Chuyển đổi số: Đòn bẩy giúp giáo dục Hưng Yên "cất cánh" theo Nghị quyết 57

(CLO) Việc tận dụng lợi thế của công nghệ, đặc biệt là Trí tuệ nhân tạo (AI), đang giúp quá trình vận hành, quản lý, giảng dạy tại các nhà trường ở Hưng Yên trở nên hiệu quả và hiện đại hơn bao giờ hết, góp phần đưa tỉnh vào tốp đầu cả nước về giáo dục mũi nhọn.

Dấu ấn số hóa: Từ học bạ đến hành chính công

Trong những năm qua, ngành giáo dục Hưng Yên đã quyết liệt đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số một cách đồng bộ. Mục tiêu là thúc đẩy đổi mới phương thức dạy và học, hình thành nền tảng số cho xã hội học tập, tạo cơ hội tiếp cận giáo dục chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực.

z7075879348491_e4f3cdfdf3ca872e74e16431231e2c04.jpg
Các thầy cô giáo đang thực hành ứng dụng AI trong quản lý giáo dục.

Bà Hà Thị Thu Phương, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên, nhận định: "Sự phát triển của công nghệ giáo dục, đặc biệt là AI (chatgpt, Canva, Quizizz, Google Gemini...), đã mở ra cơ hội đổi mới mạnh mẽ. Ngành đã chủ động chỉ đạo các trường tăng cường ứng dụng công nghệ, hướng tới nền giáo dục mở, linh hoạt, hiện đại, lấy người học làm trung tâm".

Đến nay, hạ tầng số tại các cơ sở giáo dục trong tỉnh đã cơ bản hoàn thiện, với 100% trường học có internet tốc độ cao. Các kết quả tích cực được ghi nhận: Học bạ số và Quản trị: 100% cơ sở giáo dục tiểu học đã áp dụng Học bạ số, các cấp học khác đang thí điểm. Toàn bộ giáo viên được trang bị chữ ký số, đảm bảo quá trình chuyển đổi diễn ra hiệu quả.

Hành chính công: Sở GD&ĐT Hưng Yên đã số hóa 100% kết quả giải quyết thủ tục hành chính (TTHC), tích hợp trên Cổng Dịch vụ công quốc gia. Tỷ lệ dịch vụ công trực tuyến phát sinh hồ sơ và tỷ lệ số hóa hồ sơ đều đạt 100%, tỷ lệ xử lý trực tuyến đạt 97%.

Kho học liệu số: Xây dựng kho học liệu số chia sẻ dùng chung toàn ngành, bao gồm bài giảng điện tử, sách giáo khoa điện tử, phần mềm mô phỏng.

Sức sống mới tại các nhà trường

Chuyển đổi số không còn là xu hướng mà đã trở thành yêu cầu tất yếu, thổi một luồng gió mới vào các giờ học, công tác quản lý tại các trường học.

Tại Trường TH&THCS Hòa Bình (xã Vũ Thư): Bà Đoàn Thị Thu Hà, Hiệu trưởng, cho biết ngay từ đầu năm học 2025-2026, nhà trường đã xây dựng lộ trình chi tiết. Hiện nay, 100% giáo viên và học sinh đã sử dụng thành thạo các phần mềm như quản lý giáo án điện tử e-Doc, Học bạ số, e-Learning và các công cụ AI. Cơ sở vật chất cũng được đầu tư mạnh với tivi thông minh và internet tại tất cả các lớp học.

z7075879326690_106dc8af81655044538f3065eb4839d5.jpg
Cơ sở vật chất cũng được đầu tư mạnh với tivi thông minh và internet tại tất cả các lớp học.

Tại Trường THPT chuyên Hưng Yên: Ông Nguyễn Văn Duy, Hiệu trưởng, nhấn mạnh nhà trường tập trung hướng dẫn học sinh ứng dụng môi trường mạng để học tập. Giáo viên sử dụng hiệu quả máy chiếu, bảng tương tác, phần mềm hỗ trợ dạy học Violet và đặc biệt là khai thác phần mềm Testpro Engine để trắc nghiệm, chấm bài thi trong các đợt kiểm tra, đánh giá.

Tại Trường THPT Nguyễn Đức Cảnh: Đây là đơn vị đi đầu với sự đầu tư đồng bộ về hạ tầng và phần mềm. Ông Nguyễn Thanh Bắc, Phó Hiệu trưởng, thông tin: “Tất cả các lớp học đều được trang bị máy tính, tivi/máy chiếu kết nối Internet tốc độ cao.”

Công tác quản lý được số hóa toàn diện qua các phần mềm chuyên dụng như SMAS (quản lý hồ sơ, điểm số), TEMIS (đánh giá chuẩn nghề nghiệp), MISA (tài chính kế toán).

Nhà trường khuyến khích áp dụng các mô hình dạy học hiện đại như lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) và học tập dựa trên dự án (Project-Based Learning). Các nền tảng trực tuyến như Zoom, Google Meet, Microsoft Teams và các công cụ thiết kế bài giảng như Canva, Padlet, powerpoint, geogebra, Desmos giúp bài giảng trực quan, sinh động hơn.

Mở ra kỷ nguyên mới cho "quê nhãn"

Nhờ chuyển đổi số, học sinh Hưng Yên được học tập không bị giới hạn về không gian, thời gian, dễ dàng giao lưu, học hỏi. Đối với giáo viên, công cụ số giúp soạn bài, chấm bài và quản lý lớp học hiệu quả hơn, với các bài giảng trực quan, sinh động nhờ video, mô phỏng và trò chơi học tập.

z7075880647078_9e406d2972b7613ced092b0ea49a5d47.jpg
100% cán bộ, giáo viên và học sinh đều được quản lý trên các hệ thống số.

"100% cán bộ, giáo viên và học sinh đều được quản lý trên các hệ thống số như SMAS, TEMIS và cơ sở dữ liệu ngành. Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho việc phân tích, đánh giá chất lượng dạy và học một cách chính xác,” ông Nguyễn Thanh Bắc khẳng định.

Đây chính là bước tiến quan trọng để Hưng Yên nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội trong kỷ nguyên mới – kỷ nguyên vươn mình của dân tộc, và cụ thể hóa những mục tiêu đã đặt ra trong Nghị quyết của tỉnh.

Thành tích "Khủng" từ giáo dục mũi nhọn Hưng
Yên

Chuyển đổi số đã đóng góp vào những thành tựu vượt trội của giáo dục Hưng Yên trong năm học 2024-2025: Học sinh giỏi Quốc gia: 110 học sinh đoạt giải (2 Nhất, 22 Nhì, 35 Ba, 51 Khuyến khích). Khoa học Kỹ thuật Quốc tế: 1 Huy chương Vàng tại INTARG 2025 (Ba Lan) và 1 giải Vàng tại Kỳ thi Olympic khoa học kỹ thuật (Hàn Quốc).
Thi Tốt nghiệp THPT 2025: Xếp thứ 11/34 tỉnh, thành về điểm trung bình; nhiều môn trong top 10 cả nước. Đặc biệt, có 2 thủ khoa khối A00 toàn quốc với số điểm tuyệt đối 30/30 và 697 điểm 10.

Xem thêm

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

Trong 24 thành viên Đội tuyển Việt Nam tham dự Kỳ thi Toán học Quốc tế MIMC 2026, Trường Tiểu học, THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp 8 học sinh. Toàn bộ học sinh của trường đều giành huy chương cá nhân, đồng thời góp mặt trong nhiều đội đạt giải cao ở nội dung nhóm và đồng đội.

Cỡ chữ bài viết: