đoàn khách, có đoàn khoảng 500 người.

Giải “cơn khát” nhân công lao động: Đột phá từ cơ chế đến cuộc cách mạng năng suất

Giải “cơn khát” nhân công lao động: Đột phá từ cơ chế đến cuộc cách mạng năng suất

(CLO) Từ việc hoàn thiện khung pháp lý chia sẻ rủi ro hợp đồng, số hóa nguồn cung qua mô hình "ngân hàng lao động", đào tạo nghề theo đơn đặt hàng, cho đến công nghiệp hóa tiền chế và ứng dụng BIM – bài viết sẽ bóc tách những giải pháp chiến lược nhằm khơi thông dòng chảy nhân lực, mở ra con đường phát triển bền vững cho ngành xây dựng Việt Nam.

Thủ tướng chỉ đạo các địa phương: Chủ động 'đặt hàng' thanh niên và trí thức trẻ giải quyết bài toán phát triển

Thủ tướng chỉ đạo các địa phương: Chủ động 'đặt hàng' thanh niên và trí thức trẻ giải quyết bài toán phát triển

(CLO) Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố xây dựng môi trường thuận lợi để thanh niên khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo và tạo việc làm. Chủ động lựa chọn các vấn đề phát triển của địa phương để đặt hàng thanh niên, trí thức trẻ, doanh nghiệp trẻ tham gia giải quyết.

Cỡ chữ bài viết: